2012高一歷史教案4.2太平天國運動6岳麓版必修

1、第 14 課太平天國運動1、知識與能力識記：創(chuàng)立拜上帝教；永安建制；太平軍勝利進軍；定都天京；太平軍北伐、西征、東征；太平天國軍事上的全盛時期；田畝制度和資政新篇的內(nèi)容和意義；天京事變；重建；后期防御戰(zhàn)；天京陷落。理解：太平天國迅速發(fā)展的原因；田畝制度的空想性。運用：探究太平天國運動興起和失敗的必然原因，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；通過對田畝制度的講析培養(yǎng)其系統(tǒng)的分析論證歷史問題的能力。2、過程與方法：通過分析太平天國運動的作用，使學(xué)生初步學(xué)會查找史料、從不同角度認識問題、以及論從史出的學(xué)習方法，學(xué)會主動學(xué)習。3、情感態(tài)度價值觀：通過太平天國運動的學(xué)習，使學(xué)生近代的農(nóng)動有恰當?shù)恼J識。認識到太

2、平天國運動的興起和失敗有一定的必然性，由于農(nóng)民的局限性，單純的農(nóng)動無法完成的任務(wù)。認識到農(nóng)民和建設(shè)重要作用，從而關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村。教學(xué)重點：太平天國運動的興起和發(fā)展；田畝制度。教學(xué)難點：田畝制度和資政新篇的評價；太平天國運動的作用。教學(xué)過程：導(dǎo)入：自然經(jīng)濟在幅員遼闊的古老中國廣泛存在，使得幾千年來農(nóng)民一直是的主體。農(nóng)民問題一直是的突出問題，至今依然如此。如今我國把解決三農(nóng)問題，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟提到國家整體發(fā)展的高度上來。無論是時期還是建設(shè)時期，農(nóng)民都是十分重要的力量就來學(xué)習進入近代的怎樣擔任起近代反反的這一任務(wù)的？一、太平天國運動的興起和發(fā)展1.太平天國興起的背景教師補充材料：和歐洲一文中：“中

3、國在 1840 年失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產(chǎn)性的消費，貿(mào)易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產(chǎn)的行政機關(guān)的，這一切就造成了兩個：因稅捐更重更難負擔，此外又加上了新稅捐。”由學(xué)生結(jié)合內(nèi)容分析上述材料的含義，從而準確理解太平天國爆發(fā)的原因包含列強的和主義剝削兩方面的內(nèi)容。2.從到定都天京：18511853 年創(chuàng)立的拜上帝教理論，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀【學(xué)思之窗】文獻資料，提煉有效信息，并加以歸納，來分析評議的理論。使學(xué)生認識到太平天國的理論已融入“、平等、博愛”的時代的義，說明后先進的開始在政治上從西方尋找方案，帶有時代的特點。從到定都天京的歷史發(fā)展過程，指導(dǎo)學(xué)生參閱 P46太平天國形勢示意

4、圖，培養(yǎng)他們讀圖、識圖的，建立正確的時空概念。要求學(xué)生閱讀地圖，并在下面用箭頭表示先后攻占地點：永安桂林（未克）全州（馮）長沙（未克、蕭）岳州武昌（50萬）九江湖口安慶南京3.太平天國達到全盛指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解北伐、東征、西征三大軍事行動的目的過程和結(jié)果。然后要求學(xué)生歸納下表，培養(yǎng)學(xué)生利用表格歸類和比較知識的能力。這里需要強調(diào)三個問題：定都天京之時，太平天國的形勢，以及北伐、西征、東征的目標。北伐原因與北伐的作用。西征與東征取得勝利的意義。軍事行動北伐西征東征目的清朝鞏固天京充實力量、結(jié)果失敗敗湘軍，進江西奪揚州，破兩大營作用牽制清軍鞏固天京達到全盛二、太平天國運動1、天京變亂：教師補充相應(yīng)的

5、材料，引導(dǎo)學(xué)生分析為什么太平天國的會走上追求享樂、講究排場、劃定煩瑣等級？這樣做的危害是什么？天京變亂分別會給太平天國和清朝帶來什么影響？2、重建：新：、主軍，主政太平天國新的形成。3、積極防御：著重指明下面幾點即可：再破江營和三河鎮(zhèn)大捷，使天京、安慶轉(zhuǎn)危為安；再破江南大營使天京根本解圍；進軍蘇南，給清朝的打擊十分沉重，特別是經(jīng)濟方面的打擊最為沉重。在進攻的戰(zhàn)役中，太平天國地肩起了反抗外國者重任；安慶失守和犧牲，是太平天國后期極為嚴重的挫折，太平天國防御中的攻勢結(jié)束。4、天京陷落：1864 年天京的陷落標志著太平天國運動。三、田畝制度和資政新篇1、田畝制度田畝制度是太平天國運動的。既是本節(jié)的重

6、點又是難點，可先指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻資料與相關(guān)的課文，掌握它的原則、方法、理想，領(lǐng)會它的基本。（1）內(nèi)容：土地分配原則和方法產(chǎn)品分配原則和方法實施目的：大同社會（2）評價：具有性：是太平天國的。它以土地為中心全面改造社會建設(shè)農(nóng)民理想社會的方案，前所未見。它繼承和發(fā)展歷代農(nóng)民“均田”，第一次鮮明突出表達了農(nóng)民要求擺脫土地所有制的強烈愿望，極大調(diào)動了農(nóng)的積極性，是幾千來反的結(jié)晶。局限性：絕對平均分配的圣庫制度違背了小生產(chǎn)者的本性，損害農(nóng)民生產(chǎn)積極性，具有空想性。農(nóng)民不是先進生產(chǎn)力的代表，其只能反映其迫切的現(xiàn)實愿望，追求平等、平均和小私有制基礎(chǔ)上的男耕女織的自然經(jīng)濟。2、資政新篇（1）內(nèi)容：資政新篇是玕為振興太平天國，于 1859 年冬一個和建設(shè)國家的新方案。資政新篇的主要內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、文教和等幾個方面。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習、掌握這些主要內(nèi)容。教師補充材料：“凡外邦人技藝精巧，邦，宜先許其，但不得擅入旱地，恐百姓罕見多奇，致生別事。唯許牧司等并教技藝之人人內(nèi)，教導(dǎo)我民，但準其為國獻策，不得毀謗國法也?！弊寣W(xué)生閱讀、思考、概括資政新篇提出哪些對往的重要主張。然后對學(xué)生的概括作簡單總結(jié)。這段資料提出了對往的重要主張有：第一，同外國，但外國人擅入我國內(nèi)地。第二，同外國交流文化，準許外國人為我國獻策。第三，同外國平等往來，外國我國的。（2）評價：資政新篇由于當時條件的