XX學(xué)院教學(xué)評(píng)估自查工作基本目標(biāo)

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)XX學(xué)院教學(xué)評(píng)估自查工作根本目的_學(xué)院 教學(xué)評(píng)估自查工作根本目的 序號(hào) 主要觀測(cè)點(diǎn) 自查工作應(yīng)到達(dá)的根本目的 1.1.1 學(xué)校的定位與規(guī)劃 概述學(xué)校學(xué)院定位：包括學(xué)校學(xué)院所處的地位以及學(xué)科、類型、層次、效勞面向等方面的目的定位。學(xué)校學(xué)院規(guī)劃：應(yīng)制訂學(xué)校學(xué)院20_20_年教育事業(yè)開(kāi)展規(guī)劃、20_20_年學(xué)科專業(yè)建立規(guī)劃、20_20_年師資隊(duì)伍建立規(guī)劃、20_20_年校園建立規(guī)劃等四個(gè)規(guī)劃。1.2.1 教育思想觀念 概述教育思想觀念。教育思想觀念應(yīng)具有先進(jìn)性，有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)；表達(dá)改革創(chuàng)新精神，富有時(shí)代特色。1.2.2 教學(xué)工作中心地位 以事實(shí)說(shuō)明學(xué)校學(xué)院重視教學(xué)工作，突出教學(xué)工作中

2、心地位，有正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，能正確處理教學(xué)與其它工作之間的關(guān)系，正確處理教學(xué)與科研、規(guī)模與質(zhì)量、開(kāi)展與投入、改革與建立之間的關(guān)系。比方：分析p 學(xué)校學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)工作的情況，是否有會(huì)議記錄、聽(tīng)課記錄、調(diào)研記錄、重要批示等；教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況；學(xué)校學(xué)院工資分配制度的特點(diǎn)；各職能部門效勞教學(xué)工作的情況，育人氣氛，等等 2.1.1 生師比 計(jì)算折合在校生數(shù)和老師總數(shù)；列表計(jì)算生師比；預(yù)測(cè)和規(guī)劃今后三年的開(kāi)展情況 2.1.2 整體構(gòu)造狀態(tài)與開(kāi)展趨勢(shì) 列出老師含分類；分析p 構(gòu)造狀態(tài)：1.自然狀況，包括老師性別、年齡、教齡、學(xué)科/專業(yè)/院系分布、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣等構(gòu)造；2.學(xué)科狀況，包括學(xué)科帶頭人

3、，團(tuán)隊(duì)建立，根底課與專業(yè)課；理論課與理論課老師的比例等。開(kāi)展趨勢(shì)分析p ：1.人員情況來(lái)、數(shù)量、背景、入校后崗位等；2.調(diào)離人員情況年齡、職稱、學(xué)歷、原崗位、去向等；3.后備老師隊(duì)伍情況含助教、在讀研究生學(xué)位的老師等情況2.1.3 專任老師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例 列出有研究生學(xué)位的老師；證實(shí)每一位老師的學(xué)位證書(shū)；并列表計(jì)算比例，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找出差距；提出達(dá)標(biāo)的對(duì)策 2.2.1 主講老師資格 列出主講老師；主講老師職稱或?qū)W歷證書(shū)的證實(shí)；詳細(xì)列表計(jì)算比例；找出差距，提出對(duì)策 2.2.2 教授、副教授上課情況 列出給本科生授課的教授、副教授；沒(méi)有授課的教授、副教授；說(shuō)明沒(méi)有授課的原因；計(jì)算比例是

4、否達(dá)標(biāo) 2.2.3 教學(xué)程度 概述；以詳細(xì)事實(shí)說(shuō)明教學(xué)程度高。比方，學(xué)科帶頭人地位、骨干老師情況；整體教學(xué)效果；學(xué)生評(píng)教等 3.1.1 校舍狀況 校園總平面圖；列出教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)地、體育場(chǎng)館、學(xué)生宿舍、附屬生活設(shè)施、行政辦公等使用的建筑面積；并比照是否達(dá)標(biāo)；列出教學(xué)用計(jì)算機(jī)分布地點(diǎn)，臺(tái)數(shù)，并列表計(jì)算百名學(xué)生裝備的計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)；詳細(xì)列出教學(xué)用多媒體教室、語(yǔ)音室分布地點(diǎn)，座位數(shù)，并列表計(jì)算百名學(xué)生裝備的座位數(shù)。3.1.2 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況 概述；實(shí)驗(yàn)室/實(shí)習(xí)基地；實(shí)驗(yàn)室/實(shí)習(xí)基地介紹；實(shí)習(xí)基地協(xié)議；其設(shè)備名稱、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)值；設(shè)備說(shuō)明書(shū)；每臺(tái)設(shè)備使用的原始記錄；設(shè)備帳；近三

5、年設(shè)備購(gòu)置情況設(shè)備名稱、數(shù)量、價(jià)值、購(gòu)置時(shí)間；詳細(xì)計(jì)算學(xué)校學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備總值與生均值；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查看是否達(dá)標(biāo)；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 3.1.3 圖書(shū)館狀況 概述；圖書(shū)館總平面圖；各功能區(qū)平面圖；總建筑面積與功能區(qū)面積；圖書(shū)目錄；圖書(shū)冊(cè)數(shù)；期刊冊(cè)數(shù)、電子期刊冊(cè)數(shù)、外文期刊冊(cè)數(shù)；詳細(xì)計(jì)算生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)，生均年進(jìn)書(shū)量等指標(biāo)，查看是否到達(dá)標(biāo)準(zhǔn) 3.1.4 校園網(wǎng)建立狀況 概述；網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D；硬件軟件配置；校園網(wǎng)在教學(xué)、科研、管理中的使用情況；成效；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 3.1.5 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育場(chǎng)館平面圖；各功能區(qū)平面圖與面積計(jì)算；列出體育設(shè)施器材的、數(shù)量、價(jià)值；詳細(xì)計(jì)算生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，

