2015語文S版語文五下《頂碗少年》課件4[7cxk]

1、語文S版 五年級 語文 下冊第四單元頂碗少年疚 胛 頹 ji ji tu 內(nèi)疚 肩胛頹廢檢查預(yù)習 詞語積累驚心動魄:座無虛席:不知所措:：不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。形容使人感受很深，震動很大。 座位沒有空著的。形容出席的人很多。 不約而同：山窮水盡：頹喪：渺茫：不失風度：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。山和水都到了盡頭，前面沒有路可走了，比喻陷入絕境。情緒低落，精神萎靡不振。因沒有把握而難以預(yù)料。不喪失美好的舉止態(tài)度。課文主要講了一件什么事？ 一場雜技表演中，一位少年表演頂碗時，頭頂上的碗兩次失誤掉了下來，少年不氣餒，第三次頂碗終于獲得了成功的故事。 默讀課文想一想，課文分了幾部

2、分進行描寫的？ 第一部分（1-6）寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得觀眾的熱烈掌聲。第二部分（7-8）寫那位少年給“我”的啟迪。自由讀第一部分（15） 思考：1.頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是怎樣 做的？最后怎樣了？ 失敗了兩次，第一次失敗后他不失風度地向觀眾鞠了一躬。這表現(xiàn)出少年臨亂不驚、不怕失敗的精神。“沒有慌亂、微笑”表現(xiàn)出他對自己的表演失敗感到抱歉，因此向觀眾道歉，同時也表現(xiàn)了他是一個非常有禮貌的少年。 讀句子“少年很沉著依然是那么輕松優(yōu)美”。想想“沉著、不慌不忙、依然是那么輕松優(yōu)美”表現(xiàn)了什么？ 讀句子“觀眾們屏住氣忍不住拍響了巴掌”想想這句話說明了什么？

3、這句話說明善良的觀眾都期待他的成功。表現(xiàn)出了少年并沒有因為失誤而緊張、退卻，表演依然像往常一樣精彩。 畫出頂碗少年第二次失敗后的情景。 表現(xiàn)出了什么？。“場子里一片喧嘩”。表現(xiàn)出觀眾強烈的不滿情緒 這時少年的表現(xiàn)怎樣？文中對少年的什么進行了描寫？這句話反映了什么？ 這是對少年神態(tài)描寫。“臉上全是汗珠”說明他因為第二次的失敗而有點慌張了；“呆呆地站著”表現(xiàn)出了他矛盾心理：兩次都失敗了，是重新表演呢，還是就此退場，表現(xiàn)出他的猶豫不決。當少年無助的時候，誰出現(xiàn)了？找出文中的句子。“撫摸”表現(xiàn)出了老者對少年的贊許和疼愛之情，“輕輕搖撼”給他傳遞了力量，“低聲”的話語使他堅定了信心。當少年成功后大家的表

4、現(xiàn)怎樣？大家“不約而同、爆發(fā)”形象地表現(xiàn)出觀眾為少年的成功而高興的心情?！?那一疊金邊紅花白瓷碗打碎的聲音”有什么深刻含義？代表頂碗少年那一場驚心動魄的演出，代表少年在一次又一次的挫折、失敗面前，勇于拼搏、堅持不懈，最后獲得成功的精神。 “在山窮水盡的絕境里，這就是那位頂碗少年給我的啟迪”這句話中最突出的表現(xiàn)手法是什么？ 作者以“山窮水盡”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“溫暖的春風”做對比，形象地說明，即使在最困難、最黑暗的時候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往就在再堅持一下、再拼搏一次的努力中。 多年以后我為什么常想起那位少年，為什么會認為他一定會成為一個雜技藝術(shù)家？一是：我認為他是一個強者，他在人生和藝術(shù)路上不會頹喪、退卻；二是：是少年在挫折與失敗面前勇于拼搏的精神常常激勵“我”前進。拓展延伸你的生活、學習中有沒有遇到過困難、失敗，你是怎樣做的？學習本文后有何啟示 ？歸納小結(jié) 在我們的生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有敢于拼搏的人，才是勝利者。讓