初中美術(shù)《設(shè)計(jì)紋樣1》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)寫(xiě)生，了解寫(xiě)生與紋樣設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，結(jié)合上節(jié)課紋樣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，設(shè)計(jì)適用于生活的紋樣。過(guò)程與方法：通過(guò)分析、比較、思考、討論等方法，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)完成教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：形成初步的設(shè)計(jì)思維，并愿意將自己的個(gè)性結(jié)合設(shè)計(jì)的理念運(yùn)用到美化生活與環(huán)境中來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計(jì)中概括、夸張、想象的方法等基本知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合紋樣設(shè)計(jì)的基本知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有自己個(gè)性的適用于生活的紋樣。教學(xué)策略本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”類(lèi)型課程，主要在于學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣的設(shè)計(jì)。首先，對(duì)于紋樣知識(shí)，學(xué)生是已知的

2、，所以主要目的是放在紋樣設(shè)計(jì)的基本方法上來(lái)。本課在教學(xué)過(guò)程中可以采取循序漸進(jìn)的方法，避免因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)太集中，學(xué)生消化不了的問(wèn)題，我們 還可以從一個(gè)具體的物象入手，向?qū)W生展示如何觀察、寫(xiě)生，如何由寫(xiě)生變化成紋樣，展示變化的思維過(guò)程，從而解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。讓學(xué)生輕松的吸收本課知識(shí)點(diǎn)。本課的學(xué)習(xí)可以做一個(gè)小拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課后想一想除了紙盤(pán)還可以利用身邊什么材料進(jìn)行裝飾紋樣的制作？提高自己對(duì)于紋樣的美的感受。教學(xué)過(guò)程活動(dòng) 1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、學(xué)生交流上節(jié)課學(xué)習(xí)的了解紋樣的知識(shí)點(diǎn)。2、展示自己收集的資料，說(shuō)說(shuō)資料中紋樣的美感及與生活的關(guān)系?；顒?dòng) 2【活動(dòng)】發(fā)展階段1、寫(xiě)生與紋樣設(shè)計(jì)、我們要設(shè)計(jì)紋樣

3、首先確定素材，素材來(lái)源于生活、自然界。搜集這些素材的有效方法之一， 就是寫(xiě)生。、展示寫(xiě)生的方法A、線描寫(xiě)生B影繪寫(xiě)生C 鋼筆淡彩寫(xiě)生D 水粉色限色寫(xiě)生展示：線描蘭花、鋼筆淡彩花卉、影繪玫瑰、水粉色限色風(fēng)景寫(xiě)生圖片（師生共同欣賞、分析）教師小結(jié)寫(xiě)生注意點(diǎn)：選擇最佳角度，抓住事物特點(diǎn)表現(xiàn)。活動(dòng) 3【活動(dòng)】深入階段1、寫(xiě)生作品與紋樣的區(qū)別：展示一系列關(guān)于貓頭鷹紋樣的寫(xiě)生與變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析并討論：寫(xiě)生形象到紋樣形象是怎樣變化的？2、紋樣設(shè)計(jì)的基本方法：、展示寫(xiě)生荷花到紋樣荷花是如何變化的，引導(dǎo)學(xué)生分析并討論：概括：對(duì)自然形象的形與體進(jìn)行提煉、簡(jiǎn)化。一是要將對(duì)象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)形態(tài)刪繁就簡(jiǎn)，二是將復(fù)雜的

4、立體結(jié)構(gòu)變化為平面形態(tài)。、展示大象紋樣的寫(xiě)生與變化圖片提問(wèn)：比較這幾張圖片，你認(rèn)為這些紋樣與照片有什么不同？夸張：夸張法是強(qiáng)調(diào)、突出自然形象的特征，使其更加典型和具有魅力。注意：夸張不是對(duì)象簡(jiǎn)單的放大，而是對(duì)物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸張、強(qiáng)調(diào)、突出， 就是圓的的更圓、肥的更肥、狡猾的更狡猾。動(dòng)動(dòng)腦：你還能想到其他可以夸張的形象嗎？、展示荷花紋樣 提問(wèn)：它是怎樣變化的？想象：將不同形象和造型要素巧妙的組合在一起，或是根據(jù)設(shè)計(jì)需要添加裝飾紋樣，以增加圖案聯(lián)想的裝飾情趣和浪漫色彩。展示圖片：講解A、同類(lèi)形象組合B、異類(lèi)形象組合C、點(diǎn)線面，紋理的添加教師小結(jié)：以上是設(shè)計(jì)紋樣的幾種基本方法，他們不僅可以單獨(dú)使用也可以同時(shí)使用。、想一想，你還能想到其他的紋樣變化方法嗎？3、課堂小結(jié)知識(shí)點(diǎn)活動(dòng) 4實(shí)踐檢測(cè)1、作業(yè)要求：巧手制作 ” 為紙盤(pán)設(shè)計(jì)一組紋樣，題材不限。教師提示：畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩搭配和諧活動(dòng) 52、欣賞古代圓形適合紋樣和同齡學(xué)生作品，構(gòu)思自己的作品。評(píng)價(jià)小結(jié)教師組織學(xué)生互評(píng)，推薦優(yōu)秀作品并說(shuō)明理由。同學(xué)們，通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了紋樣的設(shè)計(jì)方法，生活離不開(kāi)紋樣，紋樣為人們所喜愛(ài)。讓我們細(xì)心地去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去收集，領(lǐng)悟紋樣在生活環(huán)境中的文化作用，通過(guò)紋樣設(shè)計(jì)豐富我