人教版初二思想品德下冊(cè)第一單元第一課第一框《人民當(dāng)家作主的國家》教學(xué)課件

1、思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)高效上好每節(jié)課高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)快樂上好每天學(xué)人民當(dāng)家作主的國家人民當(dāng)家作主的國家思想品德思想品德思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)授課目錄授課目錄課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入3 3情境體驗(yàn)情境體驗(yàn)課堂小結(jié)課堂小結(jié)新知探究新知探究行為提升行為提升當(dāng)堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1 15 57 72 24 46 68 8學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)心靈感悟心靈感悟思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 探究一：探究一：說說猶太人說說猶太人占美國占美國2%-3%2%-3%的人口的猶太人的人口的猶太人全美全美200200名最有影響的名人中名最有影響的名人中, ,猶太人占一半猶太

2、人占一半 全美全美100100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主多名諾貝爾獎(jiǎng)得主, ,猶太人占一半猶太人占一半 全美名牌大學(xué)教授全美名牌大學(xué)教授, ,猶太人占三分之一猶太人占三分之一 全球最有錢的企業(yè)家，猶太人占一半全球最有錢的企業(yè)家，猶太人占一半 富布斯富布斯富豪榜前富豪榜前4040名中，猶太人占名中，猶太人占1818名名 思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)猶太人人口猶太人人口13001300多萬多萬 占人類總?cè)丝诘恼既祟惪側(cè)丝诘?.2%-0.3%0.2%-0.3%。全球最有錢的企業(yè)家，猶太人占一半全球最有錢的企業(yè)家，猶太人占一半 1901190120012001年共有年共有680680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，其

3、中猶太人（或者說猶太裔位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，其中猶太人（或者說猶太裔）有）有128128位，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的位，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的191984%84%。 猶太人給中國父母的忠告：猶太人給中國父母的忠告： 在孩子的成長過程中，孩子既需要自由，又需要遵守規(guī)則。因?yàn)椋诤⒆拥某砷L過程中，孩子既需要自由，又需要遵守規(guī)則。因?yàn)?，?guī)則是一種以嚴(yán)格的形式體現(xiàn)的愛。規(guī)則是一種以嚴(yán)格的形式體現(xiàn)的愛。 教會(huì)孩子遵守規(guī)則是父母贈(zèng)送給孩子的最充滿愛心、最經(jīng)得起時(shí)間教會(huì)孩子遵守規(guī)則是父母贈(zèng)送給孩子的最充滿愛心、最經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的禮物之一?？简?yàn)的禮物之一。思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)讓規(guī)則守望世界讓規(guī)則守望世界 規(guī)則的意義

4、，應(yīng)該保證每個(gè)來到世界的人，擁有各自生存的安全和規(guī)則的意義，應(yīng)該保證每個(gè)來到世界的人，擁有各自生存的安全和尊嚴(yán)。這種尊嚴(yán)和安全感派生出來的是內(nèi)心的平和。在這種平和的心態(tài)尊嚴(yán)。這種尊嚴(yán)和安全感派生出來的是內(nèi)心的平和。在這種平和的心態(tài)里，暴力和不諧和的空間，將逐漸被壓縮到最小。里，暴力和不諧和的空間，將逐漸被壓縮到最小。 在我國，國家的主人是哪些人呢？他們享有哪些權(quán)利呢？他在我國，國家的主人是哪些人呢？他們享有哪些權(quán)利呢？他們的權(quán)利是由什么來確認(rèn)和保障的呢？們的權(quán)利是由什么來確認(rèn)和保障的呢？思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 12 23 3 理解我國的權(quán)利理解我

5、國的權(quán)利保障體制保障體制 會(huì)區(qū)別人民和公會(huì)區(qū)別人民和公民的不同；知道公民民的不同；知道公民基本權(quán)利的含義；基本權(quán)利的含義； 能夠說出我國的能夠說出我國的國家性質(zhì)；正確認(rèn)識(shí)國家性質(zhì)；正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能自己主人翁地位的能力力 。思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：難點(diǎn)：人民和公民的區(qū)別人民和公民的區(qū)別國家的性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別國家的性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別 思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)：工人階表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。人民民主專政的社會(huì)

