河北圣坤掌上校園方案5

1、Tankertanker Design河北圣坤掌上校園全國(guó)市場(chǎng)統(tǒng)一咨詢(xún)電話(huà)：4000-321-213采用流行的“觸窗”交互模式，完全屏蔽與“我”無(wú)關(guān)應(yīng)用，打造專(zhuān)屬個(gè)人門(mén)戶(hù),實(shí)現(xiàn)Android、Iphone等全操作系統(tǒng)終端覆蓋。隨時(shí)隨地的服務(wù)獲取與即時(shí)響應(yīng)，構(gòu)建掌上互聯(lián)時(shí)代的數(shù)字校園！Tankertanker Design公司簡(jiǎn)介河北圣坤電子科技有限公司（Hebei Sockor Electronic Technology Co. , Ltd.）是河北省聯(lián)通3G行業(yè)信息化應(yīng)用省級(jí)合作伙伴，河北省聯(lián)通一卡通接入系統(tǒng)中標(biāo)企業(yè)。是一家集軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成、專(zhuān)業(yè)技術(shù)咨詢(xún)于一體的高科技服務(wù)企業(yè)。公司長(zhǎng)期專(zhuān)

2、注于智慧教育、智慧企業(yè)及智能能源等物聯(lián)網(wǎng)垂直行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，提供高技術(shù)含量、高服務(wù)水平的行業(yè)整體解決方案，已參與國(guó)內(nèi)部分高校的掌上校園建設(shè)。Tankertanker Design1995年2003年2008年2012年節(jié)能監(jiān)管智能掌上終端的興起信息技術(shù)及管理模式創(chuàng)新的沖擊無(wú)線(xiàn)技術(shù)信息化業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展數(shù)據(jù)中心行政管理應(yīng)用集成掌上校園各類(lèi)解決方案不斷整合校園一卡通IT基礎(chǔ)環(huán)境校園網(wǎng)管理信息化部門(mén)應(yīng)用社群應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)云計(jì)算GIS技術(shù)教科研校園協(xié)同地理信息服務(wù)社區(qū)生活企業(yè)ERPIT基礎(chǔ)設(shè)施解決方案軟件應(yīng)用解決方案軟硬件一體化解決方案集中式ERP高職高專(zhuān)985、211、本科類(lèi)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐與創(chuàng)

3、新Tankertanker Design數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐與創(chuàng)新 高校信息化建設(shè)已經(jīng)發(fā)展到以信息資源整合和信息服務(wù)集成為核心的數(shù)字化校園建設(shè)階段。網(wǎng)絡(luò)化校園建設(shè)階段 數(shù)字化校園建設(shè)階段 信息資源的整合信息服務(wù)的集成單純的各自為政建設(shè)整體協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展Tankertanker Design數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐與創(chuàng)新 從另一個(gè)角度來(lái)看，高校信息化建設(shè)已經(jīng)由初期的以建設(shè)為主的階段過(guò)渡到建設(shè)與運(yùn)行并重的階段。以建設(shè)為主的階段以運(yùn)行為主的階段建設(shè)與運(yùn)行并重的階段u技術(shù)管理制度u建設(shè)服務(wù)u先進(jìn)安全、穩(wěn)定、高效u建設(shè)經(jīng)費(fèi)(項(xiàng)目)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)(常規(guī))u以物為本以人為本Tankertanker Design提 綱n

4、 產(chǎn)品介紹n 項(xiàng)目實(shí)施n 產(chǎn)品特點(diǎn)n 運(yùn)營(yíng)策略Tankertanker Design河北圣坤掌上校園產(chǎn)品讓廣大師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，獲得個(gè)性化的校內(nèi)校外信息服務(wù)！更實(shí)時(shí)便攜，隨時(shí)隨地獲取服務(wù)更完美的用戶(hù)體驗(yàn)，激發(fā)用戶(hù)使用興趣更豐富的服務(wù)內(nèi)容，一機(jī)在手精彩無(wú)限更好的個(gè)性化，打造個(gè)人門(mén)戶(hù)全面終端覆蓋，惠及所有師生基于已有應(yīng)用平滑過(guò)渡，更低的建設(shè)成本Tankertanker Design掌上門(mén)戶(hù)掌上應(yīng)用掌上辦公掌上教學(xué)掌上財(cái)務(wù)教學(xué)管理掌上迎新綜合校情掌上科研掌上宿管資助獎(jiǎng)評(píng)畢業(yè)就業(yè)掌上人事校園交流掌上平臺(tái)WIFITDCDMAGPRSWAPSMSMMSWCDMA電子閱讀器平板電腦AndroidIp

