四級(jí)勞技教案

1、 勞動(dòng)與技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案 第1課動(dòng)物樂園一、教學(xué)目標(biāo)：選擇柔韌性較強(qiáng)的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動(dòng)物造型的方法；掌握?qǐng)A形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)；將自己的作品介紹給他人，并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、可能展開的方式以下是普陀區(qū)沈家門小學(xué)張英老師執(zhí)教的卷出來的海洋生物教案。她以教材為藍(lán)本，充分利用當(dāng)?shù)氐暮Ｑ筚Y料，設(shè)計(jì)、執(zhí)教了卷紙貼畫動(dòng)物樂園這一課。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、多媒體展示：卷紙貼畫（是老師自己的作品）。師：這幅畫是怎么做出來的？生：是卷出來的；生：是紙卷出來以后貼起來而成的。師：（揭題）今天學(xué)習(xí)卷紙貼畫。師：請(qǐng)觀察，老師的作品都是怎么樣卷出來的？老師的作品都是怎樣拼出

2、來的？2、動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”我來卷個(gè)圓形。生：自主卷折圓形。生：交流從紙的頭開始卷，卷出來的是實(shí)心的圓形。在手指上卷，卷出來的是空心的圓形。在鉛筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，卷出來的圓形都不一樣。你能卷出來什么樣的形狀？生：壓一壓或擠一擠會(huì)變成扁扁的圓（師補(bǔ)充說叫橢圓）。3、實(shí)踐活動(dòng)：“超級(jí)變變變”。師：比一比，看誰卷出來的形狀奇。生：動(dòng)手卷折。交流展示?？招膱A折成三角；空心圓折成四邊形；空心圓折成棱形；空心圓折成雨點(diǎn)形；紙的兩頭都卷成實(shí)心圓然后折成心形。師：（大加贊揚(yáng)）4、實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”海星是怎樣卷折出來？師：大家已經(jīng)會(huì)卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣

3、卷折出來的？生：動(dòng)手實(shí)踐交流展示。5、把紙圈粘成卷紙貼畫師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的海洋生物的卷紙貼畫？在合作小組里討論一下。生：小組討論交流方法。生：先分工制作，再組合成美麗的海洋生物貼畫。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計(jì)出貼畫中要哪些生物，然后分工制作，再組合。師：指導(dǎo)方法簡(jiǎn)單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。6、實(shí)踐活動(dòng)：“大顯身手”小組合作制作美麗的海洋生物的卷紙貼畫。生：小組合作活動(dòng)。生：小組作品在班內(nèi)交流。7、作品評(píng)價(jià)：“展我風(fēng)采”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：共同評(píng)價(jià)。8、課外延伸：還能卷折出什么動(dòng)物不？師：你還能

4、卷折出什么動(dòng)物、植物來？還能卷折出什么人物、建筑物？在班級(jí)里舉行一次卷紙貼畫展。教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)卷紙圈；第2課大魚和小魚一、教學(xué)目標(biāo)：1、尋找生活中的編織制品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；2、掌握同色編和多色編的基本原理，并在此編織規(guī)律；3、掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的編排方法；將選擇合適的位置，讓作品在生活中發(fā)揮作用。二、可能展開的方式可以參照第1課的教案：1、多媒體或?qū)嵨镎故荆荷钪械木幙椘分裣?。師：竹席是怎么做出來的？生：是編出來的；師：?qǐng)觀察，老師的作品魚身花紋是怎樣編出來的？2、動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”我來編魚身花紋。師：制作步驟介紹。生：自主實(shí)踐交流展示

5、。3、實(shí)踐活動(dòng)：“超級(jí)變變變”。師：比一比，看誰編出來的魚身花紋更美單色編、多色編、不同寬度的紙條編、不同編織規(guī)律編等。生：動(dòng)手實(shí)踐。交流展示。4、實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”魚樂園制作師：大家已經(jīng)會(huì)編魚兒了，我們能不能制作一個(gè)魚樂園？師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的魚樂園？在合作小組里討論一下。生：小組討論交流方法。師：指導(dǎo)方法簡(jiǎn)單構(gòu)圖、大魚和小魚編織、組合、美化。5、實(shí)踐活動(dòng)：“大顯身手”小組合作制作美麗的魚樂園。生：小組合作活動(dòng)。生：小組作品在班內(nèi)交流。6、作品評(píng)價(jià)：“展我風(fēng)采”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：共同評(píng)價(jià)。7、

