初二地理期中試卷分析人教版

1、.#:第4頁初二地理期中試卷分析人教版人才源自知識(shí)，而知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。為大家準(zhǔn)備了初二地理期中試卷分析，歡送閱讀與選擇!一、試卷分析：本次試題覆蓋面較廣，題型多樣。根底知識(shí)占得比例較大，除個(gè)別題之外，根本做到了難易適中，不偏不怪。試題多為學(xué)生常訓(xùn)練過的常規(guī)題型，覆蓋面較廣，涉及內(nèi)容較全面。注重考察學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能，并力求聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活，做到學(xué)以致用。由于多種原因，一部分學(xué)生成績較低，不太理想。試卷共分二大板塊，分別是：一、單項(xiàng)選擇題54分，二、讀圖題46分。第一題選擇題，包括18道單項(xiàng)選擇，旨在考察學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握情況。從學(xué)生考試成績來看，得分率不夠理想。這說

2、明學(xué)生根底知識(shí)的識(shí)記不強(qiáng)。第二題是綜合題，旨在考察學(xué)生讀圖、識(shí)圖等綜合地理才能。此題第19題、22題得分率較高，第20題、21題學(xué)生得分不高，說明學(xué)生學(xué)習(xí)比較教條，不靈敏，不擅長融會(huì)貫穿。還說明學(xué)生的識(shí)圖分析才能較欠缺。二、存在問題：分析學(xué)生答題情況可以看出，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在以下問題1、讀圖分析才能有待進(jìn)步，答題出現(xiàn)地理知識(shí)和地圖兩張皮現(xiàn)象，不能一一對(duì)應(yīng)。2、對(duì)知識(shí)靈敏應(yīng)用的才能較差，特別是資料及地圖分析的才能很欠缺，直接影響到相關(guān)部分考試成績。3、部分學(xué)生審題不清，地理概念混亂。4、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠，試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答，直接影響試卷成績的進(jìn)步

3、。四、改進(jìn)措施：1、提升地理學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生角度而言，更多的學(xué)生早已把地理學(xué)科當(dāng)作副科學(xué)習(xí)積極性不高，被動(dòng)學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績低下。地理學(xué)科的設(shè)置，充分說明它存在的重要性，師生都要進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí)，要清楚地理學(xué)科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生終身開展中的重要作用，擺正位置，親密地理學(xué)科同其它學(xué)科之間的關(guān)系。2、上好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。我們必須成認(rèn)，目前學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，除了老師指定了此外，不想再看書。學(xué)生會(huì)在根底學(xué)科上下功夫，而對(duì)地理學(xué)科放任自流，除了要逐步引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變其觀念、行為外，老師一定要上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，進(jìn)步課堂教學(xué)時(shí)間

4、的有效性，把每一節(jié)課都當(dāng)作提升地理學(xué)科成績的重要時(shí)機(jī)、重要時(shí)間，努力引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)到、學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，進(jìn)步綜合地理才能。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)。1強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生形成一個(gè)完好的地理知識(shí)體系。使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中可以舉一反三、觸類旁通，會(huì)學(xué)新知識(shí)。2強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖。地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文嚴(yán)密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。只靠死記課本內(nèi)容，而沒有把各種地理事物互相聯(lián)絡(luò)起來，落實(shí)在地圖上，是學(xué)不好地理的。老師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用地圖，課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，進(jìn)步分析地圖的才能。3強(qiáng)化學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生的地理成績不斷進(jìn)步。4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，實(shí)行分類推進(jìn)。根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性根底，課后及時(shí)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上存在的問題，尤其對(duì)進(jìn)步學(xué)習(xí)困難學(xué)生成績起著重要的作用。在輔導(dǎo)中