企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)課件

1、企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)1教育新聞的挖掘與寫作技巧教育新聞的挖掘與寫作技巧中國(guó)教育報(bào)駐福建記者站中國(guó)教育報(bào)駐福建記者站 龍超凡龍超凡 二零零六年十一月二零零六年十一月企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)2 教育新聞的挖掘與寫作技巧教育新聞的挖掘與寫作技巧一、教育新聞的樂趣一、教育新聞的樂趣二、教育新聞的定義二、教育新聞的定義三、教育新聞的種類三、教育新聞的種類四、教育新聞與教育信息專報(bào)區(qū)別四、教育新聞與教育信息專報(bào)區(qū)別五、如何發(fā)現(xiàn)教育新聞五、如何發(fā)現(xiàn)教育新聞六、如何寫好教育新聞六、如何寫好教育新聞七、常見教育新聞弊病七、常見教育新聞弊病八、教育新聞作品修改與賞析八、教育新聞作品修改與賞析九、若干建議九、若干建

2、議企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)3一、教育新聞的樂趣一、教育新聞的樂趣 把自身感興趣的事和賴以生把自身感興趣的事和賴以生存的工作合二為一，那我就成存的工作合二為一，那我就成了最快樂的人！了最快樂的人！ 第六屆全國(guó)“十杰教師”候選人企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)4 問： 如果你是某校高三畢業(yè)班的班主任，班上一如果你是某校高三畢業(yè)班的班主任，班上一名殘疾學(xué)生高考成績(jī)上了一類線，卻沒有一所大名殘疾學(xué)生高考成績(jī)上了一類線，卻沒有一所大學(xué)愿意錄取他。學(xué)愿意錄取他。 學(xué)校出面協(xié)調(diào)沒有結(jié)果，家長(zhǎng)到處哭訴也無(wú)學(xué)校出面協(xié)調(diào)沒有結(jié)果，家長(zhǎng)到處哭訴也無(wú)果。學(xué)生全家憂心如焚，這名學(xué)生甚至連死的心果。學(xué)生全家憂心如焚，這名學(xué)生甚至連死

3、的心都有了。都有了。 你打算如何幫助他？你打算如何幫助他？企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)5 渝：被數(shù)家大學(xué)拒錄的疤痕女孩走上手術(shù)臺(tái)渝：被數(shù)家大學(xué)拒錄的疤痕女孩走上手術(shù)臺(tái) 新華網(wǎng)重慶月日電新華網(wǎng)重慶月日電 月日下午時(shí)許，因面部殘疾曾被數(shù)家大學(xué)拒錄的疤痕女孩徐紅成功結(jié)束第一階段的整容手術(shù)。月日中午時(shí)，徐紅進(jìn)入手術(shù)室，一直以來(lái)關(guān)心她的社會(huì)各界人士和媒體在手術(shù)室外陪她度過(guò)人生中重要的一小時(shí)。 徐紅家住重慶開縣龍安鄉(xiāng)的山區(qū)。徐紅歲時(shí)不慎摔到火盆里燙傷，左臉落下疤痕。今年，徐紅高考成績(jī)分，超過(guò)了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線卻被普通高校拒錄，在學(xué)校招生簡(jiǎn)章中，她也并未找到有關(guān)身體方面的限制條件。在社會(huì)各界的幫助下，重慶醫(yī)科大學(xué)于月日

4、錄取了徐紅，未來(lái)五年，她將就讀于該校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。西南政法大學(xué)行政法學(xué)院院長(zhǎng)鄭傳坤教授表示，學(xué)生有受教育權(quán)，學(xué)校有擇優(yōu)錄取權(quán)。然而受教育權(quán)是公民享有的基本憲法性權(quán)利，應(yīng)該優(yōu)先得到尊重和保護(hù)。對(duì)于沒有規(guī)定有身體條件限制的專業(yè)，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格按照從高分到低分的原則進(jìn)行錄取，這才能體現(xiàn)真正的公正。徐紅的遭遇也得到社會(huì)各界的關(guān)注，他們表示將以各種形式支持徐紅，幫助她早日實(shí)現(xiàn)自己讀大學(xué)、做醫(yī)生的夢(mèng)想。（2005-8-9）企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)6 教育新聞的魔力一：教育新聞的魔力一： 2002年年9月月21日至日至24日，中國(guó)教育報(bào)以日，中國(guó)教育報(bào)以4個(gè)整版的篇幅刊登了個(gè)整版的篇幅刊登了河北記者站駐站記者楊

5、占蒼的長(zhǎng)篇通訊河北記者站駐站記者楊占蒼的長(zhǎng)篇通訊一個(gè)教育函數(shù)式的解一個(gè)教育函數(shù)式的解讀讀河北衡水中學(xué)素質(zhì)教育探密河北衡水中學(xué)素質(zhì)教育探密。文章見報(bào)后，在全國(guó)引起。文章見報(bào)后，在全國(guó)引起巨大反響。河北省省長(zhǎng)、副省長(zhǎng)先后到該?？疾?，原教育部部長(zhǎng)巨大反響。河北省省長(zhǎng)、副省長(zhǎng)先后到該?？疾欤逃坎块L(zhǎng)陳至立派人去調(diào)研，國(guó)家副總督學(xué)王文湛將衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為素陳至立派人去調(diào)研，國(guó)家副總督學(xué)王文湛將衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為素質(zhì)教育的成功范例在他的學(xué)術(shù)報(bào)告中引用。全國(guó)各地不少地方下質(zhì)教育的成功范例在他的學(xué)術(shù)報(bào)告中引用。全國(guó)各地不少地方下文件要求校長(zhǎng)、教師研究衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一些地、縣級(jí)市長(zhǎng)、局文件要求校長(zhǎng)、教師研究衡

6、水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一些地、縣級(jí)市長(zhǎng)、局長(zhǎng)親自率隊(duì)到衡水中學(xué)考察。截止長(zhǎng)親自率隊(duì)到衡水中學(xué)考察。截止2004年年11月，來(lái)自全國(guó)各地有月，來(lái)自全國(guó)各地有10多萬(wàn)人次到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。有的學(xué)校為早排隊(duì)參觀，甚至找市多萬(wàn)人次到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。有的學(xué)校為早排隊(duì)參觀，甚至找市委書記，找熟人委書記，找熟人“開后門開后門”。一直到現(xiàn)在，到衡水中學(xué)參觀的人。一直到現(xiàn)在，到衡水中學(xué)參觀的人仍然絡(luò)繹不絕。仍然絡(luò)繹不絕。 因?yàn)橹袊?guó)教育報(bào)的報(bào)道，衡水中學(xué)不僅知名度大增，因?yàn)橹袊?guó)教育報(bào)的報(bào)道，衡水中學(xué)不僅知名度大增，近兩年高近兩年高考上本科線率達(dá)考上本科線率達(dá)98%。 （文章地址：）（文章地址：）企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)7 教育新

7、聞的魔力二：教育新聞的魔力二： 中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育報(bào)2005年年1月月17日刊登了長(zhǎng)篇人物通訊日刊登了長(zhǎng)篇人物通訊徐本禹徐本禹感動(dòng)中國(guó)的大學(xué)生感動(dòng)中國(guó)的大學(xué)生。 徐本禹是徐本禹是2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。徐本禹是山東聊城年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。徐本禹是山東聊城人，普通的農(nóng)家子弟，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)人，普通的農(nóng)家子弟，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)1999級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。大級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。大二那年暑假，徐本禹來(lái)到貴州山區(qū)一個(gè)名叫狗吊巖的地方。因?yàn)槎悄晔罴伲毂居韥?lái)到貴州山區(qū)一個(gè)名叫狗吊巖的地方。因?yàn)樗趫?bào)紙上看到：這是個(gè)至今水電不通的村子里有著許多渴求上他在報(bào)紙上看到：這是個(gè)至今水電不通的村子里有著許多渴求