6、主義國家。我國國徽?qǐng)D案由哪些部分組我國國徽?qǐng)D案由哪些部分組成？它們分別代表了什么？成？它們分別代表了什么？整個(gè)國徽?qǐng)D案表明了什么？整個(gè)國徽?qǐng)D案表明了什么？我們的國家我們的國家情境體驗(yàn)情境體驗(yàn)思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) -我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人人民民主專政民民主專政的社會(huì)主義國家。的社會(huì)主義國家。探究一：探究一：1 1、我國的國家性質(zhì)（國體）、我國的國家性質(zhì)（國體）：對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政？新知探究新知探究思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) -我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以

7、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人人民民主專政民民主專政的社會(huì)主義國家。的社會(huì)主義國家。探究一：探究一：1 1、我國的國家性質(zhì)（國體）、我國的國家性質(zhì)（國體）：對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政？新知探究新知探究思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)2 2、我國現(xiàn)階段我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成人民的構(gòu)成：人人 民民工人、農(nóng)民、知識(shí)分子工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者人民是國家的主人民是國

8、家的主人，國家的一切人，國家的一切權(quán)力屬于人民。權(quán)力屬于人民。思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)探究二：哪些人不屬于人民的范疇？探究二：哪些人不屬于人民的范疇？ 社會(huì)主義制度建立后，社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵對(duì)勢力社會(huì)主義制度建立后，社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵對(duì)勢力和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)分子。和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)分子。思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)人民是怎樣當(dāng)家作主的？人民是怎樣當(dāng)家作主的？你知道法律對(duì)選民資格作了那些規(guī)定嗎？你知道法律對(duì)選民資格作了那些規(guī)定嗎？具有中華人民共和國國籍；年滿具有中華人民共和國國籍；年滿1818周歲、未被剝奪政治周歲、未被剝奪政治權(quán)利的所有我國公民。權(quán)利的所

9、有我國公民。不分民族、性別、文化程度高低不分民族、性別、文化程度高低直接選舉直接選舉間接選舉間接選舉縣、鄉(xiāng)縣、鄉(xiāng) 縣級(jí)以上縣級(jí)以上選出人民代表選出人民代表組成各級(jí)人組成各級(jí)人民代表大會(huì)民代表大會(huì)思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué) 人民代表大會(huì)人民代表大會(huì)（國家權(quán)力機(jī)關(guān)）（國家權(quán)力機(jī)關(guān)）國家行政機(jī)關(guān)國家行政機(jī)關(guān)國家審判機(jī)關(guān)國家審判機(jī)關(guān)國家檢察機(jī)關(guān)國家檢察機(jī)關(guān)行使管理國家行使管理國家、維護(hù)社會(huì)秩、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力序的各項(xiàng)權(quán)力思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)探究三：人民和公民是一回事嗎？探究三：人民和公民是一回事嗎？思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)人民和公民的區(qū)別：人民和公民的區(qū)別：

10、( (難點(diǎn)）難點(diǎn)）思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)公民和人民的區(qū)別：公民和人民的區(qū)別：含義不同：性質(zhì)不同：人民是政治概念，與敵人相對(duì)； 公民是法律概念，與國籍相關(guān)。范圍不同：公民的范圍比人民大，公民包括全體社會(huì)成員，人民卻不包括全體社會(huì)人員。被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會(huì)敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。權(quán)利義務(wù)不同：被剝奪政治權(quán)利的人不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)人人 民民公公 民民被依法剝奪政治權(quán)被依法剝奪政治權(quán)利的人和敵對(duì)分子利的人和敵對(duì)分子圖圖 示示提提 示：示：判斷公民的唯一要素是國籍判斷公民的唯一要素是國籍人民是公民，公民不

11、一定是人民人民是公民，公民不一定是人民人民享有全部權(quán)利，有的公民喪失了一些權(quán)利人民享有全部權(quán)利，有的公民喪失了一些權(quán)利思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)人民與公民的區(qū)別人民與公民的區(qū)別 思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)最主要、最根本的權(quán)利最主要、最根本的權(quán)利1、公民權(quán)利和公民的、公民權(quán)利和公民的基本基本權(quán)利權(quán)利憲法和法律憲法和法律憲法憲法 法律確認(rèn)了公民的權(quán)利，公民的權(quán)利就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？法律確認(rèn)了公民的權(quán)利，公民的權(quán)利就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)結(jié)論：結(jié)論：我們享有的權(quán)利，需要來自我們享有的權(quán)利，需要來自保障保障家庭家庭保障保障學(xué)校學(xué)校保障保障社會(huì)社會(huì)保障保障他人

