[七年級(jí)語(yǔ)文]10-11版初中語(yǔ)文新課標(biāo)金榜學(xué)案配套課件：期末綜合檢測(cè)（獨(dú)具卷） （蘇教版七年級(jí)上）

1、120分鐘 120分一、積累與運(yùn)用25分1.給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。(3分)機(jī)杼( ) 稱職( ) 假寐( )卷帙( ) 瀚海( ) 佞臣( )答案：zh chn mi zh hn nn2.假設(shè)你是文字編輯，請(qǐng)從以下八個(gè)詞語(yǔ)中至少找出四個(gè)錯(cuò)別字下畫(huà)橫線，把它們依次改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在下面方格里。2分談笑風(fēng)生 明察秋豪 忍俊不禁 多姿多采眼花嘹亂 自名得意 輕飛慢舞 不可思異答案：豪毫 采彩 嘹繚 名鳴 慢曼 異議任選四個(gè)3.根據(jù)句意，以下加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是(2分 A舍前有兩棵梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑駁斑斕，此時(shí)尤為幽絕。B奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)

2、策，遏止遏制相關(guān)制品流入市面。C北雁南飛，活潑在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡杳無(wú)音信了。D人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無(wú)幾寥假設(shè)晨星?！窘馕觥窟xD 。A.斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。斑斕：燦爛多彩。B.遏止：阻止。遏制：制止；控制。C.銷聲匿跡：形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。杳無(wú)音信：一點(diǎn)音信都沒(méi)有。D.寥寥無(wú)幾：非常少。寥假設(shè)晨星：稀少得好似早晨的星星，形容數(shù)量極少。是“寥寥無(wú)幾的形象用法。4.以下句子中有語(yǔ)病的一句是2分 A4月18日,胡錦濤主席來(lái)到青海玉樹(shù)體育場(chǎng)地震災(zāi)民安置點(diǎn)武警總醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)看望受災(zāi)民眾和醫(yī)務(wù)人員。B王

3、家?guī)X礦透水事故的救援工作，創(chuàng)造了中國(guó)礦難救援史上的一個(gè)奇跡。C西南地區(qū)的特大旱情使得電煤供給持續(xù)緊張，局部省市已出現(xiàn)拉閘限電情況。D“低碳生活雖然是個(gè)新概念，提出的就是世界可持續(xù)開(kāi)展的老問(wèn)題。【解析】選D。D項(xiàng)屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“就改為“卻。5.根據(jù)下面句子的句式、修辭仿寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫合理。2分也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；_，_；也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，但是你可以做平凡的小草。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感到生命的意義。答案例如：也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天 但是你可以做飄逸的白云6.默寫(xiě)填空。4分1?赤壁?中以兩個(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)，以小見(jiàn)大，別出心裁的

4、兩句詩(shī)是：_，_。2?次北固山下?蘊(yùn)涵人生哲理的句子是：_，_。3?十五夜望月?中抒發(fā)作者思念之情的句子是：_4?秋詞?中寫(xiě)詩(shī)人一反前人悲秋的感慨，抒寫(xiě)發(fā)奮進(jìn)取豪情的句子是：_，_。答案：1東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 2海日生殘夜 江春入舊年 3今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？4自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝7.2021貴陽(yáng)中考語(yǔ)文活動(dòng)。(6分) 讀圖，不僅能迅速直觀地獲取信息，而且那些意蘊(yùn)豐富、賞心悅目的畫(huà)面往往能發(fā)人深思，令人遐想。請(qǐng)從下面圖中任選一幅，認(rèn)真觀察，并調(diào)動(dòng)自己的生活積累，放飛思緒，寫(xiě)出你從中讀出的豐富內(nèi)容。(每幅圖至少要讀出兩層意思)答：_答案例如：(圖一)讀出了村民對(duì)久