8、上學(xué)的孩子。于是，徐本禹決定到狗吊巖去支教。學(xué)的孩子。于是，徐本禹決定到狗吊巖去支教。2003年，他本科年，他本科畢業(yè)了，考上本校研究生，他向華中農(nóng)業(yè)大學(xué)申請(qǐng)保留學(xué)位兩年，畢業(yè)了，考上本校研究生，他向華中農(nóng)業(yè)大學(xué)申請(qǐng)保留學(xué)位兩年，孤身一人去狗吊巖支教。孤身一人去狗吊巖支教。 在那個(gè)不通公路、不通電話、晚上只能點(diǎn)油燈照明、寄信要在那個(gè)不通公路、不通電話、晚上只能點(diǎn)油燈照明、寄信要走走18公里崎嶇山路的地方，徐本禹呆了兩年。這是常人無(wú)法做到公里崎嶇山路的地方，徐本禹呆了兩年。這是常人無(wú)法做到的。因?yàn)槊襟w的報(bào)道，他的事跡光為人知，感動(dòng)了中國(guó)。的。因?yàn)槊襟w的報(bào)道，他的事跡光為人知，感動(dòng)了中國(guó)。企業(yè)通訊

9、員新聞寫作培訓(xùn)8二、教育新聞的定義二、教育新聞的定義 對(duì)定義理解的深淺，直接決定對(duì)定義理解的深淺，直接決定著對(duì)新聞素材的選取和新聞價(jià)值判著對(duì)新聞素材的選取和新聞價(jià)值判斷的準(zhǔn)確性。斷的準(zhǔn)確性。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)9 校園里天天在上課、下課，這些是不是新聞？為什校園里天天在上課、下課，這些是不是新聞？為什么教育系統(tǒng)新近發(fā)生了許多事，有的是新聞，而有的卻么教育系統(tǒng)新近發(fā)生了許多事，有的是新聞，而有的卻不是？如福州一中今年不是？如福州一中今年9月月1日正常開學(xué)，為什么不是日正常開學(xué)，為什么不是新聞？而福鼎市南鎮(zhèn)小學(xué)新聞？而福鼎市南鎮(zhèn)小學(xué)9月月1日開學(xué)卻見報(bào)了。日開學(xué)卻見報(bào)了。 為什么有的新聞在福建的

10、幾家媒體能發(fā)，而卻上不為什么有的新聞在福建的幾家媒體能發(fā)，而卻上不了國(guó)家級(jí)媒體？如了國(guó)家級(jí)媒體？如全省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)全省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)舉行會(huì)舉行為什么就沒能在中國(guó)教育報(bào)上發(fā)表？為什么就沒能在中國(guó)教育報(bào)上發(fā)表？問：?jiǎn)枺浩髽I(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)10 全省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)舉行全省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)舉行 29日，省委宣傳部、省委教育工委和團(tuán)省委在福州大學(xué)召開全省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)會(huì)，總結(jié)今年暑期全省高校學(xué)習(xí)貫徹盧展工書記重要批示精神、深入開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，交流活動(dòng)成果，研究長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步把全省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引向深入。 今年暑期，全

11、省大學(xué)生積極響應(yīng)盧展工書記的號(hào)召，開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩、扎實(shí)有效、成果豐碩，全省高校共組織了16支全國(guó)重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)、500多支省級(jí)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)、15萬(wàn)多名大學(xué)生，積極開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。省委常委、宣傳部長(zhǎng)、教育工委書記唐國(guó)忠在會(huì)上聽取了廈門大學(xué)、福州大學(xué)等9所高校的10位師生代表開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成果匯報(bào)。唐國(guó)忠充分肯定了福建省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的成績(jī)。唐國(guó)忠強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了大學(xué)生推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和促進(jìn)青年人力資源開發(fā)的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了大學(xué)生弘揚(yáng)先進(jìn)文化與接受先進(jìn)文化熏陶的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了服務(wù)人民群眾與促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了思想上受教育、實(shí)踐中長(zhǎng)才

12、干、服務(wù)中作貢獻(xiàn)的目標(biāo)要求 （來(lái)源：福建教育新聞網(wǎng)2006-9-30）案例：案例：企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)11 1、新聞的定義、新聞的定義 國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者給新聞下了國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者給新聞下了170多種定義。目前，新聞界公認(rèn)的還是陸定一同志的定多種定義。目前，新聞界公認(rèn)的還是陸定一同志的定義。即義。即“新聞的定義：就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道新聞的定義：就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！保?943年年我們對(duì)于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)我們對(duì)于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)） “新近發(fā)生的事實(shí)新近發(fā)生的事實(shí)”包括：包括：已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)、正在已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)、正在發(fā)生的事實(shí)和即將發(fā)生的事實(shí)發(fā)生的

13、事實(shí)和即將發(fā)生的事實(shí)。 狹義的新聞，指的就是消息。狹義的新聞，指的就是消息。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)12 2、教育新聞的定義、教育新聞的定義教育新聞的定義：新近發(fā)生的有價(jià)值的教育事實(shí)教育新聞的定義：新近發(fā)生的有價(jià)值的教育事實(shí)的報(bào)道。的報(bào)道。1、事情是最近發(fā)生的；、事情是最近發(fā)生的；2、事情是有價(jià)值的；、事情是有價(jià)值的；3、一定有關(guān)教育的；、一定有關(guān)教育的；4、一定是真實(shí)的；、一定是真實(shí)的；企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)13三、教育新聞的種類三、教育新聞的種類企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)14 三、教育新聞的種類三、教育新聞的種類 1、國(guó)家、各級(jí)政府出臺(tái)的有關(guān)教育的政策法規(guī)或文件（通知）、國(guó)家、各級(jí)政府出臺(tái)的有關(guān)

14、教育的政策法規(guī)或文件（通知） ；2、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、教育部門負(fù)責(zé)人等有關(guān)教育的重要活動(dòng)（講話）、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、教育部門負(fù)責(zé)人等有關(guān)教育的重要活動(dòng)（講話） ；3、國(guó)家教育政策解讀、國(guó)家教育政策解讀 ；4、教育招考信息的傳遞、教育招考信息的傳遞 ；5、各地各校有關(guān)教育的先進(jìn)做法經(jīng)驗(yàn)成果報(bào)道、各地各校有關(guān)教育的先進(jìn)做法經(jīng)驗(yàn)成果報(bào)道 ；6、教育領(lǐng)域典型人物、人物新聞的報(bào)道、教育領(lǐng)域典型人物、人物新聞的報(bào)道 ；7、當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)觀察分析、當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)觀察分析 ；8、教育領(lǐng)域的突發(fā)事件、教育領(lǐng)域的突發(fā)事件 ；9、教育工作的的批評(píng)與監(jiān)督、教育工作的的批評(píng)與監(jiān)督 ；10、教育常規(guī)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)及其它。、教育常

15、規(guī)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)及其它。哪些是教育新聞？以中國(guó)教育報(bào)為例：哪些是教育新聞？以中國(guó)教育報(bào)為例：企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)15 3.1、國(guó)家、各級(jí)政府出臺(tái)的有關(guān)教育的政策法規(guī)或文件（通知）、國(guó)家、各級(jí)政府出臺(tái)的有關(guān)教育的政策法規(guī)或文件（通知）案例案例1 1：我省每年將招我省每年將招500畢業(yè)生服務(wù)貧困地區(qū)畢業(yè)生服務(wù)貧困地區(qū) 本報(bào)訊（記者蔣麗敏本報(bào)訊（記者蔣麗敏 湯淌）省委辦公廳和省政府辦公廳昨湯淌）省委辦公廳和省政府辦公廳昨日聯(lián)合下發(fā)了日聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于組織開展福建省高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從關(guān)于組織開展福建省高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知，對(duì)我省

16、，對(duì)我省5年內(nèi)大學(xué)年內(nèi)大學(xué)生生“三支一扶三支一扶”工作做出部署。今年的支扶計(jì)劃將另外安排。工作做出部署。今年的支扶計(jì)劃將另外安排。 據(jù)了解，每年據(jù)了解，每年500名的招募計(jì)劃將根據(jù)我省貧困縣（市、名的招募計(jì)劃將根據(jù)我省貧困縣（市、區(qū)）的需求分配，招募對(duì)象年齡一般不超過(guò)區(qū)）的需求分配，招募對(duì)象年齡一般不超過(guò)25周歲（研究生學(xué)周歲（研究生學(xué)歷的可放寬至歷的可放寬至28周歲）。從周歲）。從2007年開始，每年四月底前，省年開始，每年四月底前，省“三支一扶三支一扶”辦和省內(nèi)普通高校將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)等方式組織辦和省內(nèi)普通高校將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)等方式組織招募。在經(jīng)過(guò)報(bào)名、考核、體檢、確定人選、崗前培訓(xùn)等一系