6、找出差距；提出改良意見(jiàn) 3.2.1 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例 對(duì)四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)內(nèi)涵的理解；建立健全教學(xué)經(jīng)費(fèi)帳目；詳細(xì)核算近三年本專科業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)等教學(xué)經(jīng)費(fèi)；計(jì)算其占學(xué)費(fèi)收入的比例；現(xiàn)狀；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 3.2.2 生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況 詳細(xì)列表計(jì)算近三年生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況，分析p 是持平還是持續(xù)增長(zhǎng)；現(xiàn)狀；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 4.1.1 專業(yè)構(gòu)造與布局 概述；學(xué)科專業(yè)構(gòu)造與學(xué)校/學(xué)院定位的符合度；學(xué)科專業(yè)建立規(guī)劃；專業(yè)改造情況；重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)建立；專業(yè)群；是否與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的優(yōu)勢(shì)專業(yè)；新辦專業(yè)的論證、學(xué)科根底、教學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量等情況 4.1.2 培養(yǎng)方

7、案 概述；專業(yè)定位；培養(yǎng)方案是否符合人才培養(yǎng)目的定位；符合社會(huì)開(kāi)展需要；是否符合教育教學(xué)規(guī)律；培養(yǎng)方案是否具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適應(yīng)性，是否詳細(xì)可行；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況如何；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 4.2.1 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 概述；各門課程含理論課與實(shí)驗(yàn)課、各教學(xué)環(huán)節(jié)含實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文等都應(yīng)有教學(xué)大綱；教學(xué)大綱完備率、先進(jìn)性與適應(yīng)性；制訂課程建立規(guī)劃；課程建立情況；校級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)情況 4.2.2 教材建立與選用 概述；教材建立與管理制度含教材選用、評(píng)估、編寫、發(fā)行等方面的制度；制訂教材建立規(guī)劃；近三年使用教材情況征訂教材目錄；分析p 教材使用的情況；教材對(duì)教學(xué)大綱的適應(yīng)性；多媒

8、體教材使用情況 4.2.3 教學(xué)方法與手段改革 概述；主要的、富有特色的教學(xué)方法與手段是什么？如何推進(jìn)教學(xué)方法與手段改革？詳細(xì)列出使用多媒體教學(xué)手段的課程和老師包括老師、課程、學(xué)時(shí)、其中多少課時(shí)使用了多媒體課件、多媒體課件類型、課件為自制還是購(gòu)置、使用效果等？詳細(xì)計(jì)算必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)比例；成效；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 4.2.4 雙語(yǔ)教學(xué) 有關(guān)鼓勵(lì)雙語(yǔ)教學(xué)的政策措施；列出哪些課程、哪些老師使用了雙語(yǔ)教學(xué)；效果；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 4.3.1 實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn) 列出各個(gè)專業(yè)、各門課程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工程名稱、目的、時(shí)/周數(shù)、地點(diǎn)、老師等；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱是否完備；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教

9、學(xué)改革；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成果；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 4.3.2 理論教學(xué)內(nèi)容與體系 概述；理論教學(xué)內(nèi)容是否符合培養(yǎng)目的的要求，是否重視理論教學(xué)內(nèi)容的更新？是否創(chuàng)造條件使學(xué)生盡早參與科研與創(chuàng)新活動(dòng)？詳細(xì)列出應(yīng)當(dāng)開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)工程？實(shí)際開(kāi)出的工程？計(jì)算實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 4.3.3 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 概述；列出哪些課程有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)？詳細(xì)的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)工程是什么？詳細(xì)計(jì)算有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例；成效；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 4.3.4 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放 概述；列出開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室；各開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的主要功能；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理；以事實(shí)詳細(xì)說(shuō)明開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)改革成果；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 5.1.1 構(gòu)造與素質(zhì) 概述；列出學(xué)校學(xué)院各級(jí)教學(xué)管理人員；隊(duì)伍構(gòu)造分析p 學(xué)科、學(xué)歷、職稱、年齡等情況；以事實(shí)說(shuō)明教學(xué)管理干部的效勞態(tài)度、效勞程度；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 5.1.2 教學(xué)管理及其改革的研究與理論成果 概述；列出我校教職工，特別是教學(xué)管理人員有關(guān)教育教學(xué)管理和民辦教育開(kāi)展的調(diào)研報(bào)告、咨詢報(bào)告、科研工程、學(xué)術(shù)論文、專著等；并以事實(shí)說(shuō)明其理論成效；問(wèn)題；改良意見(jiàn) 5.2.1 教學(xué)規(guī)章制度的建立與執(zhí)行 概述；列出已制訂的教學(xué)管理規(guī)章制度；這些制度執(zhí)行情況如何？存在什么問(wèn)題？詳細(xì)說(shuō)明還應(yīng)當(dāng)修改和補(bǔ)充哪些制度？如何加強(qiáng)規(guī)章制度的建立與執(zhí)行？ 5.2.2 各主