5、hone .用戶(hù)信息管理角色權(quán)限配置掌上業(yè)務(wù)支撐手機(jī)應(yīng)用拓展門(mén)戶(hù)內(nèi)容配置軟件超市管理運(yùn)營(yíng)收費(fèi)擴(kuò)展在線(xiàn)升級(jí)服務(wù)通信技術(shù)Tankertanker Design產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念開(kāi)放開(kāi)發(fā)平臺(tái)對(duì)學(xué)校開(kāi)發(fā)者授權(quán)開(kāi)放，包括通訊協(xié)議，數(shù)據(jù)接口、窗口模板、服務(wù)模塊等所有用戶(hù)都使用統(tǒng)一的終端軟件，不分角色個(gè)性、智能系統(tǒng)自動(dòng)為不同的用戶(hù)角色提供不同的個(gè)性化服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生、教師、職工、領(lǐng)導(dǎo)、合作單位用戶(hù)的個(gè)性化需求Tankertanker Design校園前置平臺(tái)部署在學(xué)校內(nèi)部的掌上校園應(yīng)用平臺(tái)，需要數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)支撐，如學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)和用戶(hù)的校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 開(kāi)放應(yīng)用平臺(tái)通過(guò)運(yùn)營(yíng)商的公有服務(wù)平臺(tái)向用戶(hù)提供

6、掌上校園的掌上門(mén)戶(hù)、掌上平臺(tái)、綜合校情、畢業(yè)就業(yè)、校園交流等開(kāi)放應(yīng)用。產(chǎn)品組成+Tankertanker Design掌上門(mén)戶(hù)Tankertanker Design掌上門(mén)戶(hù)Tankertanker Design掌上郵件模塊掌上郵件提供默認(rèn)域名綁定、郵件數(shù)目提醒、查看郵件、快速回復(fù)郵件等，極大的提高了效率。功能名稱(chēng)功能描述域名綁定提供默認(rèn)的域名綁定，校園用戶(hù)進(jìn)入后直接輸入用戶(hù)名、密碼即可，不需要單獨(dú)設(shè)置新郵件數(shù)目提醒用戶(hù)可以及時(shí)看到當(dāng)前的新郵件提醒查看郵件用戶(hù)可以查看郵件的詳細(xì)內(nèi)容，包括發(fā)件人，抄送人，附件，郵件內(nèi)容快速回復(fù)用戶(hù)可以查看郵件，同時(shí)用戶(hù)還可以根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)或者轉(zhuǎn)發(fā)掌上郵件是面向以

7、校內(nèi)所有人群在內(nèi)的郵件協(xié)作系統(tǒng)，作為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚男畔贤ń涣鞴ぞ?，郵件的收發(fā)速度自然也是不言而喻。Tankertanker Design掌上郵件單獨(dú)登錄郵箱掌上門(mén)戶(hù)提醒郵件列表首次進(jìn)入時(shí)提示Tankertanker Design掌上郵件郵件列表郵件詳情發(fā)郵件;應(yīng)對(duì)Dos/Ddos攻擊的十Tankertanker Design掌上辦公模塊掌上辦公讓用戶(hù)實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的工作流轉(zhuǎn)、公文審批、公文查詢(xún)、查找通訊錄、收發(fā)郵件等，極大的提高了辦公效率，創(chuàng)造了價(jià)值。應(yīng)用名稱(chēng)功能描述領(lǐng)導(dǎo)日程領(lǐng)導(dǎo)每周日程安排，可以查閱具體每天都行程安排周會(huì)表學(xué)校每周例會(huì)，可以查閱當(dāng)天會(huì)議，本周其他會(huì)議，當(dāng)年所有周會(huì)掌

8、上批文領(lǐng)導(dǎo)查詢(xún)待審批/待審核公文，通過(guò)手機(jī)立即進(jìn)行批復(fù)，從而保證各項(xiàng)工作及時(shí)開(kāi)展。功能點(diǎn)：手寫(xiě)簽名 ，錄音意見(jiàn) ，查看公文，審批意見(jiàn) ，歷史記錄 文件傳閱各部門(mén)文件相互傳閱工作授權(quán)將自己在OA中的工作授權(quán)給其他人管理。會(huì)議申請(qǐng)申請(qǐng)會(huì)議 ，查看和取消會(huì)議 ，會(huì)議申請(qǐng)歷史記錄 IDC 日前預(yù)測(cè)，2011 年，全球?qū)⒂?0 億左右掌上辦公人員； Forrester 預(yù)測(cè)，到 2012 年,75% 的辦公人員將實(shí)現(xiàn)掌上辦公. 掌上辦公是面向以校長(zhǎng)辦公室、業(yè)務(wù)處室為主體，涵蓋各院系主要行政辦公人員在內(nèi)的，以辦公事務(wù)為核心的行政事務(wù)協(xié)作系統(tǒng)。Tankertanker Design掌上辦公待辦公文列表公文查