17、招募。在經(jīng)過(guò)報(bào)名、考核、體檢、確定人選、崗前培訓(xùn)等一系列程序之后，每年六月底前，招募的列程序之后，每年六月底前，招募的“三支一扶三支一扶”畢業(yè)生到服畢業(yè)生到服務(wù)單位報(bào)到，正式開始工作。務(wù)單位報(bào)到，正式開始工作。 （來(lái)源：福州日?qǐng)?bào)）企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)16 3.2、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、教育部門負(fù)責(zé)人等有關(guān)教育的重要活動(dòng)（講話）、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、教育部門負(fù)責(zé)人等有關(guān)教育的重要活動(dòng)（講話）案例案例2 2：省領(lǐng)導(dǎo)看望慰問在榕院士省領(lǐng)導(dǎo)看望慰問在榕院士 9月月28日下午，省委常委、宣傳部長(zhǎng)、教育工委書記唐國(guó)忠一日下午，省委常委、宣傳部長(zhǎng)、教育工委書記唐國(guó)忠一行先后前往福建農(nóng)林大學(xué)和福州犬學(xué)看望了著名植物病理學(xué)家、

18、中行先后前往福建農(nóng)林大學(xué)和福州犬學(xué)看望了著名植物病理學(xué)家、中科院院士謝聯(lián)輝教授和著名化學(xué)家、中國(guó)工程院院士魏可鎂教授，科院院士謝聯(lián)輝教授和著名化學(xué)家、中國(guó)工程院院士魏可鎂教授，并送上節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的問候。并送上節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的問候。 唐國(guó)忠盛贊兩位院士不僅為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)、而唐國(guó)忠盛贊兩位院士不僅為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)、而且為福建和國(guó)家培育了大批棟梁之材，黨和人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，且為福建和國(guó)家培育了大批棟梁之材，黨和人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他說(shuō)，兩位院士不僅是我們黨的優(yōu)秀黨員，也是國(guó)寶、省寶和校寶他說(shuō)，兩位院士不僅是我們黨的優(yōu)秀黨員，也是國(guó)寶、省寶和校寶,在思想境界、為人風(fēng)范

19、、學(xué)術(shù)造詣、創(chuàng)新社會(huì)等方面都堪稱楷模在思想境界、為人風(fēng)范、學(xué)術(shù)造詣、創(chuàng)新社會(huì)等方面都堪稱楷模,是是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣,是中青年學(xué)者學(xué)習(xí)的榜樣是中青年學(xué)者學(xué)習(xí)的榜樣,是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。他希望院士專家們進(jìn)一步煥發(fā)青春、不遺余力樣。他希望院士專家們進(jìn)一步煥發(fā)青春、不遺余力,為建設(shè)海峽西岸為建設(shè)海峽西岸創(chuàng)新型省份作出更大的貢獻(xiàn)。創(chuàng)新型省份作出更大的貢獻(xiàn)。 兩位院士表示將牢記黨的重托兩位院士表示將牢記黨的重托,繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)再接再厲、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)再接再厲、孜孜進(jìn)取孜孜進(jìn)取,為推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)為推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)|發(fā)展和科技進(jìn)步而不懈努力。發(fā)展和科技進(jìn)步而不懈努力。

20、 （作者：福建農(nóng)林大學(xué)（作者：福建農(nóng)林大學(xué) 來(lái)源：福建教育信息網(wǎng)）來(lái)源：福建教育信息網(wǎng)）企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)17 3.3、國(guó)家教育政策解讀、國(guó)家教育政策解讀案例案例3 3：學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法現(xiàn)象點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法現(xiàn)象點(diǎn)評(píng)保障居住分散少兒接受義務(wù)教育保障居住分散少兒接受義務(wù)教育現(xiàn)象現(xiàn)象 今年7歲的陳川川是廣西壯族自治區(qū)鹿寨縣拉溝小學(xué)學(xué)生，這所學(xué)校也是該縣建設(shè)的第一所寄宿制小學(xué)。新建的拉溝小學(xué)占地6000平方米，可容納480名學(xué)生住校。微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等，再加上30臺(tái)學(xué)生用電腦、12套多媒體教學(xué)設(shè)備和12臺(tái)彩電，硬件設(shè)施幾乎可以和城里的學(xué)校媲美專家點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng) 教育部政策研究與法制建設(shè)

21、司司長(zhǎng) 孫霄兵 根據(jù)義務(wù)教育法第十七條關(guān)于“縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育”的規(guī)定法律條文法律條文 第三章第十七條規(guī)定：縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。（。（中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育報(bào)2006年年10月月1日第日第1版）版）企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)18 3.4教育招考信息的傳遞教育招考信息的傳遞案例案例4 4：福州一中首次閩北招生福州一中首次閩北招生本報(bào)訊本報(bào)訊10日，武夷山教育局接到福州一中傳真，武夷山市有日，武夷山教育局接到福州一中傳真，武夷山市有12名初三優(yōu)秀畢業(yè)生取得進(jìn)入該校高中階段就讀的資格。

22、福州一中向閩北名初三優(yōu)秀畢業(yè)生取得進(jìn)入該校高中階段就讀的資格。福州一中向閩北招生尚屬首次。同時(shí)，延平區(qū)亦有多名學(xué)生被福一中高中錄取。招生尚屬首次。同時(shí)，延平區(qū)亦有多名學(xué)生被福一中高中錄取。福州一中是我省的龍頭中學(xué)，具有雄厚的師資、良好的條件和過(guò)硬福州一中是我省的龍頭中學(xué)，具有雄厚的師資、良好的條件和過(guò)硬的質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)全省優(yōu)質(zhì)資源共享，提高我省高中教育的整體質(zhì)量和水的質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)全省優(yōu)質(zhì)資源共享，提高我省高中教育的整體質(zhì)量和水平，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，福州一中可向全省首批平，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，福州一中可向全省首批23個(gè)省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)招生。個(gè)省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)招生。所有非福州轄區(qū)的學(xué)生，其學(xué)籍可實(shí)行單校管理或

23、雙校管理，高考時(shí)可所有非福州轄區(qū)的學(xué)生，其學(xué)籍可實(shí)行單校管理或雙校管理，高考時(shí)可在福州一中報(bào)考，也可返回戶口所在地學(xué)籍學(xué)校報(bào)考。學(xué)校對(duì)家庭貧困在福州一中報(bào)考，也可返回戶口所在地學(xué)籍學(xué)校報(bào)考。學(xué)校對(duì)家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生提供了獎(jiǎng)助學(xué)金等保障制度。的優(yōu)秀學(xué)生提供了獎(jiǎng)助學(xué)金等保障制度。 （作者（作者:周衍宗周衍宗 來(lái)源來(lái)源:閩北日?qǐng)?bào)）閩北日?qǐng)?bào)）企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)19 3.5、各地各校有關(guān)教育的先進(jìn)做法經(jīng)驗(yàn)成果報(bào)道、各地各校有關(guān)教育的先進(jìn)做法經(jīng)驗(yàn)成果報(bào)道案例案例5 5： 邵武市教育局黃麗芳老師寫的邵武市“愛心家庭”破解撤點(diǎn)并校難題（福建教育信息網(wǎng)2006-9-20） 這篇通訊是典型的經(jīng)驗(yàn)性報(bào)道。通訊寫