5、旱逢甘霖的強(qiáng)烈渴望；讀出了村民對(duì)人類糟踐自然環(huán)境行為的憤怒控訴；讀出了村民對(duì)增強(qiáng)人類良知，保護(hù)好生態(tài)平衡美好愿望的呼喚；讀出了人類在大自然面前肆意妄為而遭到報(bào)應(yīng)后的自省與反思。(圖二)今天有更多的學(xué)校注重校園精神文明的建設(shè)，注重學(xué)生校園文化生活的豐富性、藝術(shù)性、愉悅性、教育性、科學(xué)性和群體參與性。這種“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)富有時(shí)代特點(diǎn)和青春氣息，適合廣闊中學(xué)生參加。不僅能促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面開(kāi)展，還可以全面推進(jìn)體育健康教育事業(yè)。參加校園集體舞活動(dòng)能夠使中學(xué)生調(diào)整精神，陶冶性情，提高學(xué)習(xí)的效率，增加同學(xué)之間的情感交流，培養(yǎng)他們文明、向上、健康、活潑的精神風(fēng)貌，對(duì)他們的身心健康開(kāi)展有積極的促進(jìn)作用

6、；同時(shí)也有利于培養(yǎng)中學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和集體主義精神。8.綜合性學(xué)習(xí)。4分 2021年3月以來(lái)，我國(guó)一些省區(qū)特別是西南地區(qū)遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，給人民群眾生產(chǎn)生活帶來(lái)很大影響。3月25日，團(tuán)中央、全國(guó)少工委發(fā)出通知，要求各級(jí)共青團(tuán)和少先隊(duì)組織迅速響應(yīng)胡錦濤總書(shū)記和黨中央的號(hào)召，積極組織發(fā)動(dòng)廣闊共青團(tuán)員和少先隊(duì)員投身抗旱救災(zāi)斗爭(zhēng)。班主任委托你擬一條宣傳廣告語(yǔ)貼在教室的墻上，請(qǐng)你出色地完成此任務(wù)。1分答：_節(jié)約用水，從你我做起。在我們的學(xué)校和家里，有多少小事可以從身邊做起？請(qǐng)你提三條合理化的建議。3分答：_答案例如：惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從你我做起。 世界缺水、中國(guó)缺水、西南缺水，請(qǐng)節(jié)約用水，

7、珍惜每一滴水。 浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水榮耀。任選其一即可提倡節(jié)約一瓶礦泉水，支援災(zāi)區(qū)的孩子?？刂扑堫^開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水龍頭。做到一水多用。見(jiàn)到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。二、閱讀品悟45分一閱讀下面的文言文，完成913題。13分 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿

8、鳴三聲淚沾裳！9.解釋以下加點(diǎn)的字。4分或王命急宣 良多趣味 夏水襄陵 屬引凄異 答案：有 確實(shí)，實(shí)在 上 連續(xù)10.選出與例句“春冬之時(shí)中“之的用法相同的一項(xiàng)2分 A.至之市 B.久之，目似瞑C.默而識(shí)之 D.故時(shí)有物外之趣【解析】選D。A項(xiàng)中“之的意思是“到去； B項(xiàng)中“之的用法是在句中調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義；C項(xiàng)中“之指學(xué)習(xí)所得的東西；D項(xiàng)中的“之和例句中的“之都是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的。11.翻譯以下句子。2分春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。譯文：_答案：春冬季節(jié)，白色的急流盤(pán)旋著清波，碧綠的深水映出了山石林木的倒影。12.找出從側(cè)面表現(xiàn)三峽山高峻、江面狹窄的句子。2分答：_答案：自非

9、亭午夜分，不見(jiàn)曦月。13.?三峽?引用漁歌結(jié)束全文，讓人想起了李白?早發(fā)白帝城?中的詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，二者表達(dá)的情感相同嗎？3分答：_答案：不同。引用漁歌結(jié)束全文能渲染秋天凄涼的氣氛，并從側(cè)面表現(xiàn)三峽漁民的悲慘生活。而“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山那么表達(dá)了歡快的心情。二閱讀下文，答復(fù)1419題。13分 流 浪 狗 1葉子對(duì)我說(shuō)：“老白，我遇上了一件棘手的事情。我不知道自己是不是做錯(cuò)了，也不知道該怎樣繼續(xù)下去。 2與葉子接觸不多，但知道葉子文章寫(xiě)得棒棒的，一高中生，特有主見(jiàn)。我說(shuō)：“瓜娃子，碰啥麻煩事了? 3葉子托著兩腮，眼神在我臉上打了一個(gè)彎，越過(guò)我烏黑油亮的發(fā)頂，投射