9、看選擇審批方式手機(jī)簽名審批Tankertanker Design掌上迎新模塊掌上迎新能夠幫助學(xué)生更直觀的了解學(xué)校校情展示、報(bào)到時(shí)間、政策、報(bào)到流程、乘車(chē)路線(xiàn)、地圖導(dǎo)航幫助學(xué)校了解迎新?tīng)顩r，實(shí)時(shí)學(xué)校報(bào)到情況，歷年的報(bào)到率比較。掌上迎新是學(xué)校迎新的一種全新模式，建立起學(xué)生和學(xué)校溝通交流的又一途徑。學(xué)校對(duì)迎新全局調(diào)控和安排。應(yīng)用名稱(chēng)功能描述迎新提醒學(xué)校迎新提醒迎新通知學(xué)校迎新通知新生報(bào)到新生報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)、政策、報(bào)到流程、乘車(chē)路線(xiàn)、地圖導(dǎo)航、校情展示等；網(wǎng)上預(yù)登記。迎新統(tǒng)計(jì)及時(shí)了解學(xué)校的迎新?tīng)顩r，學(xué)校各個(gè)院系的報(bào)到情況，以及走綠色通道的情況；各院系學(xué)生報(bào)到明細(xì)查詢(xún)、各環(huán)節(jié)辦理情況查詢(xún)：生源地、民族、

10、政治面貌報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)：按生源地、民族、政治面貌等情況統(tǒng)計(jì)查詢(xún)。入學(xué)咨詢(xún)學(xué)生對(duì)入學(xué)報(bào)到及學(xué)校情況向?qū)W校在線(xiàn)咨詢(xún)。Tankertanker Design掌上迎新新生報(bào)名校內(nèi)導(dǎo)航校內(nèi)導(dǎo)航入學(xué)登記Tankertanker Design掌上財(cái)務(wù)模塊掌上財(cái)務(wù)面向?qū)W校用戶(hù)，可通過(guò)手機(jī)等掌上終端實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢(xún)、上報(bào)、審批等各類(lèi)財(cái)務(wù)管理以及分析、預(yù)警和輔助工作。用戶(hù)可基于手機(jī)隨時(shí)隨地訪問(wèn)財(cái)務(wù)系統(tǒng)共享庫(kù)，查詢(xún)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，提高工作效率、降低成本。僅用來(lái)讀取財(cái)務(wù)系統(tǒng)共享的信息，不會(huì)影響到財(cái)務(wù)系統(tǒng)安全。應(yīng)用名稱(chēng)功能描述工資查詢(xún)個(gè)人收入及計(jì)稅查詢(xún)。校園卡查看余額；查看充值記錄與消費(fèi)明細(xì)；查看掛失、疑難解答等幫助。報(bào)銷(xiāo)查詢(xún)老師

11、的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)等。繳費(fèi)情況個(gè)人基本信息、收費(fèi)明細(xì)；當(dāng)年免繳費(fèi)用、應(yīng)繳費(fèi)用、當(dāng)年實(shí)繳費(fèi)用、待收費(fèi)用；欠費(fèi)查詢(xún)以及往年記錄查詢(xún)。繳費(fèi)統(tǒng)計(jì)繳費(fèi)進(jìn)展情況，各學(xué)院完成比例；查詢(xún)未繳費(fèi)人員名單?？蒲薪?jīng)費(fèi)科研經(jīng)費(fèi)的查詢(xún)。Tankertanker Design掌上財(cái)務(wù)工資查詢(xún)一卡通余額查詢(xún)繳費(fèi)查詢(xún)費(fèi)用清單Tankertanker Design掌上教學(xué)模塊掌上教學(xué)概念就是為了達(dá)到一定的教育、教學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)一定的教育、教學(xué)的功能的各種教育、教學(xué)組織形式。通過(guò)對(duì)教學(xué)系統(tǒng)主要功能的有效梳理，將師生最關(guān)注的信息有效的呈現(xiàn)給用戶(hù)。應(yīng)用名稱(chēng)功能描述課程表學(xué)生上課表、教師任課表、調(diào)停課通知教學(xué)信息教學(xué)計(jì)劃、學(xué)業(yè)狀態(tài)查看教學(xué)互助