24、作的背景是：農(nóng)村撤點(diǎn)并校后，孩子上學(xué)往返回家與寄宿在校的安全、教育問題。為解決這一讓學(xué)校頭疼、家長(zhǎng)擔(dān)憂的難題，邵武市開展了“愛心家庭”，即按照高、中、低年級(jí)搭配，把小學(xué)寄宿生分成若干小組，每個(gè)小組3到5名學(xué)生，一個(gè)小組就是一個(gè)“愛心家庭”，由一名老師擔(dān)任“家長(zhǎng)”。從而，由家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)家庭成員的學(xué)習(xí)和生活。 因?yàn)檗r(nóng)村撤點(diǎn)并校在很多縣市、很多省份都存在，因此，這篇經(jīng)驗(yàn)報(bào)道就有寶貴的價(jià)值，可供其它地方參考學(xué)習(xí)。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)20 3.6、教育領(lǐng)域典型人物、人物新聞的報(bào)道、教育領(lǐng)域典型人物、人物新聞的報(bào)道案例案例6 6： 武夷山教育局發(fā)表在福建教育信息網(wǎng)上的人物通訊張建芳：27年不悔的守望 這篇

25、通訊報(bào)道了武夷山市一名叫張建芳的老師，27年扎根在山區(qū)農(nóng)村從事教書育人的事跡。 今年，我國(guó)首次把教育均衡寫進(jìn)了新義務(wù)教育法，而教育均衡最重要的師資均衡，因此，農(nóng)村教師便成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。于是，用大篇幅的文章寫“有故事”的農(nóng)村教師，便是理所當(dāng)然的事情了。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)21 3.7、當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)觀察分析、當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)觀察分析案例案例7 7： 中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育報(bào)2006年年9月月22日刊登的新聞分析日刊登的新聞分析如何破解如何破解“留留守孩子守孩子”教育難題教育難題 這篇新聞分析的寫作背景是：不少農(nóng)村青壯年外出務(wù)工掙錢，這篇新聞分析的寫作背景是：不少農(nóng)村青壯年外出務(wù)工掙錢，而孩

26、子卻寄養(yǎng)在家成為而孩子卻寄養(yǎng)在家成為“留守孩子留守孩子”?！傲羰睾⒆恿羰睾⒆印北┞冻鲂愿癖┞冻鲂愿裆系暮芏嗳毕?，如自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。更為嚴(yán)重上的很多缺陷，如自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。更為嚴(yán)重的是，青少年犯罪中，的是，青少年犯罪中，“留守孩子留守孩子”所占比例已高達(dá)所占比例已高達(dá)20。 于是，這篇新聞分析就寫出了這個(gè)現(xiàn)象表現(xiàn)形態(tài)、形成原因、于是，這篇新聞分析就寫出了這個(gè)現(xiàn)象表現(xiàn)形態(tài)、形成原因、以及解決辦法。由于留守孩子現(xiàn)象普遍存在，是迫切需要解決的以及解決辦法。由于留守孩子現(xiàn)象普遍存在，是迫切需要解決的問題，因此有一定的借鑒作用。問題，因此有一定的借鑒作用。企業(yè)通訊員新聞寫作

27、培訓(xùn)22 案例案例8 8： 中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育報(bào)2005年年9月月15日刊登的新聞?dòng)^察日刊登的新聞?dòng)^察本科學(xué)習(xí)本科學(xué)習(xí)“縮水縮水”現(xiàn)象值得關(guān)注現(xiàn)象值得關(guān)注 這篇報(bào)道揭示了這樣一個(gè)現(xiàn)象：大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)形這篇報(bào)道揭示了這樣一個(gè)現(xiàn)象：大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。由于工作不好找，不少大學(xué)生大三起就開始準(zhǔn)備勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。由于工作不好找，不少大學(xué)生大三起就開始準(zhǔn)備考研究生，有的班級(jí)成了考研究生，有的班級(jí)成了“考研基地考研基地”，還有不少大學(xué)生忙著考，還有不少大學(xué)生忙著考證，于是大學(xué)本科學(xué)習(xí)就不受重視，大學(xué)生知識(shí)含金量下降。證，于是大學(xué)本科學(xué)習(xí)就不受重視，大學(xué)生知識(shí)含金量下降。 這篇報(bào)道有

28、輿論導(dǎo)向作用，一是希望引起各方關(guān)注，二是表這篇報(bào)道有輿論導(dǎo)向作用，一是希望引起各方關(guān)注，二是表達(dá)了本科學(xué)習(xí)依然重要。由于報(bào)道針砭時(shí)弊，被評(píng)為中國(guó)教育報(bào)達(dá)了本科學(xué)習(xí)依然重要。由于報(bào)道針砭時(shí)弊，被評(píng)為中國(guó)教育報(bào)2005年度好新聞。年度好新聞。 3.7、當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)觀察分析、當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)觀察分析企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)23 3.8教育領(lǐng)域的突發(fā)事件教育領(lǐng)域的突發(fā)事件 案例案例9 9：2006年建甌延期高考事件年建甌延期高考事件 由于福建省教育廳、南平和建甌教育局公開此事，證明是天災(zāi)而由于福建省教育廳、南平和建甌教育局公開此事，證明是天災(zāi)而不是人禍，于是各級(jí)媒體的報(bào)道都是有利于福建的聲音，于是各

29、報(bào)刊不是人禍，于是各級(jí)媒體的報(bào)道都是有利于福建的聲音，于是各報(bào)刊登的都是正面新聞。登的都是正面新聞。 建甌延期高考的成功，可以說(shuō)是向全國(guó)宣傳了這樣一件事：福建建甌延期高考的成功，可以說(shuō)是向全國(guó)宣傳了這樣一件事：福建有能力處理教育突發(fā)事件，福建教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案是行之有能力處理教育突發(fā)事件，福建教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案是行之有效的。這場(chǎng)戰(zhàn)役，福建是打得相當(dāng)成功的，而且相當(dāng)光彩。有效的。這場(chǎng)戰(zhàn)役，福建是打得相當(dāng)成功的，而且相當(dāng)光彩。特別說(shuō)明：特別說(shuō)明： 這種災(zāi)難性事件，教育部門一般是不愿意公這種災(zāi)難性事件，教育部門一般是不愿意公開的，但越封鎖消息越容易被媒體曝光。如果教開的，但越封鎖消息

30、越容易被媒體曝光。如果教育部門正確去看待，不僅可以避免新災(zāi)難的形成，育部門正確去看待，不僅可以避免新災(zāi)難的形成，甚至可以爭(zhēng)取到輿論支持。甚至可以爭(zhēng)取到輿論支持。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)24 3.9教育工作的的批評(píng)與監(jiān)督教育工作的的批評(píng)與監(jiān)督 案例案例1010： 市場(chǎng)報(bào)市場(chǎng)報(bào)8月月29日刊登的新聞監(jiān)督日刊登的新聞監(jiān)督想進(jìn)城教書，拿四萬(wàn)贊助想進(jìn)城教書，拿四萬(wàn)贊助 今年暑假，江西安義縣教育局以每人今年暑假，江西安義縣教育局以每人4萬(wàn)元的價(jià)格，公開發(fā)萬(wàn)元的價(jià)格，公開發(fā)售售100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)城指標(biāo)。不到半個(gè)月的時(shí)間，一百多名教多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)城指標(biāo)。不到半個(gè)月的時(shí)間，一百多名教師閃電進(jìn)城。如果沒交這師閃電

31、進(jìn)城。如果沒交這4萬(wàn)元，即便教學(xué)成績(jī)突出，已經(jīng)被借萬(wàn)元，即便教學(xué)成績(jī)突出，已經(jīng)被借調(diào)進(jìn)城了，那新學(xué)期也得乖乖走人。調(diào)進(jìn)城了，那新學(xué)期也得乖乖走人。 這種做法顯然與新義務(wù)教育法違背，于是便進(jìn)入新聞監(jiān)督的這種做法顯然與新義務(wù)教育法違背，于是便進(jìn)入新聞監(jiān)督的批評(píng)之列。批評(píng)之列。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)25 3.10、教育常規(guī)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)及其它、教育常規(guī)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)及其它 教育常規(guī)活動(dòng)，如普通中小學(xué)開學(xué)、放假、校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)，教育常規(guī)活動(dòng)，如普通中小學(xué)開學(xué)、放假、校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)，高校開展的心理節(jié)、讀書節(jié)、社團(tuán)展示月等等；獲獎(jiǎng)榮譽(yù)，如學(xué)高校開展的心理節(jié)、讀書節(jié)、社團(tuán)展示月等等；獲獎(jiǎng)榮譽(yù)，如學(xué)生（老師）獲得