10、向很遙遠(yuǎn)很迷茫的遠(yuǎn)方。她說(shuō)她領(lǐng)回了一個(gè)女孩，準(zhǔn)確地說(shuō)她救回一個(gè)女孩，被救的那個(gè)女孩被人逼迫著討錢(qián)討了兩年，現(xiàn)在那個(gè)女孩在她家。她家人說(shuō)她做得不對(duì)。 4雖然是輕描淡寫(xiě)的幾句，但我想，肯定沒(méi)這么簡(jiǎn)單。要不然葉子也不會(huì)郁悶成這樣子的。葉子把快要散盡的目光拉回到我臉上，最后定在我的眼睛上。她想從我的眼睛里找到答案。我能有什么答案呢？ 5“我不知道我是不是真的做錯(cuò)了。接下來(lái)我該怎么做？葉子望著我。 6“你自己都還只是一個(gè)學(xué)生，你把孩子帶回家，不是明擺著給你家里人添亂嗎?在這個(gè)問(wèn)題上恐怕我比她還沒(méi)主見(jiàn)。 7“我沒(méi)想要領(lǐng)養(yǎng)她。我知道自己沒(méi)有這個(gè)能力。我只是想幫她脫離那些人的控制。如果她被那些人抓回去，會(huì)很慘

11、的。葉子的話里透出的是令人難以相信的成熟和冷靜。葉子是一個(gè)很善良的姑娘。 8我知道葉子這時(shí)候需要的不是泛泛其談。把孩子收在家里呢，還是把孩子放回去？我覺(jué)得這肯定不是做選擇題的問(wèn)題。我給葉子說(shuō)起一只流浪狗的故事。 9我家小莞愛(ài)狗。那天我回家時(shí)，小莞正在給一只狗吃火腿腸。看到我，小莞的眼睛跟小狗的眼睛一樣在我臉上溜來(lái)溜去。我問(wèn)又是一只流浪狗？小莞低頭。我說(shuō)你又不是不知道，狗不能跟我一塊兒上班，而家里實(shí)在找不出另一個(gè)人能代我照顧狗。小莞顯然不大考慮這些。她以為把街上的流浪狗流浪貓抱回家給它吃一頓，貓狗就不可憐了。 10我不該心軟的，被小莞一哭我總會(huì)手足無(wú)措地容許小莞的任何要求。對(duì)一個(gè)失去父親的孩子我

12、能狠得下心來(lái)嗎？她自己也夠可憐的。我不喜歡狗但也不討厭狗。我的生活重點(diǎn)不在狗上。但如果狗的大小便問(wèn)題能得到合理解決的話，或許我能喜歡上狗的。 11那天本該沒(méi)小狗什么事的?？赡翘煳以趺磿?huì)把 忘在臥室里呢？要知道那個(gè) 對(duì)我有多重要。那時(shí)我正處在熱戀中，有個(gè)男人每天會(huì)用 對(duì)我細(xì)心地問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我誤以為自己重新被愛(ài)情收養(yǎng)了。 12我小跑著回家，開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，因?yàn)榇颐Φ木壒?，沒(méi)有隨手關(guān)上門(mén)。小狗跟著我進(jìn)來(lái)了，而且長(zhǎng)驅(qū)直入到臥室。等我呼它出去時(shí)，它開(kāi)始耍賴了，其實(shí)它耍賴的樣子我不是不喜愛(ài)，關(guān)鍵是它沒(méi)耍對(duì)時(shí)間。我急著要它出來(lái)，它不肯，還有意藏到床底下，對(duì)我“汪汪汪得意地叫喚，更氣人的是干脆跟我拉鋸似的鬧起來(lái)，我