6、課外延伸：還能用其他材料編魚兒？在班級(jí)里舉行一次作品展。教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)裁紙條和剪絢麗在上條紋；（2）學(xué)編魚身花紋第4課動(dòng)物頭形掛飾一、教學(xué)目標(biāo)1、了解不同的動(dòng)物頭形特征，能選擇合適的紙繩進(jìn)行盤貼，力求粘貼平整緊密突現(xiàn)立體性。2、通過一件作品的粘貼，能舉一反三，練習(xí)其它類似作品的制作，并能用它來美化自己的生活。二、教學(xué)建議1、技術(shù)要點(diǎn)分析在動(dòng)物頭形掛飾的制作過程中，掌握動(dòng)物頭形的特征是基礎(chǔ)，如白兔有長(zhǎng)耳朵，紅眼睛，三瓣嘴：老虎頭上的“王”字，豬鼻子上的兩個(gè)大大的鼻孔等等。因而課上先要讓學(xué)生畫好相應(yīng)的輪廓圖，然后選擇合適的紙繩來粘貼，先要求學(xué)生從內(nèi)而外盤粘整個(gè)頭部，然后再粘貼小部件：眼睛、

7、耳朵、嘴巴等，突出立體感。在教學(xué)中除了讓學(xué)生參考課本中的范例作品，也可讓他們創(chuàng)作卡通畫來粘貼。教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)編紙繩；（2）學(xué)編單色辮子繩2、教學(xué)過程（1）猜謎引入教師可根據(jù)動(dòng)物頭形特征編謎語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）說說自己喜歡的小動(dòng)物們頭形特征，用簡(jiǎn)筆畫畫下來（可讓學(xué)生討論怎樣畫剪能又快又美觀）（3）老師以小白兔為例進(jìn)行講解示范。A、剪兔頭的輪廓?？蛇x先將鉛畫紙對(duì)折，畫上半個(gè)兔頭，并剪下來B、盤粘兔頭。取白色紙繩，由內(nèi)而外，邊涂膠水邊盤粘兔頭，盤粘時(shí)要將紙繩緊密平整地排列。C、粘五官。用紅色的紙繩盤制成兔子的三瓣嘴和眼睛，用深色的紙繩粘眼眶和胡須，耳朵可選用其它淡色的紙繩。d、背面

8、裝掛繩（4）學(xué)生參照兔頭的方法選擇制作，師個(gè)別進(jìn)行指點(diǎn)。（5）學(xué)生相互觀摩作品，互相進(jìn)行評(píng)議。（教學(xué)方法可以同前幾課）教師動(dòng)手體驗(yàn)：3、評(píng)價(jià)建議勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。凡參與本課的操作活動(dòng)，完成或基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，都應(yīng)給以肯定；具體可從形象設(shè)計(jì)的逼真度，作品盤粘的平整性，緊密度方面來考慮。三、資料鏈接（以后相關(guān)課目類同）網(wǎng)上相關(guān)資料較少，教師在教學(xué)時(shí)可參考以下書籍或資料：上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版的中小學(xué)活動(dòng)課系列資料之民間工藝（2）紙繩編織類。第5課別致的小鞋一、教學(xué)目標(biāo)1、知道可以用紙繩作為主要材料粘貼制作出形態(tài)各異的工藝紙鞋，掌握粘貼的方法與技巧。2、通過

9、活動(dòng)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣。二、教學(xué)建議1、技術(shù)要點(diǎn)分析在各件工藝紙鞋中，拖鞋的制作相對(duì)比較容易。但鞋底樣的剪比較難，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。在粘貼的過程中，要求學(xué)生由內(nèi)而外有序進(jìn)行，盤粘要平整，裝搭攀了時(shí)，紙繩要粘在鞋底面的兩端，位置要適當(dāng)。2、教學(xué)過程（1）由生活中各式各樣的鞋來引入本課，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。（2）說說生活中見過的造型別致的拖鞋，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。（3）老師進(jìn)行范例作品的制作講解A、剪鞋底樣B、盤粘鞋底，可選擇粘貼一面或雙面，要求由內(nèi)往外，順次盤貼平整，緊密。C、粘鞋的搭攀。D、進(jìn)行裝飾學(xué)生制作，可讓學(xué)生合作完成一雙小拖鞋的制作，能力強(qiáng)的可制作其

10、它的鞋類，老師個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。評(píng)價(jià)作品學(xué)生將作品擺放在展示臺(tái)上相互觀摩評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)建議：結(jié)合勞技課的特征，對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行整體性評(píng)價(jià)，勞動(dòng)的態(tài)度，設(shè)計(jì)與操作的能力，作品的質(zhì)量（包括粘貼，平整，精致度）教師動(dòng)手體驗(yàn)：（略）第6課漂亮的背包一、教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中的包款式新穎，品種繁多，是人們不可缺少的用品。激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作工藝包的興趣。2、掌握一種包的制作方法，掌握剪折包樣，盤貼紙繩，裝飾等技巧，力求設(shè)計(jì)制作一只漂亮的背包。3、通過同學(xué)間作品的觀摩，評(píng)議，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平、動(dòng)手能力，創(chuàng)造思維。二、教學(xué)建議1、技術(shù)要點(diǎn)分析生活中的包款式眾：雙肩飲、拎包、背包、胸包等。教材中的雙肩背包對(duì)于一

