幼兒園老師辛苦了教案

1、幼兒園老師辛苦了教案幼兒園老師辛苦了教案（精選3篇）幼兒園老師辛苦了教案1一、目標(biāo)：1知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的由來。2知道教師的本領(lǐng)大，教給學(xué)生許多本領(lǐng)，為祖國培育了一代又一代的建設(shè)者。3萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。二、過程：（一）我的老師本領(lǐng)大。1帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，特別邀請園長作展覽講解員，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。（點(diǎn)評：參觀環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，有利于引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）2觀看錄像幼兒園里的老師們，引導(dǎo)幼兒思考。在電視里你看到了誰，老師教會小朋友一些什么本領(lǐng)？老師在接受采訪時說了些什么？什么事情使老師感到快樂？小朋友應(yīng)該怎樣做才讓老師們快樂？（點(diǎn)評：問題的

2、設(shè)計(jì)很貼切。）3表演唱老師本領(lǐng)大。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。（二）老師，請您告訴我。組織幼兒采訪園長及退休老教師。（點(diǎn)評：采訪環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常有新意，形式生動有趣。）1鼓勵幼兒討論，定出采訪時要提的問題。您為什么要當(dāng)老師？您當(dāng)老師多久了，辛苦嗎？您當(dāng)老師最高興的是什么事情？您教的小朋友畢業(yè)后去哪里了，他們在哪些學(xué)校讀書？在哪里工作？2鼓勵幼兒大膽向園長、教師提問。3提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。（點(diǎn)評：幼兒自主活動貫穿其中，幼兒的主動性、創(chuàng)造性能被更好地發(fā)揮。（三）老師，謝謝您。環(huán)境與材料：卡紙、油畫棒、蠟光小方紙、剪刀、漿糊、手工布等。指導(dǎo)重點(diǎn)：1預(yù)先準(zhǔn)備了賀卡的幼兒

3、把賀卡送給教師。提問：“我們?yōu)槭裁匆奄R卡送給老師？”“教師節(jié)里，我們要對老師說些什么？”“我們還可以用什么向教師表達(dá)自己的謝意呢？”2讓幼兒三兩結(jié)伴商議制作什么送給教師。制作賀卡時提示幼兒運(yùn)用對稱的裝飾卡片。提示正確使用剪刀。3讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、教師。你把賀卡送給誰？你準(zhǔn)備向老師說些什么？你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心？（四）老師，您辛苦了。邀請退休老教師到幼兒園與小朋友聯(lián)歡。1與奶奶們聯(lián)歡。幼兒代表講話。向奶奶們表演舞蹈、歌曲。請奶奶們?yōu)樾∨笥驯硌莨?jié)目。與奶奶們共同玩游戲。2帶領(lǐng)奶奶們參觀幼兒園。鼓勵幼兒大膽向奶奶介紹幼兒園的面貌和自己的老師。3與

4、奶奶們共進(jìn)午餐。（點(diǎn)評：聯(lián)歡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)大膽而有創(chuàng)意，能提高幼兒的活動興趣，并給孩子留下深刻而美好的印象。）評析：本活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)明確，立意新穎，強(qiáng)調(diào)了情感教育，是一個優(yōu)秀的活動設(shè)計(jì)。該方案內(nèi)容的選擇很有新意，并且具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對頌揚(yáng)尊師重教，促進(jìn)幼兒與教師的相互了解，增進(jìn)情感交流有積極作用。所選擇的活動方式也很豐富和貼切，并具有較強(qiáng)的可行性。向教師采訪、制作禮物送給老師、與退休老教師聯(lián)歡等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得特別好，能很好地激發(fā)幼兒的活動興趣，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，能使幼兒通過主動的接觸、相互交流，發(fā)自內(nèi)心地萌發(fā)熱愛教師的情感，活動效果很好。若能在活動過程的不同環(huán)節(jié)中提出活動的重點(diǎn)及目的所

5、在，如采訪環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，準(zhǔn)確清晰的口語表達(dá)等。本設(shè)計(jì)的思路就更清晰，更具可行性。幼兒園老師辛苦了教案2目的要求：了解校內(nèi)外教師辛勤工作的事跡，使學(xué)生裝更熱愛無私奉獻(xiàn)的園丁，更崇敬教師所從事的職業(yè)，立志努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)建設(shè)祖國的重任?；顒有惺剑褐黝}活動活動準(zhǔn)備：1、采訪本校五位受人尊敬的教師，請他們一起活動。2、搜集貧困山區(qū)教師或特殊學(xué)校教師的事跡及有關(guān)圖片、錄象、幻燈資料。3、將一則給學(xué)生送溫暖的感人事跡改編成錄象或廣播朗誦錄音。4、由學(xué)生繪制五幅本校老師的肖像漫畫，將特征處適當(dāng)夸張，并由學(xué)生設(shè)計(jì)一學(xué)老師的小品。5、班委將所有材料進(jìn)行文藝加工，并串編成完整的活動，交班主任老師修改?；?/p>