13、進(jìn)它退、我退它進(jìn)了好幾個(gè)回合。我是真沒(méi)時(shí)間跟它逗了。一生氣，就不知從哪里拎來(lái)一個(gè)掃把。起初只是想趕它出來(lái)，所以像撓癢癢似的往它身上撓。我撓東它藏西，我撓西它就躲東，實(shí)在沒(méi)耐心跟它藏“狗狗了，就用力狠抽了一掃把，只聽(tīng)一聲慘叫。 13此后三天，它都沒(méi)吃一口東西。第三天晚上午夜時(shí)分，它凄慘地叫了兩三聲，睜著一雙無(wú)辜的眼睛死了。那是很悲慘很于心不忍的一幕。 14小莞吃飯時(shí)哭，睡覺(jué)前哭，只要一想到小狗就哭。我心疼不已。 15小狗死后，我竟然也想念起小狗的好處來(lái)。 16小狗一早就會(huì)踢門(mén)來(lái)看我和小莞。跑到我床邊，兩腿一搭床沿，看到不是小莞的臉，就會(huì)馬上放下一雙小狗腿，繞到床另一邊去，然后兩腿再往上一搭，睜著

14、一雙祖母樣的眼睛看小莞睡覺(jué)，一直到小莞睜開(kāi)眼為止。小莞一睜眼就會(huì)對(duì)著它咧嘴笑，并且抱住它的頭用自己的小臉去蹭它。 17那個(gè)場(chǎng)景我一時(shí)忘不了，估計(jì)小莞也一時(shí)忘不了。小狗死后半個(gè)月，小莞差不多每天在吃飯時(shí)，吃著吃著，便吃出眼淚來(lái)。之后就干脆吃不下去，肩膀一抽一抽地?zé)o聲抽噎起來(lái)。 18我跟 里的那個(gè)男人談及此事，他說(shuō)：“養(yǎng)狗是需要能力的，這跟愛(ài)情是一樣的！說(shuō)這句話的那個(gè)男人現(xiàn)在被我從 里刪除了名字。我的心里又成了荒漠一片，我的愛(ài)情在冷冷的月下無(wú)家可歸。 19葉子不再吭聲。我便自言自語(yǔ)起來(lái)，我說(shuō)我再也不敢養(yǎng)小動(dòng)物，花也不敢養(yǎng)，甚至我抬起頭，我說(shuō)甚至我連下弦月都不敢再喜歡。14.本文記敘的主要事件是什么

15、？2分答：_答案：葉子與“我探討救助一個(gè)女孩的事。15.文中“我給葉子說(shuō)起一只流浪狗的故事，這屬于什么表達(dá)方式？有什么作用？3分答：_【解析】表達(dá)的方式有順敘、倒敘和插敘。文中講的“一只流浪狗的故事是處在敘事之中，所以應(yīng)是插敘。插敘的內(nèi)容和探討的問(wèn)題相似，所以間接地說(shuō)明了“我的態(tài)度。答案：插敘。流浪狗的故事是“我對(duì)葉子的問(wèn)題所作的答復(fù)，推動(dòng)了情節(jié)的開(kāi)展，也說(shuō)明了“我對(duì)葉子救助女孩一事的態(tài)度。16.小說(shuō)深刻反映了當(dāng)前社會(huì)人們對(duì)弱者的態(tài)度。孩子們?nèi)~子、小莞態(tài)度根本相同，成人與孩子態(tài)度差異很大，同是成人的“我和“那個(gè)男人的態(tài)度也不同。試簡(jiǎn)要分析。2分答：_【解析】孩子們是天真無(wú)邪的，他們對(duì)弱者的幫助