11、般學(xué)生來說，難度較大，老師可選擇讓學(xué)生制作其它的紙繩工藝包，如小拎包，也可自行設(shè)計(jì)。教師在包身的盤貼方面可進(jìn)行指導(dǎo)。2、教學(xué)過程（1）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題從生活中各式各樣的包引入本課。（2）討論交流，巧手制作。A、觀察小看臺(tái)中的幾只范例包，說說其特點(diǎn)和使用的材料。B、閱讀“巧手站”，進(jìn)行難點(diǎn)的交流，剖析。C、老師對(duì)一些難點(diǎn)進(jìn)行制作演示。（3）拎包博覽，欣賞交流。A、學(xué)生相互進(jìn)行作品觀賞。B、選擇優(yōu)秀作品讓制作者進(jìn)行介紹。（4）課外延伸、拓展思維。嘗試做其它款式的包3、活動(dòng)建議通過小看臺(tái)中范例作品的觀摩，教師的講解示范，相信學(xué)生設(shè)計(jì)制作的包一定款式眾多，建議在班中舉行一個(gè)背包博覽會(huì)，學(xué)生相互交換自

12、己制作的包，激發(fā)其成功感和創(chuàng)作興趣。4、評(píng)議建議在評(píng)價(jià)中要注意結(jié)果性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)的相互結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。l種植單元教材分析：1、種植部分的教學(xué)要求：（1）通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。（2）通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動(dòng)與技術(shù)的感受。（3）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、種植部分內(nèi)容選定時(shí)考慮到以下幾個(gè)方面：（1）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、

13、學(xué)習(xí)能力和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)水平選定教學(xué)內(nèi)容。（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有一定的趣味性，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣。（3）注重與社區(qū)、家庭等社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，與農(nóng)時(shí)季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一。（4）盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異，既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué)。第3課金盞菊的播種一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解秋播花卉金盞菊。2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)播法播種金盞菊種子。3、在播種勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：金盞菊點(diǎn)播繁殖技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：播種后的管理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)材料：金盞菊種子、飲料空瓶、土、一次性舊木筷。工具：鏟子、水盆、剪刀。四、

14、教學(xué)建議：1、金點(diǎn)子中用飲料空瓶制作一個(gè)育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強(qiáng)調(diào)底部用剪刀頭鉆1-3個(gè)排水孔。2、四根一次性筷子是墊在容器底部，以利于瀝水通氣。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。如：小棒、樹枝等。3、用滲水法澆水，泥土濕潤了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣。4、播種后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，容器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開是為了通氣。5、聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽臺(tái)上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長(zhǎng)，可以適當(dāng)多曬太陽，多澆水，必要時(shí)還要施點(diǎn)淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）五、有關(guān)資料：草本和木本花卉播種技術(shù)一、小粒種子播種技術(shù)小粒種子播種最

15、好用苗淺或育苗盤，裝土入盤后，把土刮平，稍加鎮(zhèn)壓，但營養(yǎng)土不能裝的過滿，留下一定的空間，以備覆膜。盤面整平后澆底水，一定要澆透，在澆水后如發(fā)現(xiàn)苗床有不平處，應(yīng)用床土填平，澆水后在床面上薄薄的撒一層營養(yǎng)土，防止底水過大發(fā)生猝倒病。澆水不宜用噴淋法，應(yīng)用盆底滲水法。播種用撒播法，注意撒播要均勻，播種時(shí)可在種子中摻少量細(xì)沙，使種子松散，播種均勻。播種后及時(shí)覆土，覆土的厚度為種子直徑的24倍，對(duì)于極細(xì)小的種子不要覆土。應(yīng)用塑料薄膜或玻璃覆蓋育苗盤或苗淺，以保溫保濕，當(dāng)膜下水滴過多取下薄膜，去掉水珠，直到出苗撤膜。二、中、大粒種子的播種技術(shù)土壤準(zhǔn)備和土壤消毒基本和中小粒種子的相同，但營養(yǎng)土可稍粗一些。少

16、量的中、大粒種子可用育苗盤播種，大量種子可做畦播種。播種前灌足底水，播種可用撒播、條播和點(diǎn)播。點(diǎn)播可按一定間距把種子逐粒按入營養(yǎng)土中，深度為種子直徑的23倍，如旱金蓮、君子蘭、仙客來等，而文竹和武竹每穴應(yīng)下種34粒，以盡快成叢。播后覆土為種子直徑的23倍，不易太厚和太薄，太厚出苗遲緩，太薄床土易干，造成種子“芽干”現(xiàn)象。第7課種蠶豆一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆。2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用穴播法播種蠶豆。3、通過播種勞動(dòng)，養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：蠶豆穴播操作方發(fā)法2、教學(xué)難點(diǎn)：鏟子挖穴操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、蠶豆種子、草木