6、動過程：活動開始。1、主持人：當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們?yōu)槟磺钋榈馁澑瑁?、小合唱我愛米蘭。3、看肖像，夸老師。（1）、出示本校5位老師的肖像畫。（掛圖片）（2）、根據(jù)漫畫特點(diǎn)，猜出這些老師。（學(xué)生個別答）（3）、講述5位老師的主要事跡。（由采訪的記者講述）（注：5位老師的事跡可改編成詩歌、故事等形式來講）（4）、將5幅畫分別獻(xiàn)給5位老師。（5）、請5位老師各講一句對學(xué)生想說的話。（可事前有所準(zhǔn)備）（6）、主持人小結(jié)，贊美教師。（7）、為老師獻(xiàn)歌。齊唱老師的愛4、看錄像，贊老師

7、。（1）主持人：走出學(xué)校，可以看到校處有更多的教師為祖國的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，下面就讓我們來看看他們工作。（2）看錄像：（觀看一段山區(qū)教師或聾啞學(xué)校教師更艱苦的工作及環(huán)境，如無這方面錄像，可根據(jù)有關(guān)事例編成故事來講，或繪制幻燈片邊看邊講解。）（3）學(xué)生討論。出示討論題：扎根貧困山區(qū)只有受一輩子苦，根本沒有前途，當(dāng)那兒的教師就更傻。你覺得這觀點(diǎn)對嗎？（學(xué)生用自己搜集到的各種材料作為論據(jù)各抒己見。最終懂得和了解，這些教師在特殊崗位所建立的不朽功勛。在學(xué)生心目中樹立一個做人的準(zhǔn)則，像我們的老師一樣無私無畏，忘我奉獻(xiàn)。）（4）看錄像。（一個因父母離異而被棄的小年，流落街頭，與流氓為伍，論為少年

8、犯。黑暗的囚窗下，是老師給他送吃送穿；出獄后，又是老師把他帶回家居住，重新享受人間溫暖和真情，使他在陽光下重新成長起來）（5）、學(xué)生談觀后感。（教師對學(xué)生的愛激起學(xué)生對教師無比的熱愛和對教師職業(yè)的無比崇敬。）（6）主持人小結(jié)：望一眼老師那縷縷的青絲，每一根都牽連著獻(xiàn)身事業(yè)的思索和期望。那深邃閃亮的淚光中，流露出育才的勤奮和生活的艱辛。此時此刻，千言萬語化為一句：敬愛的老師，您辛苦了！我們感謝您！您無私的精神激勵我們勇攀科學(xué)高峰長大了風(fēng)要和您一樣，當(dāng)一名人民教師，繼承老師您光榮而神圣的職業(yè)?。?）表演小品學(xué)做老師。（設(shè)計(jì)：家里，一個小女孩拿了外婆的眼鏡，把電視上的天線當(dāng)教鞭，把家具的薄木板當(dāng)黑板

9、，并請來隔壁小朋友當(dāng)學(xué)生，學(xué)起了老師通過他的一言一行，表現(xiàn)了主人公天真純潔的美好愿望和對老師的崇敬。）（8）表演唱長大后，我成了你中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們能開展這次尊師的班隊(duì)活動，能對老師和老師的職業(yè)這樣理解和尊重，老師心里非常感動。我代表人校老師向你們表示感謝！古往今來，無數(shù)教育工作者為祖國教育事業(yè)的騰飛忠心耿耿，日以繼夜，忘我獻(xiàn)身。如果老師辛勤的工作能換來同學(xué)們思想上、學(xué)業(yè)上、身體上不斷的長進(jìn)，那就是老師工作的最大價值和最大安慰！即使再辛苦，老師也感到是莫大和幸福。幼兒園老老師辛苦了案3活動目標(biāo)：1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果，懂得傾聽同伴的發(fā)言

10、并適時進(jìn)行補(bǔ)充。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛2、難點(diǎn)：分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果活動準(zhǔn)備：1、與班級內(nèi)的保育員協(xié)調(diào)，告知活動意圖，邀請其參加此次活動。2、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過對老師及保育員工作的調(diào)查，完成記錄。3、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪；保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等（主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容）。4、彩色即時貼，剪成五角星?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。介紹并歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參加活動。小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查，現(xiàn)在我們班級中的老師和阿姨等著你們說一說

11、一天當(dāng)中，他們都做了那些工作。二、共同交流各個時間段中的調(diào)查結(jié)果，感受老師、阿姨的工作對小朋友的好處。1、說說一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情？做這些事情對小朋友有什么好處？2、按時間段請幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)其他幼兒傾聽，并及時進(jìn)行補(bǔ)充。3、幼兒每說一項(xiàng)工作，教師就及時寫在即時貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時，通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。1、觀看老師、阿姨身上的“工作”，原來她們一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。2、老師

12、和阿姨對大家說說心里話。四、活動延伸、討論：我們長大了，我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作？如何分擔(dān)？活動反思：通過本次教學(xué)活動，感受老師、阿姨工作的辛苦，對幼兒社會性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn)，作為大班幼兒，他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析，并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個幼兒的語言表述能力有所不同，所以在交流活動中，教師因適時給予指導(dǎo)。通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流，讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易。通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個社會活動就是請幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作，考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用，本次活動以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對象，在調(diào)查活動中，幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容，在集體談話交流中，幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋，逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易?；顒拥牟蛔?，因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動，開展得比較少，幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)在活動開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗(yàn)。在這個教學(xué)活動中，讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不