浙江師范大學(xué)課堂教學(xué)改革_第1頁(yè)
浙江師范大學(xué)課堂教學(xué)改革_第2頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

浙江師范大學(xué)課堂教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目名稱： 負(fù) 責(zé) 人： 改革實(shí)踐平臺(tái)（專業(yè)或課程）： 所在部門： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系郵箱： 浙江師范大學(xué)教務(wù)處二一七年十二月制申請(qǐng)者的承諾我對(duì)本人填寫的本表各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。如獲立項(xiàng)，我承諾將遵守浙江師范大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目（含重點(diǎn)、一般）的有關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。浙江師范大學(xué)有權(quán)使用本項(xiàng)目所有數(shù)據(jù)和資料。 申請(qǐng)者（簽字）： 年 月 日一、簡(jiǎn)表項(xiàng)目簡(jiǎn)況項(xiàng)目名稱實(shí)踐起止年月項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)/最終學(xué)位近三年主要教學(xué)工作簡(jiǎn)歷時(shí)間課程名稱授課對(duì)象學(xué)時(shí)所在單位主要教學(xué)改革和科學(xué)研究工作簡(jiǎn)歷時(shí)間項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)情況項(xiàng)目參與人總?cè)藬?shù)高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士后博士碩士姓名性別出生年月職稱工作單位分工簽章二、目前教學(xué)現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題三、改革的教育教學(xué)理念及思路四、教學(xué)改革的具體實(shí)踐方案（突出方案的操作性，可附頁(yè)）五、預(yù)期的成果和效果（包括實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)、預(yù)期實(shí)踐成效等）六、特色與創(chuàng)新七、教學(xué)改革可行性分析、所具備的條件及基礎(chǔ)、改革實(shí)踐基層組織(二級(jí)學(xué)院、系、專業(yè)等)對(duì)改革的支持情況八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)）金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由合計(jì)1.2.3.4.5.6.九、負(fù)責(zé)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論