17、灰。2、花盆、木箱、竹筐、菜園土等。四、教學(xué)建議：1、使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際使用的鏟子進(jìn)行教學(xué)，挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進(jìn)行教學(xué)。2、關(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因?yàn)椴荼镜厥氢浄?，有利于蠶豆根系的生長(zhǎng)，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒有條件可以不施。3、本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進(jìn)行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽臺(tái)等向陽處，生長(zhǎng)期、開花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當(dāng)，也有收獲。4、金點(diǎn)子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花

18、壇、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處。5、聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長(zhǎng)不良，影響產(chǎn)量，過稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。五、有關(guān)資料：菜用蠶豆的栽培蠶豆是我國的傳統(tǒng)蔬菜，過去以食用老熟種子為主，現(xiàn)已轉(zhuǎn)為食用嫩種子。怎樣才能種好菜用蠶豆，必須抓好以下幾點(diǎn)：選擇品種：從目前栽培的蠶豆品種來看，除了一些地方品種外，主要選用大粒品種，如白皮蠶豆陵西一寸，青皮蠶豆大青皮。適期播種：菜用蠶豆的播種期以10月下旬為宜，過早過遲都不利抗寒越冬。合理密植：菜用蠶豆以點(diǎn)穴播種為主，一般行株距為5030厘米左右。每穴播2粒種子，每畝用種9公斤左右，播種后每畝用磷

19、肥30公斤40公斤拌和腐熟灰雜肥覆蓋種穴。田間管理：出苗后至開花前要及時(shí)除草松土，越冬后將無頭枝剪去，開花結(jié)莢期噴2次3次2%磷酸二氫鉀溶液，保持田間水系暢通。及時(shí)打頂：當(dāng)蠶豆開始由下至上結(jié)莢，根部毛莢數(shù)達(dá)到2個(gè)3個(gè)，莢長(zhǎng)3厘米左右時(shí)，要及時(shí)將頂打掉，以利豆莢生長(zhǎng)。防治病蟲：危害蠶豆的主要病蟲害有蚜蟲、赤斑病等，蚜蟲可用敵殺死1：2000倍防治，赤斑病可用50的多菌靈1：500倍防治。適時(shí)采收：菜用蠶豆應(yīng)該實(shí)行分次采收，一般在5月中旬，當(dāng)蠶豆由下往上開始成熟，根部青莢頭部稍有下垂即可采摘，每5天左右采收一次，大約持續(xù)15天左右，每畝可產(chǎn)青豆莢1200公斤1500公斤。單元教材分析本單元是“家政

20、”部分教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生知道職業(yè)與技術(shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的職業(yè)意識(shí)是3-6年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育指南中職業(yè)認(rèn)識(shí)教育的目標(biāo)之一。本單元內(nèi)容選擇學(xué)生日常吃的食物面包開始目的是讓學(xué)生關(guān)注身邊的事，也有利于學(xué)生開展調(diào)查、訪問等活動(dòng)。通過有關(guān)面包里的勞動(dòng)小課題研究，滲透技術(shù)啟蒙教育，也培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、珍惜我們生活中各種資源的好習(xí)慣。通過簡(jiǎn)單的手縫作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。第8課面包里的勞動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生知道面包的生產(chǎn)流程及相關(guān)的生活常識(shí)。學(xué)生初步了解與面包生產(chǎn)有關(guān)的職業(yè)和特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：學(xué)生掌握“小課題研究”方式，

21、學(xué)會(huì)調(diào)查研究，學(xué)會(huì)展示。學(xué)生能合作調(diào)查了解面包生產(chǎn)過程中所需的勞動(dòng)與技術(shù)。3、情感目標(biāo)：學(xué)生具有初步的職業(yè)意識(shí)。學(xué)生具有勤儉節(jié)約、愛惜物品的好習(xí)慣。二、教學(xué)建議：1、學(xué)會(huì)研究：主要指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)“小課題研究”2、實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì)調(diào)查、家庭體驗(yàn)、學(xué)?；顒?dòng)3、學(xué)會(huì)交流：學(xué)生談面包的制作過程學(xué)生談其他物品的制作過程三、組織方式教材在23頁的9幅圖展示了從和面、發(fā)酵、制作到可吃的成品面包的全過程?？梢哉归_的活動(dòng)方式：就是開展“小課題研究性”學(xué)習(xí)。即面包里的勞動(dòng)究竟有有哪些？面包里的勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)生產(chǎn)麥子磨成粉做成面包包裝出售生產(chǎn)單位農(nóng)村面包廠商場(chǎng)經(jīng)營人員農(nóng)民面包廠工人營業(yè)員協(xié)助經(jīng)營的人員農(nóng)藥廠工人會(huì)計(jì)銀

22、行工作人員人員化肥廠工人廠長(zhǎng)電廠工人保險(xiǎn)公司職員農(nóng)具廠工人技術(shù)員運(yùn)輸人員生產(chǎn)環(huán)節(jié)其他人員拖拉機(jī)手工廠采購、銷售人員商場(chǎng)采購、銷售人員第九課縫布袋一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索縫制小布袋的方法。掌握用平針縫制的技能。初步形成生活自理的意識(shí)，做生活小主人。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫制的技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。（2）收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、技術(shù)要點(diǎn)分析：在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進(jìn)行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效

