小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科五年發(fā)展規(guī)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)數(shù)學(xué)科五年發(fā)展的規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為抓手，以教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，努力提高我們學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在求實(shí)務(wù)本的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化教學(xué)改革，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，探討和研究課改實(shí)施過程中教師的困惑、問題，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展，為把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、教師向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的有特色的現(xiàn)代化一流學(xué)校而努力。二、現(xiàn)狀簡(jiǎn)析、.師資隊(duì)伍：目前，我校有14個(gè)教學(xué)班，有專職數(shù)學(xué)老師8人，其中具有大專及以上學(xué)歷的有8人，其中本科5人

2、。具有一級(jí)教師職稱的有2人。其中， 35周歲以下有8人，30歲以下的有6人。5人為三年以內(nèi)新教師。因此總體而言，我校數(shù)學(xué)教師是學(xué)歷高、年齡結(jié)構(gòu)偏低，骨干教師偏少。2.學(xué)生狀況：目前，我校是一間剛剛成立不到一年的新建學(xué)校，學(xué)生來自于不同的學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1000人左右的規(guī)模。其中外來務(wù)工子女占65%以上，從未來幾年的發(fā)展趨勢(shì)分析，這個(gè)比例還將不斷上升。由于外來務(wù)工子女的整體素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高任重而道遠(yuǎn)。二、發(fā)展目標(biāo)：1深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。（）以教導(dǎo)處、教科室為核心，研究分析數(shù)學(xué)教改形勢(shì)、教學(xué)方法的改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的特點(diǎn)，制訂教改方案，有計(jì)劃的實(shí)施。（2）

3、結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)課題，扎實(shí)開展課題研究，開發(fā)校本課程。（3）充分利用教學(xué)資源，配合教師現(xiàn)有的教學(xué)工作，有效發(fā)揮教學(xué)具、多媒體課件，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的隱性教學(xué)作用，做到資源共享。2課程資源庫建設(shè)。（1）及時(shí)上傳符合課標(biāo)要求、反映課程特點(diǎn)的具有特色的教案，配合國(guó)標(biāo)版教材的便于使用的內(nèi)容豐富的多媒體教案或課件，提供可操作的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)的方法和配套材料。（2）不斷充實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)資源庫，及時(shí)收集整理各年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計(jì)、命題試卷等，便于資源共享。（3）35周歲以下每位任課教師盡可能建立起用于教學(xué)的個(gè)人主頁或博客，進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)功能。    （4）

4、建立拓展資源庫。拓展資源庫的建設(shè)用于提升師生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，內(nèi)容包括創(chuàng)新習(xí)題庫、試卷庫、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思想方法等資源。3創(chuàng)建數(shù)學(xué)學(xué)科特色。創(chuàng)生情境，生成問題、探索交流，解決問題、鞏固應(yīng)用，回顧整理，內(nèi)化提高 4教學(xué)質(zhì)量不斷提升。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科規(guī)劃中不容忽視的部分，我們的目標(biāo)是讓每位二小學(xué)生在校就讀期間，健康快樂地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在獲取基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。5教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（1）五年內(nèi)，35歲以下教師本科率達(dá)100%。（2）所有教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個(gè)人素質(zhì)上均得到全面提升，適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作要求，能勝任各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。（3）有35名教師獲得市級(jí)以上

5、骨干教師或?qū)W術(shù)、學(xué)科帶頭人稱號(hào)。（4）學(xué)科帶頭人和骨干教師在片區(qū)教管中心、在全縣范圍內(nèi)執(zhí)教公開課或做專題講座，提升學(xué)校聲譽(yù)。每位數(shù)學(xué)教師每學(xué)期在校至少要上一節(jié)公開課或示范課。（5）學(xué)科帶頭人和骨干教師申報(bào)并主持完成一項(xiàng)縣級(jí)及以上課題；三、具體措施：（一）加強(qiáng)青師管理，培塑一支優(yōu)秀隊(duì)伍。本著我校教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校每年都會(huì)涌入一大批優(yōu)秀教學(xué)人才。他們大多來自高等院校，在教學(xué)上，他們有先進(jìn)的理念，專業(yè)的知識(shí)，過硬的能力；在思想上，他們有獻(xiàn)身教育的理想，有高漲的教學(xué)熱情，作為教導(dǎo)處，要想方設(shè)法，盡快讓這些新教師成長(zhǎng)起來，早日成為三小的棟梁。1  加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高專業(yè)基本功。每學(xué)期初制

6、定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)青年教師的“三字一話”基本功進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。2密切關(guān)注，規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”行為。3熱情指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力。4堅(jiān)持隨堂聽課，在常態(tài)下加強(qiáng)指導(dǎo)。不斷完善隨堂聽課、推門聽課的制度，隨堂聽課以指導(dǎo)為原則，在聽課后與被聽教師進(jìn)行直面交流，指出不足，提出修改意見，被聽教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念，使隨堂聽課的目的真正落到實(shí)處。（二）注重教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。1嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，向課堂四十分鐘要質(zhì)量提倡向四十分鐘要質(zhì)量，盡量做到不拖堂、不擠占學(xué)生休息時(shí)間，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。2堅(jiān)持“一日調(diào)研”制度，夯實(shí)

7、教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處將在期初制訂出本學(xué)期專項(xiàng)常規(guī)調(diào)研方案，使調(diào)研工作更顯系統(tǒng)化、有序化。調(diào)研時(shí)，教導(dǎo)處將對(duì)考試科目進(jìn)行抽測(cè)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行探討和改進(jìn)。3加強(qiáng)教研組管理，濃郁學(xué)校教研氛圍。以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)實(shí)際操作的形式，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)要有計(jì)劃，有創(chuàng)意，以提高教師理論水平與課堂教學(xué)能力為宗旨，開展多種多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。每月底進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)與反思、習(xí)題設(shè)計(jì)、命題試卷、學(xué)生的作業(yè)。）逐步形成正安三小的獨(dú)特的作業(yè)形式，每個(gè)年級(jí)的作業(yè)庫、試卷庫等。（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生。務(wù)本教學(xué)：質(zhì)量是一所學(xué)校的生命，

8、是家長(zhǎng)和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，近年來，我校的來太務(wù)工子女已接近全校人數(shù)的70%，此比例還將不斷上升。如此大量外來務(wù)工子女的涌入，意味著要想提高教學(xué)質(zhì)量，更是任重而道遠(yuǎn)。1“合格”平等對(duì)待外來務(wù)工子女，由于數(shù)學(xué)又是一門系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，他們沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，將嚴(yán)重影響到后期的學(xué)習(xí)，因此，作為教師，首先要消除悲觀消極心理，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)孩子，細(xì)致耐心的做好補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)讓他們達(dá)到所學(xué)年級(jí)水平。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用口算、筆算、操作、解決實(shí)際問題等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透。認(rèn)真做好平時(shí)抽測(cè)和學(xué)期末考試，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以便更好的指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。2“特長(zhǎng)”組織各項(xiàng)競(jìng)賽，給學(xué)生創(chuàng)造嶄露頭角的舞臺(tái)。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)