旅游英語ABC選修課報告課件

1、校本選修課程 研發(fā)心得寧波四明中學 蔡婕盛 （一）按省課改要求 1、興趣特長類 TRAVEL ENGLISH ABC(旅游英語ABC) 2、 知識拓展類 (英語選修6-選修8等) 3、職業(yè)技能類 (職高課程、普通話考級等 ） 4、社會實踐類 （春游、暑期實踐等）一、選修課程分類（二）我校的選修課程分類 *1、學校特修課程： (1)普通話等級培訓和測試（2學分） （因我校的廣電班特色、三位國家級普通話測試員） (2)太極三年一線遞進課程 太極運動的段位考級制度 （高一：太極拳、高二：太極扇、高三：太極劍（2學分） （我校是市武術(shù)協(xié)會太極教學推廣基地） *2、社團活動課程： 剪紙、攝影、刺繡、機器

2、人、街舞、魔術(shù)等40多門 （2011年起就開始網(wǎng)上秒殺，建立選修課雛形） 3、校本選修課程： 手球、排球、素描、音樂與戲劇、中國傳統(tǒng)禮儀等90多門 （都已印刷成教材，用于選修課中）二、選修課程研發(fā)介紹 （一）設(shè)計： 校本課程劃分為幾個板塊：知識拓展板塊、藝術(shù)修養(yǎng)板塊、體育健身板塊、生活職業(yè)技能板塊、人文科學板塊、自然科學板塊、科技創(chuàng)新板塊、邏輯思維板塊、德育養(yǎng)成板塊、心理生涯板塊。以課堂教學(如：選修課周三、周五）和社團活動（如：周六）的形式，分年級根據(jù)學生的特長愛好，開設(shè)相關(guān)的課程。 （二）過程： 學校在本學年內(nèi)實施分上學期和下學期兩輪的課程研發(fā)。每輪研發(fā)分為申報（分別為2011年9月和20

3、12年3月）中期檢查（2011年11月和2012年5月）完成上交（2012年2月和2012年7月）專家評審（第三方評審） （2012年2月和2012年7月） （三）形式： 要求各課程的完成形式均以電子稿和紙質(zhì)稿兩種形式上交。 由學校印制成書。一、字體要求：1、大標題（黑體三號）2、小標題（楷體四號）3、正文（宋體五號）4、行間距（1.5）。二、教材字數(shù)不少于6萬。（四）規(guī)范要求：三、我校英語類校本課程蔡婕盛 TRAVEL ENGLISH ABC 徐益琴 英文原版電影欣賞王永美 英語美文欣賞孫芙蓉 英語美文欣賞張盛盛 西方文化之旅趙利娟 漫談中西文化差異周羽翡 希臘神話陳 星 有聲語言表達基礎(chǔ)崔

4、 敏 英國文學史簡介王燕燕 英詩賞析俞桂濃 美國文學簡史 四、TEA 課程介紹 （一）課程選材 中學生感興趣的話題: 動漫，游戲，籃球，明星，足球，八卦，流行音樂，電影，旅游，青春小說 我本人感興趣的話題（二）課程大綱 （部分節(jié)選） （背景）伴隨著第二輪課程改革，給學生全面開設(shè)校本課程已迫在眉睫。 （目標）依據(jù)高中英語課程標準，高中英語教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生的言語技能，提高語言運用能力尤其是交際能力，因此，我們將“把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪竭M行交際的能力”作為本課程的主要目標之一。根據(jù)我校教學的實際和學生的特點及英語學習的實際狀況，通過各種渠道開發(fā)英語課程資源，在高一年級開設(shè)此課。 （教學理念及方法）根據(jù)