23、果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。平針，雖一上一下看似簡(jiǎn)單，但對(duì)初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。收針：要求不留下過長(zhǎng)的線，這樣才能使布袋收口緊密。2、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：課前展示“主題活動(dòng)”探索“平針”的奧秘。生活中的“平針”調(diào)查。（1）展示情境，學(xué)生嘗試。利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。反饋、小結(jié)。學(xué)生能者為師，再次嘗試。（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索布袋的方法。按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。反饋比較各種方法。小結(jié)。（3）閱讀課文，比較討論讀課文，比較異同點(diǎn)。討論最佳方法。（或者最合適的

24、方法）（4）實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。（5）展示比較，學(xué)生演示。（6）再實(shí)踐操作。（7）評(píng)價(jià)延伸。第10課金盞菊的盆栽一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解金盞菊盆栽的意義。2、體驗(yàn)植物小苗的移栽技術(shù)，學(xué)會(huì)金盞菊的移栽上盆。3、通過盆栽及養(yǎng)護(hù)的勞動(dòng)，逐步形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：金盞菊的移栽上盆。2、教學(xué)難點(diǎn)：鏟小苗的操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)材料：金盞菊小苗、花盆、土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片。2、工具：鏟子、灑水壺、廢物自制的栽苗容器。四、教學(xué)建議：1、“金點(diǎn)子”中的問題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時(shí)，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器。2、復(fù)合肥

25、可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻。3、學(xué)生鏟苗時(shí)有一定難度，移栽前一天要澆一次水，鏟時(shí)動(dòng)作要輕，保持根系完好無損，還要盡量多帶泥土。4、栽花草的盆子不是越大越好，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與花搭配要合適。5、為了管理上的簡(jiǎn)單，可以直接把小苗栽在花壇中或院子里。6、“聰明泉”中的栽后管理，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午澆。有關(guān)資料：金盞菊金盞菊的生長(zhǎng)適溫為720，幼苗冬季能耐9低溫，成年植株以0為宜。溫度過低需加薄膜保護(hù)，否則葉片易受凍害。冬季氣溫10以上，金盞菊發(fā)生徒長(zhǎng)。夏季氣溫升高，莖

26、葉生長(zhǎng)旺盛，花朵變小，花瓣顯著減少。幼苗的金盞菊以稍濕為好，有利于莖葉生長(zhǎng)，冬季提高抗寒能力。成年植株以稍干為宜，可以控制莖葉生長(zhǎng)，以免引起徒長(zhǎng)。室內(nèi)或棚式栽培，空氣濕度不宜過高，否則容易遭受病害。應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)來調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度。金盞菊喜充足陽光，尤其冬季露地育苗或棚式栽培，均需充足日照，這樣對(duì)莖葉生長(zhǎng)十分有利，幼苗生長(zhǎng)矮壯、整齊。如過多雨雪天，光照不足，基部葉片容易發(fā)黃，甚至根部腐爛死亡。土壤以肥沃、疏松和排水良好的沙質(zhì)壤土或培養(yǎng)土為宜。土壤pH以67最好。這樣植株分枝多，開花大而多?！痉敝撤椒ā拷鸨K菊主要用播種繁殖。常以秋播或早春溫室播種，每克種子100125粒，發(fā)芽適溫為2022，盆播土壤需消

27、毒，播后覆土3毫米，約710天發(fā)芽。種子發(fā)芽率在8085，種子發(fā)芽有效期為23年?！驹耘喙芾怼坑酌?片真葉時(shí)移苗一次，待苗56片真葉時(shí)定植于1012厘米盆。定植后710天，摘心促使分枝或用04比久溶液噴灑葉面12次來控制植株高度。生長(zhǎng)期每半月施肥1次，或用卉友202020通用肥。肥料充足，金盞菊開花多而大。相反，肥料不足，花朵明顯變小退化?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開花，延長(zhǎng)觀花期。留種要選擇花大色艷、品種純正的植株，應(yīng)在晴天采種，防止脫落?！静∠x害防治】金盞菊如室內(nèi)栽培，因通風(fēng)差、濕度大常發(fā)生枯萎病和霜霉病危害，可用65代森鋅可濕性粉劑500倍液噴灑防治。初夏氣溫升高時(shí)，金