16、是不附帶任何條件的。可是成人往往考慮到自己的情況，所以對(duì)弱者的幫助就不能盡其所能。答案：孩子們：很善良，深切同情弱者，毫無(wú)條件、盡己所能地幫助弱者。“我：愿意幫助弱者，心理矛盾，不是像小孩那樣爽快地幫助?！澳莻€(gè)男人：冷漠勢(shì)利，認(rèn)為幫助弱者需要能力。17.文章第6段中畫(huà)線句子能否改為“你自己還只是一個(gè)學(xué)生，你還沒(méi)有能力領(lǐng)養(yǎng)它？為什么？2分答：_【解析】畫(huà)線句說(shuō)明的態(tài)度比較含蓄，改后態(tài)度已明確，這與文章的內(nèi)容不符。答案：不能。改動(dòng)后，說(shuō)明“我對(duì)葉子的問(wèn)題已作明確答復(fù)，后文講述流浪狗的故事就顯得多余，并且這一答復(fù)與“我在講述故事中流露出來(lái)的態(tài)度也不一致。18.小狗死后，文章還用較多筆墨描述小狗的好處

17、，這是否多余？請(qǐng)說(shuō)明理由。2分答：_【解析】“我對(duì)小狗的死有不可推卸的責(zé)任。文章用較多筆墨描述小狗的好處，說(shuō)明了“我態(tài)度的轉(zhuǎn)變。答案：不多余。描述小狗的好處，反映了“我對(duì)小狗之死的懊悔、心疼，說(shuō)明了“我對(duì)弱小者的態(tài)度。19.聽(tīng)完流浪狗的故事，“葉子不再吭聲。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)葉子會(huì)怎樣處理這件“棘手的事情。2分答：_答案例如：葉子回到家，向家人講述流浪狗的故事，獲得家人的理解，繼續(xù)收養(yǎng)那個(gè)女孩。結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理即可三閱讀下文，完成2023題。(19分) 早春之戀 (1)在殘冬的余威中，早春細(xì)微的信息已從很不起眼的角落里滲露出來(lái)。春天最初的腳步，輕盈地踏過(guò)冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和

18、漸進(jìn)開(kāi)展的決心。 (2)溫濕的小南風(fēng)，剛剛突破嚴(yán)冬的防線，便像涓涓細(xì)流一般向冰凍的土地漫溢。大地漸漸暖和并蘇醒，絲絲溫馨濕潤(rùn)的水汽從泥土的毛孔中蒸發(fā)彌散出來(lái)，宛如綿延不盡的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。高山上的皚皚積雪，在凜冽的冬天里出盡了風(fēng)頭，而春風(fēng)在她的胳肢窩只溫柔地一抓一撓，她便再也不能嚴(yán)肅不能正經(jīng)，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的臉融化成粉紅的花面，凘凘然地從山頂?shù)缴铰?，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于橫跨千里的春天的旅程。春雨細(xì)細(xì)地蒙蒙地飄灑，像冰涼的薄翼一般的紗巾，蓋在人們的臉上和身上，迷離了極目遠(yuǎn)眺的視線。早春的雨，從不刻意地張揚(yáng)，也不赤裸地顯露。她像一個(gè)溫文爾雅盈盈細(xì)步的小

19、家碧玉，悄無(wú)聲息地做著自己的分內(nèi)之事。在這樣的時(shí)節(jié)夜臥聽(tīng)雨，滴滴答答絮絮密密的天籟之聲，將會(huì)洇濕無(wú)數(shù)浪漫的關(guān)于早春的夢(mèng)境。早春的夢(mèng)，其實(shí)就是封閉已久的窗戶被猛地推開(kāi)，寂靜麻木的心靈迎著清新的空氣自由地放飛；就是新孵的蝴蝶飛飛停停翩躚起舞，撩起紅男綠女們郊游遠(yuǎn)足的濃濃興致；就是在湖畔溪邊浣紗的江南女子，纖纖的素手觸摸到溫溫的水流的血脈，粉紅的臉頰上蕩漾的那份驚喜。早春就是這樣，總在人們不經(jīng)意的時(shí)候，悄悄地挪移和靠近，洋溢著生命萌動(dòng)的靈氣。 (3)廣袤的原野上，早春的景致新鮮而純粹，充滿生命成長(zhǎng)的欲望。早春尚不是百花競(jìng)艷百鳥(niǎo)鳴囀的時(shí)節(jié)，早春的標(biāo)志模糊而曖昧，淺淺淡淡的草色，總讓人們輕易地忽略她那輕

