小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案反思

1、小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案反思這是小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：托班寶寶年齡小，易學(xué)易動(dòng)好表現(xiàn)。寶寶對(duì)周圍的色彩非常感興趣，平時(shí)在玩玩具、畫畫、自己穿的衣服，對(duì)顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，針對(duì)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓寶寶在司機(jī)寶寶的游戲中探索對(duì)顏色產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，并能按事物的顏色進(jìn)行分類，培養(yǎng)寶寶的思維敏捷性，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，感受色彩美。2、在游戲中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。5、樂意參與活動(dòng)，

2、體驗(yàn)成功后的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課件小司機(jī)歌曲2紅色、黃色、綠色汽車、方向盤與寶寶人數(shù)相同；停車場(chǎng)三個(gè)；停車場(chǎng)標(biāo)志一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、開汽車進(jìn)場(chǎng)，激發(fā)寶寶的興趣。1、寶寶們身掛汽車掛牌手拿汽車方向盤，邊聽開汽車的音樂邊開車進(jìn)入場(chǎng)地。今天我們要和顏色寶寶去做游戲了，司機(jī)寶寶們我們排好隊(duì)不推也不擠，我們手握方向盤開著漂亮的汽車出發(fā)嘍！（寶寶興趣被激發(fā)，每位寶寶都高興的開起了小汽車）。2、司機(jī)寶寶們汽車到站了，先坐下來休息一會(huì)兒，組織寶寶們坐下。二、 認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。1、今天司機(jī)寶寶們真神氣，都開了一輛漂亮的汽車，請(qǐng)司機(jī)寶寶來介紹一下你開的什么顏色的汽車，請(qǐng)三位寶寶介紹，我開的是紅色汽車。我開

3、的是黃色汽車我開的是綠色汽車，集體個(gè)別練說，讓寶寶認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。三、和顏色寶寶做游戲。1、我們一起來玩一個(gè)紅、黃、綠顏色在哪里的游戲好嗎？介紹玩法：教師說紅色紅色在哪里，手拿紅色汽車的寶寶會(huì)說紅色紅色在這里，同時(shí)舉出紅色汽車，以此類推。2、游戲：快樂的一家人。玩法：開紅色汽車的司機(jī)寶寶在一起親一親，開黃色汽車的司機(jī)寶寶在一起抱一抱，開綠色汽車的司機(jī)寶寶在一起跳一跳，在親親抱抱跳跳的游戲中，對(duì)紅黃綠三種顏色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。3、找衣服上的顏色。司機(jī)寶寶今天老師穿了什么顏色的衣服，讓司機(jī)寶寶說說自己穿了什么顏色的衣服，和同伴介紹一下，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。4 、開汽車聽著音樂，向客人老師介

4、紹自己汽車的顏色。四、游戲：紅綠燈。1、教師：寶寶們可真棒，時(shí)間不早了我們要回家了。出發(fā)前，我有一個(gè)小問題：我們是小司機(jī)要注意什么？啟發(fā)寶寶用已有的經(jīng)驗(yàn)回答。（要遵守交通規(guī)則，要注意看信號(hào)燈紅燈亮了要停下，綠燈亮了才開車）寶寶你一句我一句大膽的表述自己的想法。已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。2、我們現(xiàn)在一起來玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎？3、教師介紹玩法：紅燈亮了停一停，黃燈亮了準(zhǔn)備好，綠燈亮了向前行。五、分類停車場(chǎng)。1、寶寶們，家到了，我們要把把車停到停車場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)的標(biāo)志。2、引導(dǎo)寶寶看一看，說一說有幾個(gè)停車場(chǎng)，每個(gè)停車場(chǎng)是什么顏色的？3、引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察自己車子的顏色。4、請(qǐng)寶寶根據(jù)顏色將車子停到相應(yīng)的停車場(chǎng)上，并說一說為什么小汽車停放在這個(gè)停車場(chǎng)。5、評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)寶寶。寶寶們可真棒，小汽車都找到了自己的家，謝謝你們！六、領(lǐng)禮物。問客人老師，今天我們寶寶表現(xiàn)的棒不棒呀，你們有沒有什么禮物獎(jiǎng)勵(lì)我們寶寶呀，預(yù)先準(zhǔn)備好的糖果給客人老師，客人老師分發(fā)糖果，老師提出要求，吃到什么顏色的糖果會(huì)向客人老師說我吃到了xx顏色的糖果，拿到糖果以后會(huì)向客人老師說謝謝，做個(gè)有禮貌的好寶寶。教學(xué)反思： 單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來的活動(dòng)做了鋪墊