28、盞菊葉片常發(fā)現(xiàn)銹病危害，用50萎銹靈可濕性粉劑2000倍液噴灑。早春花期易遭受紅蜘蛛和蚜蟲危害，可用40氧化樂果乳油1000倍液噴殺?！井a(chǎn)后處理】金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目。盆栽擺放中心廣場(chǎng)、車站、商廈等公共場(chǎng)所，在陽光的照射下，金光閃閃，呈現(xiàn)一派富麗堂皇的景象。數(shù)盆點(diǎn)綴窗臺(tái)或陽臺(tái)，金盞菊的金黃色花朵，使居室更加明亮、舒適。當(dāng)然，在幼兒園、小學(xué)的校園里栽上一片，長(zhǎng)圓形的葉片和圓形的花朵，也是小朋友們寫生的最好素材。盆栽金盞菊為了全年供應(yīng)市場(chǎng)，也可采用室內(nèi)貯藏的辦法。常將初花的金盞菊放在10和7500勒克斯光照條件下，可保持良好狀態(tài)30天以上。生產(chǎn)金盞菊種苗的可以將實(shí)生苗先澆透水，存放在

29、1.14.4和每天14小時(shí)光照條件下，貯存15天，仍保持原有狀態(tài)。三、教學(xué)中工具和器材準(zhǔn)備說明：學(xué)校提供學(xué)生自備學(xué)校不能提供學(xué)生自備栽盆蔥鏟子（配50把）灑水壺（配12把）花盆種蔥菜園土碎瓦片（替代品）剪刀養(yǎng)金魚水桶：（配12只）魚缸小金魚餌料小撈網(wǎng)吊蘭的養(yǎng)護(hù)噴壺（配12把）吊蘭一盆復(fù)合肥剪刀金盞菊的播種鏟子（重復(fù)使用）水盆（配12只）金盞菊種子飲料空瓶一次性舊筷子剪刀菜園土種蠶豆蠶豆種子鏟子草木灰金盞菊的盆栽鏟子（重復(fù)使用）灑水壺（重復(fù)使用）金盞菊小苗花盆復(fù)合肥菜園土紗窗網(wǎng)片工藝制作單元教材分析與與建議“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動(dòng)技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在

30、一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是手腦并用的過程。勞動(dòng)與技術(shù)教育既要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又要反映技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，還要體現(xiàn)一定的時(shí)代特征。小學(xué)36年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣形成的同時(shí)，注重通過具有一定技術(shù)含量的教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新和創(chuàng)造，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng)造的啟蒙。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，逐步增加勞動(dòng)與技術(shù)教育中的技術(shù)含量，充實(shí)具有現(xiàn)代意義的

31、教育內(nèi)容，以增強(qiáng)勞動(dòng)與技術(shù)教育的時(shí)代性和對(duì)學(xué)生的吸引力。通過勞動(dòng)與技術(shù)教育內(nèi)涵的深化和外延的拓展來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)教育工具價(jià)值的統(tǒng)一。工藝制作的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作品制作向作品設(shè)計(jì)、作品評(píng)價(jià)兩方面拓展；農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)向品種改良、產(chǎn)品儲(chǔ)存與加工、市場(chǎng)營銷等方面拓展。這樣，既能順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，又能拓展學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生的能力。第11課可樂機(jī)器人一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)可樂瓶的改造，使之成為一個(gè)玲瓏剔透的機(jī)器人，并且能夠制作出各種各樣的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的思想。2、學(xué)習(xí)對(duì)可樂瓶的割、剪、粘合、接插等

32、技法，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，勤儉節(jié)約的好思想。二、教學(xué)準(zhǔn)備：村料：小可樂瓶5個(gè)。工具：剪刀、泡沫雙面膠、美工刀。三、教學(xué)建議：1、技術(shù)要點(diǎn)分析：（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時(shí)注意安全。在切割的時(shí)候可以讓一些能干的學(xué)生做小老師，完成切割任務(wù)。（2）連接一些要點(diǎn)，可樂瓶的連接一靠泡沫膠帶紙，二靠缺口的對(duì)插，可以采用外圍加粘透明紙的辦法使作品更牢固（3）機(jī)器人的制作巧妙的運(yùn)用可樂瓶的外觀形狀，通過切割分解后重新組合，猶如孩子“搭積木”游戲，學(xué)生可以多多比劃、擺弄、認(rèn)為合適了就可以粘合。2、教學(xué)過程：（1）情景導(dǎo)入：組織學(xué)生看機(jī)器人科幻片鏡頭，太空大戰(zhàn)空中堡壘約五分鐘。（2）師生探究：師：同學(xué)們說說自己

33、心目中的機(jī)器人是怎么樣的？（機(jī)器人的本領(lǐng)、構(gòu)造。）（3）導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天我們就要用可樂瓶來制作機(jī)器人，大家看看書上的作品。（學(xué)生看書上的圖，分小組討論，說說這些部件是怎么樣分解開再組合的）（4）學(xué)生動(dòng)手制作：A、在教師示范下學(xué)生用刀切割可樂瓶，完成機(jī)器人的頭、胸、腰三部分（p32圖111）B、粘合頭、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用來連接雙腳。C、做手掌，作天線，此處較硬，比較難剪，要注意安全。（p-32圖11-4）D、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機(jī)器人。（p-32圖11-5）E、用彩色不干膠美化，同時(shí)起加固作用。F、優(yōu)秀的學(xué)生可以在機(jī)器人的腰部里面裝發(fā)光裝置（閃燈、小電