12、他人保障保障法律法律 最重要、最有效的是法律保障！最重要、最有效的是法律保障！思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)我國的權(quán)利保障體制我國的權(quán)利保障體制立法保障立法保障憲法憲法（核心）（核心）司法保障司法保障主主要要內(nèi)內(nèi)容容思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)立法保障立法保障：將公民的權(quán)利以：將公民的權(quán)利以法律的形式法律的形式 確認(rèn)下來，運(yùn)用確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力國家強(qiáng)制力加以維護(hù)加以維護(hù) 主要指軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等主要指軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等 司法司法保障保障：通過：通過法律制裁法律制裁（司法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)）各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。思想品德高效上好每節(jié)

13、課快樂上好每天學(xué)法律文本大搜索法律文本大搜索1、說出你知道的法律名稱、說出你知道的法律名稱2、寫出該法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？、寫出該法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)行政復(fù)議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利；行政復(fù)議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利；未成年人保護(hù)法：保障未成年人合法權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；未成年人保護(hù)法：保障未成年人合法權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；預(yù)防未成年人犯罪法：保障對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治預(yù)防未成年人犯罪法：保障對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治的權(quán)利；的權(quán)利；義務(wù)教育法：保障未成年人上學(xué)讀書

14、、接受教育的合法權(quán)利不受非法行義務(wù)教育法：保障未成年人上學(xué)讀書、接受教育的合法權(quán)利不受非法行為侵害的權(quán)利；為侵害的權(quán)利；消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：保障消費(fèi)者的合法權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利；消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：保障消費(fèi)者的合法權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利；思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)婚姻法：保障公民的婚姻家庭權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利；婚姻法：保障公民的婚姻家庭權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利；民法通則：保障公民、法人的合法的民事權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利民法通則：保障公民、法人的合法的民事權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；刑法：保障公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等不受非法行為侵刑法：保障公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、

15、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等不受非法行為侵害的權(quán)利；害的權(quán)利；民事訴訟法：保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法行為侵害的權(quán)利。民事訴訟法：保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法行為侵害的權(quán)利。思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)司司 法法 機(jī)機(jī) 關(guān)關(guān)公安機(jī)關(guān)公安機(jī)關(guān)人民檢察院人民檢察院人民法院人民法院思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)行為提升行為提升 某校八年級(jí)的學(xué)生為參加校文藝演出去超市選購化妝品，某校八年級(jí)的學(xué)生為參加校文藝演出去超市選購化妝品，不料被超市保安攔住，說懷疑他們偷了化妝品，對(duì)他們進(jìn)行了強(qiáng)不料被超市保安攔住，說懷疑他們偷了化妝品，對(duì)他們進(jìn)行了強(qiáng)行搜身，但并未找到行搜身，但并未找到“贓物

16、贓物”，而保安連一句道歉的話都沒有，而保安連一句道歉的話都沒有，就將幾名學(xué)生趕就將幾名學(xué)生趕 走了。走了。 超市保安的行為侵犯了中學(xué)生的哪些合法權(quán)益？請(qǐng)列舉兩條超市保安的行為侵犯了中學(xué)生的哪些合法權(quán)益？請(qǐng)列舉兩條法律依據(jù)。法律依據(jù)。思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)課堂小結(jié)課堂小結(jié)人人民民當(dāng)當(dāng)家家作作主主的的國國家家人民是國家的主人人民是國家的主人法律確認(rèn)法律確認(rèn)保障權(quán)利保障權(quán)利1 1 我國的國家性質(zhì)我國的國家性質(zhì)2 2 現(xiàn)階段人民的構(gòu)成現(xiàn)階段人民的構(gòu)成3 3 人民當(dāng)家作主的地位不動(dòng)搖人民當(dāng)家作主的地位不動(dòng)搖1 1 公民和人民的區(qū)別公民和人民的區(qū)別2 2 公民權(quán)利和公民基本權(quán)利公民權(quán)利和公民基本權(quán)利3 3 我國的權(quán)利保障體制我國的權(quán)利保障體制 思想品德高效上好每節(jié)課快樂上好每天學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1 1、我國是（、我國是（ ）領(lǐng)導(dǎo)的，以（）領(lǐng)導(dǎo)的，以（ ）為基礎(chǔ)的人）為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家（民民主專政的社會(huì)主義國家（ ）A A工農(nóng)聯(lián)盟工農(nóng)聯(lián)盟 工人