12、分享講義、知識(shí)點(diǎn)討論評(píng)教查詢(xún)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、評(píng)教結(jié)果查看監(jiān)考安排監(jiān)考安排信息查詢(xún)考試安排考試安排信息查詢(xún)、補(bǔ)考、重修通知考試成績(jī)我的成績(jī)查看、已修學(xué)分查看、成績(jī)綜合分析考試報(bào)名當(dāng)前時(shí)間段有效考試報(bào)名；歷史報(bào)名記錄查詢(xún).Tankertanker Design掌上教學(xué)教學(xué)信息教學(xué)計(jì)劃監(jiān)考安排課表查詢(xún)Tankertanker Design綜合校情模塊維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的完整、統(tǒng)一和準(zhǔn)確性，減少信息上報(bào)工作量，提高工作效率，并能對(duì)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，便于了解學(xué)校的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。應(yīng)用名稱(chēng)功能描述學(xué)生信息按照不同維度進(jìn)行分析；通過(guò)對(duì)各類(lèi)指標(biāo)數(shù)量的分布和變化趨勢(shì)分析，了解學(xué)生的變化情況；圍繞學(xué)生個(gè)人服務(wù)中心

13、的相關(guān)基礎(chǔ)與擴(kuò)展信息，轉(zhuǎn)換到領(lǐng)導(dǎo)的視角，進(jìn)行多種分類(lèi)與查詢(xún)。教工信息按照不同維度對(duì)教師基本信息進(jìn)行分析，圍繞學(xué)生教工服務(wù)中心的相關(guān)基礎(chǔ)與擴(kuò)展信息，轉(zhuǎn)換到領(lǐng)導(dǎo)的視角，進(jìn)行多種分類(lèi)與查詢(xún)。教務(wù)信息教學(xué)的課時(shí)數(shù)，人均周課時(shí)數(shù)，開(kāi)設(shè)課程數(shù)以及歷年的對(duì)比、各個(gè)學(xué)院的對(duì)比。資產(chǎn)投入產(chǎn)出分析學(xué)校的資產(chǎn)投入與收入分析，各個(gè)學(xué)院分析，歷年比較分析?？蒲行畔W(xué)校的論文、項(xiàng)目等信息，并且進(jìn)行各年的比較與院系的比較；從部門(mén)、項(xiàng)目/成果類(lèi)型兩個(gè)緯度分析與查詢(xún)。財(cái)務(wù)信息每年工資投入總額、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)總額；各年的數(shù)據(jù)對(duì)比以及分院系進(jìn)行對(duì)比。綜合校情包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、歷史數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)修正、高級(jí)報(bào)表、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)檢測(cè)、系統(tǒng)管理等功能

14、模塊。主要對(duì)象為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨辦校辦工作人員和其它部門(mén)負(fù)責(zé)人Tankertanker Design綜合校情學(xué)生信息歷年比較各學(xué)院投入論文統(tǒng)計(jì)Tankertanker Design校園交流心動(dòng)校園多彩展示班級(jí)聊天好友交流Tankertanker DesignMCP掌上應(yīng)用Tankertanker DesignMCP掌上應(yīng)用Tankertanker Design提 綱n 產(chǎn)品介紹n 項(xiàng)目實(shí)施n 產(chǎn)品特點(diǎn)n 運(yùn)營(yíng)策略Tankertanker Design項(xiàng)目實(shí)施第一步 基礎(chǔ)管理平臺(tái)第二步 智能短信平臺(tái)第三步 手機(jī)門(mén)戶(hù)第四步 手機(jī)客戶(hù)端Tankertanker Design實(shí)施服務(wù)內(nèi)容一體 硬件集成三大

15、 基礎(chǔ)平臺(tái)九套 業(yè)務(wù)系統(tǒng)MCP應(yīng)用平臺(tái)掌上應(yīng)用部署運(yùn)營(yíng)配置數(shù)字校園基礎(chǔ)建設(shè)掌上平臺(tái)安裝搭建定制為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生定制應(yīng)用用戶(hù)信息管理下載更新管理包月計(jì)費(fèi)管理MCP應(yīng)用數(shù)字化校園整體解決方案掌上校園 MCP 產(chǎn)品Tankertanker Design提 綱n 產(chǎn)品介紹n 項(xiàng)目實(shí)施n 產(chǎn)品特點(diǎn)n 運(yùn)營(yíng)策略Tankertanker Design更實(shí)時(shí)便攜，隨時(shí)隨地獲取服務(wù)隨時(shí)、隨地的獲取服務(wù)，在實(shí)時(shí)性上有必可比擬的優(yōu)勢(shì)。全面應(yīng)對(duì)出差情況，實(shí)時(shí)響應(yīng)突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。更完美的用戶(hù)體驗(yàn)，激發(fā)用戶(hù)使用興趣多種應(yīng)用分類(lèi)方法，支持服務(wù)導(dǎo)航、搜索、推送等，同時(shí)采用流行的“觸窗”的應(yīng)用模式，界面友好、畫(huà)面流暢，通過(guò)指尖碰觸就