34、珠等）使之成為一盞機(jī)器人燈。并且做做聰明泉上的作品。（p33-聰明泉圖）3、評(píng)價(jià)建議：牢固、美觀、能站立，或者改裝燈的為優(yōu)秀。第12課紙杯毛驢一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)一次性杯子的分解、組合，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作馬、牛、驢等家畜動(dòng)物。學(xué)習(xí)剪、折、粘等技法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感和勤儉節(jié)約，變廢為寶的好習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備：材料：一次性紙杯、雙面膠。工具：剪刀。三、教學(xué)建議：1、技術(shù)要點(diǎn)：（1）對(duì)一次性杯子的分解和組合是關(guān)鍵，要讓學(xué)生在分解前弄清楚毛驢是由哪幾部分（分解材料）組成的？（2）頭、脖、腿與身子的連接怎樣才能有牢固又美觀？

35、要準(zhǔn)確、干凈地粘合各部分身體。（3）剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得當(dāng)。（4）對(duì)作品進(jìn)行舉一反三的創(chuàng)造，如馬、鹿、牛、狗等。都是改頭換面、大同小異的小變化以達(dá)到大效果。2、教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入新課：師：你們知道毛驢嗎？看過電影阿凡提的同學(xué)都知道，阿凡提有一個(gè)好幫手就是毛驢，與馬相比，毛驢更顯得靈巧、敏捷，它是人類推磨駝?shì)d的好幫手，今天我們將用一次性紙杯來做毛驢。（2）師生探究：A師：同學(xué)們分小組來學(xué)習(xí)討論書本上的圖片，說一說，毛驢是由哪幾部分組成的？這些部位用了紙杯上上的哪些材料？B、學(xué)生小組討論后上臺(tái)匯報(bào)，可以用事先準(zhǔn)備好的紙杯進(jìn)行“搭積木”表演，只要搭出大概的輪廓就可以了。）（3

36、）教師演示：紙杯上的開口要光滑，用剪刀和美工刀時(shí)要注意如何使用？A、（教師演示切割和剪紙杯的技法。先畫-再剪-抓緊-用力均勻）B、（學(xué)生訓(xùn)練后由四個(gè)小組合作完成，可以二人共作一件作品。）（4）學(xué)生作業(yè)：A、畫煎驢頭、驢脖、粘合在身子上，用一個(gè)紙杯當(dāng)驢身（p34-圖12-2）B、將一個(gè)紙杯一分為二切開做驢頭的前后腿。（p35-圖12-1）C、畫剪驢耳、尾、棕毛等（p35-圖12-312-4）D、創(chuàng)造新的作品-馬、牛、狗等3、評(píng)價(jià)建議：美觀、牢固能站立的評(píng)優(yōu)，能創(chuàng)造出新品種的另外加分或者“五角星”等，次之的評(píng)“良好”“合格”，可由小組長(zhǎng)打分，教師檢查登記成績(jī)。第13課曹沖稱象一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)

37、用對(duì)稱形折紙，剪紙法來制作小學(xué)生語文課本中的曹沖稱象紙工，讓學(xué)生鞏固折，剪，粘等技法，嘗嘗玩紙的樂趣并加深理解語文課本內(nèi)容。2、讓學(xué)生在制作中學(xué)會(huì)看一些紙工折粘的符號(hào)。能自己獨(dú)立完成圖紙上的操作步驟。3、滲透語文學(xué)科的知識(shí)，在學(xué)學(xué)玩玩說說中增加動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料：20厘米20厘米紙一張。工具：剪刀、彩筆。三、教學(xué)建議：1、要點(diǎn)分析：（1）正方形的上下，左右折成一個(gè)四層厚的小正方形，要注意紙的開口不要弄錯(cuò)，開口要向右下角放（p38-圖13-1）。（2）在小正方形上畫圖很重要，先花9個(gè)定點(diǎn)，看成9個(gè)方小格子，然后在上面畫線（p38-圖13-2）。（3）左右展開后會(huì)看正反折線。(p

38、38-圖13-3)一、教學(xué)過程：1、新課導(dǎo)入：師：今天我們先來聽聽曹沖稱象的故事。師生講故事，了解稱象的全過程：空船裝大象水平面上的船舷上刻痕跡-大象下船-裝石頭。2、師生探究：師：你們講的都很好，曹沖是個(gè)很聰明的孩子，會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)用水的浮力來代替秤，真巧妙??！今天我們就來做這個(gè)紙工-曹沖稱象。（教師要求同學(xué)們看書，說說制作步驟）3、學(xué)生作業(yè)教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)做舉重大力士；（2）學(xué)做曹沖稱象A、教師領(lǐng)學(xué)生折成小方塊，然后領(lǐng)畫。9個(gè)點(diǎn)及線條，告訴學(xué)生這些線條將用剪刀剪的（p38-圖13-2）B、學(xué)生折小方塊（開口別放錯(cuò)）畫9點(diǎn)和線條。C、剪線條后左右展開，教師讓學(xué)生自己觀察分析，哪是象鼻子，