32、榮譽(yù)，學(xué)校獲得上級(jí)部門的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)等等。生（老師）獲得榮譽(yù)，學(xué)校獲得上級(jí)部門的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)等等。 一般來(lái)說(shuō)，這種常規(guī)活動(dòng)或者獲獎(jiǎng)榮譽(yù)的對(duì)象越小，新聞的一般來(lái)說(shuō)，這種常規(guī)活動(dòng)或者獲獎(jiǎng)榮譽(yù)的對(duì)象越小，新聞的價(jià)值也越小，反之，價(jià)值越大。比如：一個(gè)小學(xué)開展百年校慶，價(jià)值也越小，反之，價(jià)值越大。比如：一個(gè)小學(xué)開展百年校慶，與清華大學(xué)舉行百年校慶相比，小學(xué)的新聞價(jià)值就要小很多；一與清華大學(xué)舉行百年校慶相比，小學(xué)的新聞價(jià)值就要小很多；一個(gè)山村小學(xué)開學(xué)，與一個(gè)省份所有學(xué)校開學(xué)相比，小學(xué)開學(xué)的新個(gè)山村小學(xué)開學(xué)，與一個(gè)省份所有學(xué)校開學(xué)相比，小學(xué)開學(xué)的新聞價(jià)值要小得多。聞價(jià)值要小得多。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)26四、教

33、育新聞與教育信息專報(bào)區(qū)別四、教育新聞與教育信息專報(bào)區(qū)別企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)27 4.1、從體材上分、從體材上分 這是兩種完全不同的體裁。教育新聞是新聞體裁，而教育這是兩種完全不同的體裁。教育新聞是新聞體裁，而教育信息專報(bào)是一種匯報(bào)材料。信息專報(bào)是一種匯報(bào)材料。 新聞按報(bào)道內(nèi)容可分為：政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、新聞按報(bào)道內(nèi)容可分為：政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、娛樂新聞、教育新聞等。娛樂新聞、教育新聞等。 教育新聞是新聞的一種，因此也就具有新聞的特性。也就教育新聞是新聞的一種，因此也就具有新聞的特性。也就是說(shuō)，寫教育新聞必須符合新聞的體裁、語(yǔ)言及其它要求。那是說(shuō)，寫教育新聞必須符合新聞的體

34、裁、語(yǔ)言及其它要求。那么，寫消息就得像消息，寫通訊就得是通訊。不論寫消息還是么，寫消息就得像消息，寫通訊就得是通訊。不論寫消息還是通訊，都得具備新聞通訊，都得具備新聞“六要素六要素”。新聞。新聞“六要素六要素”，即時(shí)間，即時(shí)間（When）、地點(diǎn)（）、地點(diǎn)（Where）、人物（）、人物（Who）、事件）、事件（What）、原因（）、原因（Why）、結(jié)果（）、結(jié)果（How）。）。 教育信息專報(bào)所采用的是文件格式和語(yǔ)言。教育信息專報(bào)所采用的是文件格式和語(yǔ)言。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)28 4.2、從對(duì)象（讀者）上分、從對(duì)象（讀者）上分 教育新聞是公開發(fā)表的，且讀者是廣大市民或某一特殊領(lǐng)教育新聞是公開發(fā)表

35、的，且讀者是廣大市民或某一特殊領(lǐng)域的人群；域的人群； 教育信息專報(bào)是下級(jí)向上級(jí)（或同級(jí)）匯報(bào)工作情況、僅教育信息專報(bào)是下級(jí)向上級(jí)（或同級(jí)）匯報(bào)工作情況、僅供上級(jí)有關(guān)人員閱讀參考的文件，一般是不公開發(fā)表的。供上級(jí)有關(guān)人員閱讀參考的文件，一般是不公開發(fā)表的。 從讀者對(duì)象來(lái)說(shuō)，教育新聞是要寫得有聲有色的，讓讀者從讀者對(duì)象來(lái)說(shuō)，教育新聞是要寫得有聲有色的，讓讀者喜歡看；而教育信息專報(bào)只需要把匯報(bào)的內(nèi)容講清楚就行了。喜歡看；而教育信息專報(bào)只需要把匯報(bào)的內(nèi)容講清楚就行了。另外，兩者所突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是不同的。新聞是要把最重要的另外，兩者所突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是不同的。新聞是要把最重要的消息告訴讀者，而信息專報(bào)是要

36、把需要匯報(bào)的內(nèi)容表述清楚。消息告訴讀者，而信息專報(bào)是要把需要匯報(bào)的內(nèi)容表述清楚。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)29 有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法來(lái)區(qū)分教育新聞和信息有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法來(lái)區(qū)分教育新聞和信息專報(bào)：專報(bào)： 教育新聞一般會(huì)署名教育新聞一般會(huì)署名“本報(bào)訊本報(bào)訊 記者某某記者某某”或者是或者是“本報(bào)記者本報(bào)記者 某某某某”，而教育信息專報(bào)就，而教育信息專報(bào)就沒有署名，但一般有文件頭和其它報(bào)送和抄送信沒有署名，但一般有文件頭和其它報(bào)送和抄送信息。息。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)30 建甌考區(qū)高考順利開考建甌考區(qū)高考順利開考 因不可抗御自然災(zāi)害而延遲的建甌考區(qū)高考今天上午因不可抗御自然災(zāi)害而延遲的建甌考區(qū)高考今天上午9：

37、00順利開考。順利開考。該考區(qū)（含該考區(qū)（含“高職單招高職單招”）的考生共）的考生共4681人，設(shè)人，設(shè)5個(gè)考點(diǎn)，個(gè)考點(diǎn)，189個(gè)考場(chǎng)。從個(gè)考場(chǎng)。從上午上午9：00各考點(diǎn)反饋的情況看，所有考點(diǎn)均已順利開考，參加考試的各考點(diǎn)反饋的情況看，所有考點(diǎn)均已順利開考，參加考試的4681名考生除名考生除28人名外（缺考原因主要是保送生、出國(guó)留學(xué)和體檢不合格者），人名外（缺考原因主要是保送生、出國(guó)留學(xué)和體檢不合格者），無(wú)一人因?yàn)?zāi)缺考；所有涉考工作人員全部按時(shí)到位，持證上崗開展工作，考無(wú)一人因?yàn)?zāi)缺考；所有涉考工作人員全部按時(shí)到位，持證上崗開展工作，考場(chǎng)秩序井然，考生安心作答。場(chǎng)秩序井然，考生安心作答。 為保證

38、高考的順利進(jìn)行，南平、建甌市委、市政府周密部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，為保證高考的順利進(jìn)行，南平、建甌市委、市政府周密部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各級(jí)教育行政部門與公安、交警、衛(wèi)生、公交、電力、氣象等部門通力合作，各級(jí)教育行政部門與公安、交警、衛(wèi)生、公交、電力、氣象等部門通力合作，采取有效措施，確?？荚嚻椒€(wěn)有序。全市交警部門加強(qiáng)道路交通管理，在五采取有效措施，確保考試平穩(wěn)有序。全市交警部門加強(qiáng)道路交通管理，在五個(gè)考點(diǎn)的路口安排警力，實(shí)行部分地段管制，及時(shí)疏導(dǎo)車輛，確保考生準(zhǔn)時(shí)個(gè)考點(diǎn)的路口安排警力，實(shí)行部分地段管制，及時(shí)疏導(dǎo)車輛，確?？忌鷾?zhǔn)時(shí)到達(dá)考點(diǎn)；公交部門免費(fèi)接送考生；衛(wèi)生部門集中力量加強(qiáng)對(duì)校園周邊飲食到達(dá)考點(diǎn)；公