16、能夠完成所有交互的過(guò)程，在用戶(hù)體驗(yàn)上與各類(lèi)潮流應(yīng)用齊頭并進(jìn)。更豐富的服務(wù)內(nèi)容，一機(jī)在手精彩無(wú)限應(yīng)用覆蓋用戶(hù)全生命周期，包括信息服務(wù)、交流協(xié)同、資源獲取等，不僅搬遷了學(xué)校已有應(yīng)用，更結(jié)合手機(jī)隨身特性，定位、導(dǎo)航擴(kuò)展了個(gè)性應(yīng)用。產(chǎn)品特點(diǎn)1Tankertanker Design更好的個(gè)性化，打造個(gè)人門(mén)戶(hù)以角色為中心的應(yīng)用設(shè)計(jì)，完全屏蔽與“我”無(wú)關(guān)的其他應(yīng)用，支持界面自定義，提供專(zhuān)有的個(gè)性化服務(wù)。全面終端覆蓋，惠及所有師生橫跨Android、Iphone、Symbian和瀏覽器等平臺(tái)，基本涵蓋當(dāng)前的絕大部分手機(jī)，用戶(hù)的使用基本不受限制?；谝延袘?yīng)用平滑過(guò)渡，更低的建設(shè)成本采用教育部統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)放性

17、接口設(shè)計(jì)，無(wú)需更換原有系統(tǒng)即可部署掌上校園，靈活性更高。產(chǎn)品特點(diǎn)2Tankertanker Design提 綱n 產(chǎn)品介紹n 項(xiàng)目實(shí)施n 產(chǎn)品特點(diǎn)n 運(yùn)營(yíng)策略Tankertanker Design掌上校園建設(shè)對(duì)各方的價(jià)值對(duì)師生的價(jià)值 個(gè)性化的“一對(duì)一”服務(wù) 可以點(diǎn)擊、了解和參與并帶來(lái)交互式的體驗(yàn) 隨時(shí)隨地參與到校園活動(dòng)中對(duì)運(yùn)營(yíng)商的價(jià)值 校園WLAN/3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的用戶(hù)群體拓展，提供針對(duì)性的校園應(yīng)用支撐 建立面向高校師生群體的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)平臺(tái) 通過(guò)集團(tuán)信息化建設(shè)提升用戶(hù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高粘性捆綁Tankertanker Design掌上校園建設(shè)中各方的工作提供應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)/功能接口每年向運(yùn)營(yíng)商支付功能

18、使用費(fèi)提供短信、彩信網(wǎng)關(guān)，提供軟件開(kāi)發(fā)及硬件建設(shè)費(fèi)用按月收取使用費(fèi)作為軟件開(kāi)發(fā)商，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施及售后服務(wù)工作收取項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用及維護(hù)費(fèi)Tankertanker Design運(yùn)營(yíng)策略前期增加市場(chǎng)占有率后期提升收益率目標(biāo)快速進(jìn)入，占據(jù)市場(chǎng)搶占客戶(hù)，通過(guò)業(yè)務(wù)應(yīng)用增強(qiáng)師生用戶(hù)粘度基礎(chǔ)服務(wù)面向所有師生開(kāi)放高級(jí)服務(wù)為“運(yùn)營(yíng)商用戶(hù)專(zhuān)享”對(duì)于移動(dòng)校園后續(xù)開(kāi)發(fā)的新增應(yīng)用采用包月收費(fèi)或計(jì)次下載收費(fèi)區(qū)域化聯(lián)合運(yùn)營(yíng)建立面向高校的營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)提升數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)綜合應(yīng)用如：MM業(yè)務(wù)、WLAN、活動(dòng)推廣Tankertanker Design 開(kāi)放應(yīng)用平臺(tái)系統(tǒng)合作模式聯(lián)通買(mǎi)斷開(kāi)放應(yīng)用平臺(tái)產(chǎn)品，為省內(nèi)各高校校園前置平臺(tái)提供服務(wù)支持。 校園前置平臺(tái)系統(tǒng)合作模式由于各高校具體情況不同，校園前置平臺(tái)需要根據(jù)高校自身情況進(jìn)行適配開(kāi)發(fā)。推