39、牙，耳，腿等(p38-圖13-3)D、學(xué)生動(dòng)手折“曹沖稱象”。（p38-圖13-4）E、上色，畫圖，美化作品。(p39-圖13-5)F、優(yōu)秀學(xué)生可學(xué)習(xí)制作“聰明泉”中的大力士。步驟：左右對(duì)折-畫-剪-折。(p39-圖13-6)活動(dòng)建議：課堂教學(xué)，可安排在語文課曹沖稱象的前后上。評(píng)價(jià)建議：自己打分，教師復(fù)評(píng)。優(yōu)秀作品展出。第14課迷你坦克一、教學(xué)目標(biāo)：1、利用廢棄的牙膏制作坦克，學(xué)習(xí)紙盒子的剪、拉、粘合等方法，創(chuàng)作出新的藝術(shù)形象。2、通過對(duì)廢棄物的重新利用，使小學(xué)生意識(shí)到創(chuàng)作就在身邊，要愛惜平時(shí)的廢棄物，培養(yǎng)廢物利用的思想。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料：大號(hào)牙膏盒子一個(gè)、一次性木筷一只、雙面膠。工具：剪刀。

40、三、教學(xué)建議：要點(diǎn)分析：（1）牙膏殼一分為二的切割不易平均分割，可以事先用尺畫一些直線再剪。（2）履帶兩邊的圓輪子不易剪圓，均勻，可以事前用一個(gè)圓來印畫一下。（3）整輛車比較搖晃，下面的一對(duì)履帶可以用紙條加固一下。三、教學(xué)過程：1、新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們知道坦克嗎？大家來說說坦克的特性作用。（可以播放軍事片坦克大戰(zhàn)等，學(xué)生說坦克的威力、型號(hào)）2、師生探究：師：你們講的都很好，坦克是軍事上最輝煌的成果，他是矛和盾的結(jié)合，火力大，包裝厚實(shí)，一般用于沖鋒，攻堅(jiān)。今天我們來學(xué)習(xí)用牙膏殼來做一個(gè)迷你小坦克,請(qǐng)同學(xué)們看課本，討論一下，坦克應(yīng)該怎么做？（學(xué)生自學(xué)，看圖講講制作過程，教師可以選一些小朋友上來演示

41、一下）3、學(xué)生作業(yè)A、先剪下牙膏殼的1/4為炮塔（p41-圖14-2）B、把牙膏殼一分為二剪成兩個(gè)坦克履帶并畫上剪空的幾個(gè)輪子（p41-圖14-3）C、美化炮塔，插上炮塔后將炮塔與一對(duì)履帶“品”字形粘合。（p41-圖41-14-4）D、用紙條將兩根履帶加固，成“工”字形粘合。4、拓展與延伸：用同樣的方法，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生做“聰明泉“中的吊車、拖拉機(jī)。活動(dòng)建議：課堂教學(xué)，可做課外延伸，辦個(gè)“車迷展”，展出學(xué)生的作品。評(píng)價(jià)建議：小組打分，教師記載。美觀牢固的打優(yōu)秀，次之打良好，合格，另有創(chuàng)造的學(xué)生可加“五角星”表彰。第15課安裝門鈴（選學(xué)）第十六課南湖紅船模型制作一、南湖紅船模型制作的學(xué)材選擇1、南

42、湖坐落在浙江嘉興，那兒風(fēng)景秀麗，景色迷人。南湖紅船就?？吭谀虾吷希侵袊伯a(chǎn)黨的誕生地之一。制作南湖紅船是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨教育的好材料。2、紙模制作從小學(xué)低年級(jí)起，一直受到學(xué)生的歡迎。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了多次的紙模制作的經(jīng)驗(yàn)，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行一些比較精致的，難度比較高的紙模制作學(xué)習(xí)，是符合學(xué)生的思維特點(diǎn)的。3、紙模制作需要既動(dòng)手又動(dòng)腦，學(xué)材又比較開放。模型的式樣多，制作時(shí)使用的工具也不僅相同，可以用剪刀剪，也可以用美工刀刻，零件的裝配步驟、方法也可以自己設(shè)計(jì)。因此，非常適合學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)。4、制作好的南湖紅船模型，又是一件激勵(lì)自己進(jìn)步的工藝品。二、教學(xué)目標(biāo)1、簡(jiǎn)單了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨教育。2、培養(yǎng)培養(yǎng)動(dòng)手技能和運(yùn)用工具的技能。3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣。三、南湖紅船模型制作的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路讓學(xué)生把愉悅的心情帶入勞技學(xué)習(xí)課堂，必須解放學(xué)生的眼、口、手等感官。南湖紅船模型制作首先學(xué)材給出了一個(gè)背景材料，這一背景材料要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這只南湖紅船不