39、交部門免費(fèi)接送考生；衛(wèi)生部門集中力量加強(qiáng)對(duì)校園周邊飲食店的監(jiān)控管理；教育部門昨天對(duì)全體考務(wù)人員和監(jiān)考老師又再次進(jìn)行了考前店的監(jiān)控管理；教育部門昨天對(duì)全體考務(wù)人員和監(jiān)考老師又再次進(jìn)行了考前培訓(xùn)和考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)格規(guī)范考試工作的各項(xiàng)程序，不因?yàn)?zāi)后延考而放松培訓(xùn)和考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)格規(guī)范考試工作的各項(xiàng)程序，不因?yàn)?zāi)后延考而放松對(duì)考務(wù)工作的要求；當(dāng)?shù)匦麄鞑块T在考前召開了建甌高考延考工作通氣會(huì)，對(duì)考務(wù)工作的要求；當(dāng)?shù)匦麄鞑块T在考前召開了建甌高考延考工作通氣會(huì)，要求新聞媒體統(tǒng)一宣傳口徑，不炒作，努力為考生提供一個(gè)良好的考試環(huán)境。要求新聞媒體統(tǒng)一宣傳口徑，不炒作，努力為考生提供一個(gè)良好的考試環(huán)境。 （福建省教育

40、廳專報(bào)件）案例案例1111：企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)31 案例案例1212：建甌四千余考生順利參加高考建甌四千余考生順利參加高考無(wú)一人因?yàn)?zāi)缺考高招錄取時(shí)間不變 本報(bào)建甌6月13日訊（記者 龍超凡 通訊員 池長(zhǎng)春）因不可抗拒的自然災(zāi)害而延期的建甌高考，今天平穩(wěn)有序地如期開考。記者從建甌市教育局獲悉，該考區(qū)4681名考生，除28人因保送、出國(guó)留學(xué)和體檢不合格外，全部參加了當(dāng)天的兩門考試，無(wú)一人因?yàn)?zāi)缺考或傷亡。 建甌市教育局局長(zhǎng)陳雄介紹說(shuō)，建甌市11日起便在電視臺(tái)滾動(dòng)播出考試時(shí)間，并利用廣播、電話、短信、張貼海報(bào)等形式通知考生及其家長(zhǎng)。為防止考生因?yàn)?zāi)缺考，建甌市派出20輛中巴車把建甌七中367名考生從

41、東峰鎮(zhèn)接到市區(qū)；在建甌參加高職單招考試的119名考生也由各地教育局專車免費(fèi)送達(dá)建甌市。 記者在5個(gè)考點(diǎn)見到，每個(gè)考點(diǎn)都配備了醫(yī)務(wù)室和醫(yī)務(wù)人員，考場(chǎng)外還停有待命的發(fā)電車。每個(gè)考場(chǎng)都備有2B鉛筆、橡皮以及小刀等考試用具，免費(fèi)提供給忘帶的考生。 福建省教育廳副廳長(zhǎng)劉宏偉介紹說(shuō)，建甌考區(qū)并沒有因延期而降低考風(fēng)考紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)，5個(gè)考點(diǎn)的所有監(jiān)考人員、巡視人員于12日全部重新進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并實(shí)行了回避制度。 福建省高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，建甌考生的試卷將第一時(shí)間送到閱卷地點(diǎn)，并將與全省其他地區(qū)同一時(shí)間公布成績(jī)，因此建甌考生的高招錄取時(shí)間將與全國(guó)考生的錄取時(shí)間一樣，不會(huì)延誤考生填報(bào)志愿和錄取。 （原載于中國(guó)教育報(bào)

42、2006年6月14日第1版）企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)32五、如何發(fā)現(xiàn)教育新聞五、如何發(fā)現(xiàn)教育新聞沒有發(fā)現(xiàn)就沒有新聞。沒有發(fā)現(xiàn)就沒有新聞。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)33 5.1、新聞敏感、新聞敏感新聞敏感：是新聞工作者敏銳地識(shí)別事實(shí)中所含新聞的意識(shí)新聞敏感：是新聞工作者敏銳地識(shí)別事實(shí)中所含新聞的意識(shí)和能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，新聞敏感就是記者對(duì)客觀事實(shí)有無(wú)新聞和能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，新聞敏感就是記者對(duì)客觀事實(shí)有無(wú)新聞價(jià)值的快速判斷。價(jià)值的快速判斷。案例案例1313： 8月月10日，福鼎市遭遇臺(tái)風(fēng)日，福鼎市遭遇臺(tái)風(fēng)“桑美桑美”侵襲，各中小學(xué)開展災(zāi)后侵襲，各中小學(xué)開展災(zāi)后復(fù)校工作。這個(gè)事有沒有新聞價(jià)值？有多大的新聞價(jià)值？

43、這就是復(fù)校工作。這個(gè)事有沒有新聞價(jià)值？有多大的新聞價(jià)值？這就是新聞敏感問題。不少教育局的老師們新聞敏感很好，發(fā)現(xiàn)了其中新聞敏感問題。不少教育局的老師們新聞敏感很好，發(fā)現(xiàn)了其中的新聞價(jià)值。如福安教育局、柘榮教育局第一時(shí)間給福建教育信的新聞價(jià)值。如福安教育局、柘榮教育局第一時(shí)間給福建教育信息網(wǎng)發(fā)來(lái)了稿件。這兩個(gè)稿件經(jīng)整合后，刊登在中國(guó)教育報(bào)息網(wǎng)發(fā)來(lái)了稿件。這兩個(gè)稿件經(jīng)整合后，刊登在中國(guó)教育報(bào)1版。版。 新聞敏感差體現(xiàn)在：這個(gè)事我知道，但我沒有意識(shí)到要把它寫新聞敏感差體現(xiàn)在：這個(gè)事我知道，但我沒有意識(shí)到要把它寫出來(lái)。當(dāng)有媒體報(bào)道后，才恍然大悟。出來(lái)。當(dāng)有媒體報(bào)道后，才恍然大悟。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)

44、34 對(duì)一個(gè)新聞事件是否敏感，問題的起始在于對(duì)客觀事實(shí)有沒有新聞價(jià)值對(duì)一個(gè)新聞事件是否敏感，問題的起始在于對(duì)客觀事實(shí)有沒有新聞價(jià)值的判斷。判斷一個(gè)事實(shí)是不是新聞，實(shí)質(zhì)上判斷這個(gè)事實(shí)有沒有新聞價(jià)值。的判斷。判斷一個(gè)事實(shí)是不是新聞，實(shí)質(zhì)上判斷這個(gè)事實(shí)有沒有新聞價(jià)值。 新聞價(jià)值：是客觀事實(shí)所具有的足以構(gòu)成新聞的諸多要素的總和。新聞價(jià)值：是客觀事實(shí)所具有的足以構(gòu)成新聞的諸多要素的總和。 新聞價(jià)值組成：由真實(shí)性、新鮮性兩個(gè)不可變因素和重要性、顯新聞價(jià)值組成：由真實(shí)性、新鮮性兩個(gè)不可變因素和重要性、顯著性、接近性、趣味性等可變要素組成。著性、接近性、趣味性等可變要素組成。5.2、新聞敏感、新聞敏感企業(yè)通訊

45、員新聞寫作培訓(xùn)35 案例案例1414：中國(guó)教育報(bào)報(bào)道建甌高考起因中國(guó)教育報(bào)報(bào)道建甌高考起因 高考是高考是6月月7號(hào)和號(hào)和8號(hào)兩天。號(hào)兩天。6月月6日，我從教育廳拿到了日，我從教育廳拿到了“如期高考如期高考”的的新聞通稿。新聞通稿。6月月7號(hào)，我準(zhǔn)備按照教育廳的部署寫稿，稱福建各地高考如期舉號(hào)，我準(zhǔn)備按照教育廳的部署寫稿，稱福建各地高考如期舉行的稿件。行的稿件。 但但7號(hào)下午號(hào)下午5點(diǎn)，我在辦公室聽到有人說(shuō)，建甌有點(diǎn)，我在辦公室聽到有人說(shuō)，建甌有4000多名考生因?yàn)?zāi)沒有多名考生因?yàn)?zāi)沒有參加高考。我當(dāng)時(shí)還沒完全認(rèn)識(shí)到這件事的價(jià)值，但我感覺到這不是件小事。參加高考。我當(dāng)時(shí)還沒完全認(rèn)識(shí)到這件事的價(jià)值，