20、盈而神秘的腳步，忽略那剛剛萌發(fā)的、假設(shè)有假設(shè)無(wú)的春意。放眼遠(yuǎn)望，野草已經(jīng)始發(fā)，但還沒(méi)有完全顯綠，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也許就這樣放棄了探春的努力，在早春已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，仍然懷著沉重的冬天的心情。對(duì)于早春的虔誠(chéng)的戀者，卻不會(huì)因?yàn)槎煸O(shè)置的迷障，而錯(cuò)失一睹為快的賞心悅目的感受。春風(fēng)乍起的時(shí)候，他們必定會(huì)應(yīng)和季節(jié)的脈搏，撲進(jìn)大自然的懷抱。這時(shí)是否能看到野草所滲透出來(lái)的綠色。早春望草，須有一種望草的心情和敏銳的感覺(jué)。古詩(shī)云“草色遙看近卻無(wú)，與其說(shuō)古人“看見(jiàn)草色，不如說(shuō)古人以一種欣賞的姿態(tài)感知到了野草生機(jī)始發(fā)的勢(shì)頭。這種假設(shè)有假設(shè)無(wú)卻漫山遍野的綠意，這種看似柔弱其實(shí)咄咄逼人的氣勢(shì)，讓

21、人們看到了早春的活力，從而對(duì)一年的生活充滿希望。 (4)春天是四季的發(fā)軔(軔 rn ，發(fā)軔：比喻新事物或某種局面開(kāi)始出現(xiàn))，而早春那么是一段最珍貴最美好時(shí)光的起點(diǎn)。早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。20.第(3)段中，作者引用了古詩(shī)“草色遙看近卻無(wú)，這是唐代韓愈?早春呈水部張十八員外?中的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出這首詩(shī)的后兩句“_，_。本文作者引用韓愈的詩(shī)句，突出了春草具有“_的特點(diǎn)。而朱自清在?春?中寫(xiě)出了春草的特點(diǎn)卻是“_。(4分)答案：最是一年春好處 絕勝煙柳滿皇都 淺淺淡淡的草色或：野草已經(jīng)始發(fā)，但沒(méi)有完全顯綠 或：草色假設(shè)有假設(shè)無(wú) 嫩嫩的，綠綠的；軟綿綿

22、的；一大片一大片滿是的21.第(2)段中，有兩句話描寫(xiě)出春雨“溫柔的特點(diǎn)，這兩句話是：“_而朱自清在?春?中描寫(xiě)了春雨“細(xì)密的特點(diǎn)，其句子是“_。(4分)答案：早春的雨，從不刻意地張揚(yáng)，也不赤裸地顯露。她像一個(gè)溫文爾雅盈盈細(xì)步的小家碧玉，悄無(wú)聲息地做著自己的分內(nèi)之事。 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著22.與朱自清的?春?相比較，本文少描寫(xiě)了哪兩幅春景圖?但是，本文作者已從春風(fēng)、春雨、春草圖中體味出生命成長(zhǎng)的活力，在本文第(1)(3)段中哪些語(yǔ)句能直接表達(dá)出這種活力?(寫(xiě)出3處的句子即可)(6分)答：少描寫(xiě)的兩幅春景圖：_直接表達(dá)這種活力的句子：_答案：春花圖，春早人勤圖或：迎春圖 A.春天最初的腳步，輕盈地踏過(guò)冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和漸進(jìn)開(kāi)展的決心。 B.水汽宛如綿延不盡的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。 C. 總在人們不經(jīng)意的時(shí)候，悄悄地挪移和靠近，洋溢著生命萌動(dòng)的靈氣。 D.早春的景致新鮮而純粹，充滿生命成長(zhǎng)的欲望。 E. 這種看似柔弱其實(shí)咄咄逼人的氣勢(shì)，讓人們看到了早春的活力，從而對(duì)一年的生活充滿希望。任選3句即可23.作者在文末寫(xiě)道：“早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。讀了這句話，你定會(huì)產(chǎn)生感想。請(qǐng)你聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)體會(huì)。(限100字)(5分)答：_【解