46、但我感覺到這不是件小事。于是，我立即向中國(guó)教育報(bào)編輯部匯報(bào)此事。記者部接到匯報(bào)后，立即找到于是，我立即向中國(guó)教育報(bào)編輯部匯報(bào)此事。記者部接到匯報(bào)后，立即找到老總商量此事的宣傳報(bào)道。老總商量此事的宣傳報(bào)道。 10多分鐘后，記者部主任打電話我，要求我多分鐘后，記者部主任打電話我，要求我8號(hào)上午立即趕到建甌一線號(hào)上午立即趕到建甌一線作連續(xù)報(bào)道，并指出其意義：第一，作為教育第一媒體，一定要有聲音，而作連續(xù)報(bào)道，并指出其意義：第一，作為教育第一媒體，一定要有聲音，而且要正面引導(dǎo)；第二，延期高考事件重大，后面如何發(fā)展是社會(huì)密切關(guān)注的，且要正面引導(dǎo)；第二，延期高考事件重大，后面如何發(fā)展是社會(huì)密切關(guān)注的，要作

47、好重大篇幅報(bào)道的準(zhǔn)備。要作好重大篇幅報(bào)道的準(zhǔn)備。 由于報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性，也就是新聞價(jià)值判斷準(zhǔn)確，教育報(bào)連續(xù)幾天刊由于報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性，也就是新聞價(jià)值判斷準(zhǔn)確，教育報(bào)連續(xù)幾天刊登出了登出了5條消息和條消息和1篇篇4000余字的通訊，使中國(guó)教育報(bào)在建甌延期高考這件事余字的通訊，使中國(guó)教育報(bào)在建甌延期高考這件事報(bào)道上占了上風(fēng)。報(bào)道上占了上風(fēng)。福建建甌延期高考備忘錄福建建甌延期高考備忘錄也獲得月度好新聞一等獎(jiǎng)。也獲得月度好新聞一等獎(jiǎng)。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)36 問：?jiǎn)枺航óT延期高考為什么備受社會(huì)關(guān)注？建甌延期高考為什么備受社會(huì)關(guān)注？ 因?yàn)樗哂行侣剝r(jià)值組成的要素因?yàn)樗哂行侣剝r(jià)值組成的要素真實(shí)性（真實(shí)

48、發(fā)生的真實(shí)性（真實(shí)發(fā)生的事）、新鮮性（建國(guó)以來(lái)最大規(guī)模的延期高考）、重要性事）、新鮮性（建國(guó)以來(lái)最大規(guī)模的延期高考）、重要性（ 4681名學(xué)生沒有參加高考名學(xué)生沒有參加高考）、接近性（就發(fā)生在普通老百姓身）、接近性（就發(fā)生在普通老百姓身邊）邊） 另外，還牽扯到社會(huì)的穩(wěn)定。另外，還牽扯到社會(huì)的穩(wěn)定。重要新聞的一條判斷依據(jù)重要新聞的一條判斷依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、群眾普遍關(guān)心的就是重大選題。領(lǐng)導(dǎo)高度重視、群眾普遍關(guān)心的就是重大選題。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)37六、如何寫好教育新聞六、如何寫好教育新聞企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)38 1、政策意識(shí)、政策意識(shí)2、編輯意識(shí)、編輯意識(shí)3、讀者意識(shí)、讀者意識(shí) 六、如何寫好

49、教育新聞六、如何寫好教育新聞企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)39 6.1、政策意識(shí)、政策意識(shí) 教育新聞具有兩個(gè)要素，第一要素是新聞，第二要素是教教育新聞具有兩個(gè)要素，第一要素是新聞，第二要素是教育。因此，教育新聞要突出育。因此，教育新聞要突出“教育教育”兩個(gè)字。對(duì)于中國(guó)教育報(bào)兩個(gè)字。對(duì)于中國(guó)教育報(bào)來(lái)說(shuō)，新聞的寫作水平和技巧是其次，最主要的是新聞的教育來(lái)說(shuō)，新聞的寫作水平和技巧是其次，最主要的是新聞的教育內(nèi)涵。也就是說(shuō)，這篇新聞?dòng)袥]有價(jià)值，有多大價(jià)值，就要看內(nèi)涵。也就是說(shuō)，這篇新聞?dòng)袥]有價(jià)值，有多大價(jià)值，就要看新聞是否有教育宣傳功能，能夠給教育界同行有所啟示、啟發(fā)，新聞是否有教育宣傳功能，能夠給教育界同行

50、有所啟示、啟發(fā)，甚至是學(xué)習(xí)借鑒作用。甚至是學(xué)習(xí)借鑒作用。 因此，教育新聞工作者要熟悉教育政策。國(guó)家出臺(tái)了什么因此，教育新聞工作者要熟悉教育政策。國(guó)家出臺(tái)了什么政策、省教育廳有什么文件精神，要大概有個(gè)了解。有政策意政策、省教育廳有什么文件精神，要大概有個(gè)了解。有政策意識(shí)至少有兩個(gè)好處：一是知道該寫什么不該寫什么；二是知道識(shí)至少有兩個(gè)好處：一是知道該寫什么不該寫什么；二是知道該重點(diǎn)報(bào)道什么。該重點(diǎn)報(bào)道什么。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)40 案例案例1515： 福建省教育廳福建省教育廳8月份下發(fā)了月份下發(fā)了禁止公辦高中招收復(fù)讀舉辦復(fù)讀班的緊禁止公辦高中招收復(fù)讀舉辦復(fù)讀班的緊急通知急通知。如果不知道這個(gè)通知

51、精神，教育新聞工作者還在一線采寫復(fù)讀。如果不知道這個(gè)通知精神，教育新聞工作者還在一線采寫復(fù)讀怎么好、多少人復(fù)讀的稿件，那么，這篇稿件要么不會(huì)被報(bào)社采用，要么怎么好、多少人復(fù)讀的稿件，那么，這篇稿件要么不會(huì)被報(bào)社采用，要么見報(bào)了被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。相反，如果知道這個(gè)文件，記者關(guān)注公辦高中是否去見報(bào)了被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。相反，如果知道這個(gè)文件，記者關(guān)注公辦高中是否去執(zhí)行、關(guān)注復(fù)讀生到哪復(fù)讀去了，那就會(huì)抓住好新聞。執(zhí)行、關(guān)注復(fù)讀生到哪復(fù)讀去了，那就會(huì)抓住好新聞。 再比如，國(guó)家和福建省九月份都出臺(tái)了加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的文件。再比如，國(guó)家和福建省九月份都出臺(tái)了加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的文件。教育局的同志圍繞這上面作文章，

52、挖掘本地教育局如何關(guān)注農(nóng)村教師的文教育局的同志圍繞這上面作文章，挖掘本地教育局如何關(guān)注農(nóng)村教師的文章，也是好新聞。章，也是好新聞。注意：注意： 如果稿件違背中央和省政府、省教育廳有關(guān)政如果稿件違背中央和省政府、省教育廳有關(guān)政策和文件精神，即使寫得天花亂墜，美不可言，那策和文件精神，即使寫得天花亂墜，美不可言，那也是徒勞，因?yàn)閳?bào)紙不會(huì)采用。也是徒勞，因?yàn)閳?bào)紙不會(huì)采用。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)41 案例案例1616：福建緊急叫停公辦高中復(fù)讀班福建緊急叫停公辦高中復(fù)讀班違規(guī)學(xué)校將被取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格并追究校長(zhǎng)責(zé)任 眼下，一方面是各高校招生有條不紊進(jìn)行，另一方面是普通高中招收高中畢業(yè)生復(fù)讀如火如荼。8月1

53、日，福建省教育廳發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁公辦普通高中違規(guī)舉辦復(fù)讀班和招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀。 通知指出，公辦普通高中占用學(xué)校正常的教育資源舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班，或招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀，這種行為造成了高中教育資源的進(jìn)一步緊缺，影響了高中階段教育的健康發(fā)展。 通知要求，從今年秋季開學(xué)起，各地公辦普通高中不得占用學(xué)校正常的教育資源舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班，也不得招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀。凡在暑假期間已招生或?qū)⒁猩母鞣N類型的“高三復(fù)讀班”、“高考補(bǔ)習(xí)班”必須立即停止。 通知強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門和督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)所屬公辦普通高中的管理、檢查和監(jiān)督，對(duì)學(xué)校違規(guī)舉辦復(fù)讀班和招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀的，要取消學(xué)校的

54、評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并追究校長(zhǎng)的責(zé)任。省教育廳將把公辦普通高中不舉辦復(fù)讀班和招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀作為申報(bào)省級(jí)示范、達(dá)標(biāo)高中的資格之一。對(duì)繼續(xù)違規(guī)、堅(jiān)持不改的省級(jí)示范、達(dá)標(biāo)高中，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將在全省通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的將撤銷其省級(jí)示范、達(dá)標(biāo)高中稱號(hào)。 （來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)2006年8月4日第1版） 企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)42 輿論導(dǎo)向正確，是黨和人民之福；輿論導(dǎo)向正確，是黨和人民之福；輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，是黨和人民之禍。輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，是黨和人民之禍。 毛澤東毛澤東企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)43 6.2、編輯意識(shí)、編輯意識(shí) 概念：新聞作者的概念：新聞作者的“編輯意識(shí)編輯意識(shí)”是貫穿新聞采寫全過(guò)程，是貫穿新聞采寫全過(guò)

55、程，以作者自覺的編輯感受為特征的一種思維方式。以作者自覺的編輯感受為特征的一種思維方式。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，“編輯意識(shí)編輯意識(shí) ”就是記者或通訊員要把自己當(dāng)就是記者或通訊員要把自己當(dāng)作編輯，在采訪和寫稿時(shí)反復(fù)地問自己：如果我是編輯，我會(huì)作編輯，在采訪和寫稿時(shí)反復(fù)地問自己：如果我是編輯，我會(huì)不會(huì)用這條新聞稿？若用，用在什么欄目？多大篇幅？若不用，不會(huì)用這條新聞稿？若用，用在什么欄目？多大篇幅？若不用，為什么不用？怎么樣才能讓編輯看中這條新聞稿？為什么不用？怎么樣才能讓編輯看中這條新聞稿？企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)44 6.2、編輯意識(shí)、編輯意識(shí)記者（通訊員）稿件打動(dòng)編輯、提高上稿率的建議記者（通訊

56、員）稿件打動(dòng)編輯、提高上稿率的建議1、熟悉報(bào)紙定位、風(fēng)格和主要讀者群、熟悉報(bào)紙定位、風(fēng)格和主要讀者群2、弄清稿件適合什么版面、什么欄目、弄清稿件適合什么版面、什么欄目3、制作出讓人眼前一亮的標(biāo)題和開頭、制作出讓人眼前一亮的標(biāo)題和開頭4、新聞稿件選材要有深刻性和啟迪性、新聞稿件選材要有深刻性和啟迪性記者（通訊員）提高寫作水平的一個(gè)建議記者（通訊員）提高寫作水平的一個(gè)建議 注意把自己在報(bào)紙上發(fā)表的稿件與原始稿比較，看看編輯修改注意把自己在報(bào)紙上發(fā)表的稿件與原始稿比較，看看編輯修改的道理，問自己為什么沒有注意到，下次怎樣才能避免同樣的問題。的道理，問自己為什么沒有注意到，下次怎樣才能避免同樣的問題。

57、有時(shí)，幾家報(bào)紙對(duì)一篇稿子的處理和改動(dòng)各有特點(diǎn)，從這樣的比較有時(shí)，幾家報(bào)紙對(duì)一篇稿子的處理和改動(dòng)各有特點(diǎn)，從這樣的比較中更能學(xué)到多家之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己更多的不足。中更能學(xué)到多家之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己更多的不足。 企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)45 中國(guó)教育報(bào)報(bào)紙定位與欄目介紹中國(guó)教育報(bào)報(bào)紙定位與欄目介紹 中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育報(bào)是教育部主辦的以教育新聞為主的全國(guó)性日是教育部主辦的以教育新聞為主的全國(guó)性日?qǐng)?bào)。它的宗旨是全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳黨和國(guó)家的教育方針、報(bào)。它的宗旨是全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策及工作部署，政策及工作部署， 傳播教育改革與發(fā)展的信息和經(jīng)驗(yàn)。除要聞版?zhèn)鞑ソ逃母锱c發(fā)展的信息和經(jīng)驗(yàn)。除

58、要聞版外，還辟有高等教育、基礎(chǔ)教育、職成教育、理論、國(guó)際教育等外，還辟有高等教育、基礎(chǔ)教育、職成教育、理論、國(guó)際教育等專刊，校長(zhǎng)、讀書、招生考試與就業(yè)等周刊。每周一、二、三、?？ｉL(zhǎng)、讀書、招生考試與就業(yè)等周刊。每周一、二、三、四、五對(duì)開八版。四、五對(duì)開八版。 每周六、日對(duì)開四版。每周六、日對(duì)開四版。主體讀者群：主體讀者群：1、國(guó)家和地方政府的教育行政部門人士、和分管教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；、國(guó)家和地方政府的教育行政部門人士、和分管教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；2、各級(jí)各類學(xué)校的校長(zhǎng)和教師；、各級(jí)各類學(xué)校的校長(zhǎng)和教師；3、關(guān)注教育的社會(huì)人士。、關(guān)注教育的社會(huì)人士。企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)46 中國(guó)教育報(bào)報(bào)紙定位與欄

59、目介紹中國(guó)教育報(bào)報(bào)紙定位與欄目介紹 中國(guó)教育報(bào)一版和二版為要聞版，刊登國(guó)家和各地的教育中國(guó)教育報(bào)一版和二版為要聞版，刊登國(guó)家和各地的教育新聞。其主要欄目有：今日關(guān)注、長(zhǎng)短錄（言論）、新聞評(píng)新聞。其主要欄目有：今日關(guān)注、長(zhǎng)短錄（言論）、新聞評(píng)論、熱點(diǎn)透視、校園視線、人物在線等。每個(gè)欄目對(duì)選材、論、熱點(diǎn)透視、校園視線、人物在線等。每個(gè)欄目對(duì)選材、篇幅、語(yǔ)言都有特定要求。篇幅、語(yǔ)言都有特定要求。中國(guó)教育報(bào)網(wǎng)址：中國(guó)教育報(bào)網(wǎng)址：訂閱方式：全國(guó)各地郵局均可訂閱訂閱方式：全國(guó)各地郵局均可訂閱訂閱價(jià)格：訂閱價(jià)格：0.70/份份 252元元/年年企業(yè)通訊員新聞寫作培訓(xùn)47 案例案例1717： （中國(guó)教育報(bào)（中

60、國(guó)教育報(bào)“校園視線校園視線”欄目欄目）福建邵武水北小學(xué)福建邵武水北小學(xué)“學(xué)生行為圖語(yǔ)學(xué)生行為圖語(yǔ)”學(xué)學(xué)“規(guī)范規(guī)范”本報(bào)記者龍超凡通訊員黃麗芳 “我畫的是和爸爸、媽媽一起打掃衛(wèi)生的圖畫。以前，媽媽一我畫的是和爸爸、媽媽一起打掃衛(wèi)生的圖畫。以前，媽媽一點(diǎn)兒家務(wù)都不要我做，現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了自己整理房間，媽媽可高興點(diǎn)兒家務(wù)都不要我做，現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了自己整理房間，媽媽可高興了！了！”日前，福建省邵武市水北小學(xué)三（日前，福建省邵武市水北小學(xué)三（1）班的楊昊禹高興地說(shuō)，）班的楊昊禹高興地說(shuō)，“圖語(yǔ)圖語(yǔ)”學(xué)學(xué)“規(guī)范規(guī)范”讓自己變勤快了！讓自己變勤快了！學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容之學(xué)生行