5、語言加技能的教學理念，語言教學和技能訓練并重。大量采用案例教學，講授和操練相結(jié)合，將課堂的詞匯、句型學習和導游工作情景對話相結(jié)合，增加了課程的趣味性和真實性，盡可能使課程生動、形象、直觀和易懂。并創(chuàng)設(shè)模擬導游活動使學生能“學中練，練中學”，“學以致用”，以提升語言質(zhì)量和專業(yè)技能。（三）課程設(shè)置開設(shè)對象教學目的教學內(nèi)容預(yù)期目標課時安排課程評價1.開設(shè)對象 高一學生 2.教學目的本課程的教學目的是在課堂英語教學的的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀及寫的能力，使學生具有較強的運用旅游英語進行交際的綜合能力，達到從事一般旅游業(yè)所需的英語水平，并具備必要的旅游專業(yè)知識。1.通過本課程的學習,使學生對

6、本課程所學內(nèi)容有了感性認識，掌握旅游方面詞匯和句型，提高語言的運用能力和交際能力。2.通過本課程的學習,使學生領(lǐng)略世界各地的優(yōu)美風光,特別是寧波本地的風景名勝。3.通過實踐教學環(huán)節(jié)，使學生對導游工作性質(zhì)、流程等有進一步的了解，為今后的發(fā)展做好準備，打好基礎(chǔ)。充分將課堂上學的專業(yè)英語知識應(yīng)用于旅游工作實踐。4.通過實踐實施、教師指導方法與教學效果教學環(huán)節(jié)，進一步提高了學生的外語交際溝通能力、特殊問題處理能力和危機應(yīng)變能力，具備從事導游工作的綜合素質(zhì)和基本技能。3.教學內(nèi)容一詞匯旅游詞匯旅游文化詞匯3. 人文景觀中英文對照二句型1. 交通工具2. 娛樂活動3. 購物參觀4. 景點觀光5. 餐飲服務(wù)

7、三會話1. 在紐約的一天2. 迪斯尼樂園3. 在好萊塢4. 華盛頓特區(qū)5. 拉斯維加斯6. 登記住房7. 海邊沖浪8. 在酒店9. 免稅商店10. 換錢四中國旅游勝地1.中國旅游景點中英文對照2. 北京簡介及景點介紹3.著名城市及景點介紹4.寧波旅游景點介紹（校本課程本土化）如：順序是從寧波的東南西北四個方位介紹；內(nèi)容從（佛教）天童寺，保國寺，七塔寺等；（代表性）天一閣，老外灘，梁祝公園，河姆渡遺址，奉化溪口，東錢湖，慈城古鎮(zhèn)等等五世界旅游勝地1.世界旅游景點中英文對照2.世界五大洲旅游簡介3.世界著名旅游景點六導游詞寫作（實踐運用）1. 如何寫導游詞2. 佳作欣賞七考試與評價4.預(yù)期目標學習

8、該課程應(yīng)已掌握基本的語音、語法和詞匯知識，已在聽、說、讀、寫等方面受過基本訓練。通過學習應(yīng)達到如下要求：、聽的能力能聽懂日常英語會話和一般旅游交際中的英語會話，語速為每分鐘詞，理解正確率達6。、說的能力能進行日常生活和一般旅游交際中的英語會話，基本能勝任運用英語來進行旅游服務(wù)工作。能就課文內(nèi)容或程度相當?shù)母鞣讲牧嫌糜⒄Z進行口頭回答、復述和討論，語音語調(diào)正確，表達流利，語法基本正確。、讀的能力能讀懂一般旅游資料，理解基本無誤；借助詞典能閱讀難度較大的旅游資料。、寫的能力能寫簡單的英文導游詞。5.課時安排本課程開設(shè)一學期，共分16課時，每周1課時。（原則上每18課時給一個學分，選修課共48學分）單

9、元所需課時1.旅游詞匯12.常用句型33.常見會話34.中國著名旅游勝地介紹35.世界著名旅游勝地介紹26.導游詞寫作和欣賞37.考查與評價16.課程評價本課程的評價按大綱要求重點放在考核學生的實際應(yīng)用語言能力上，由三部分組成。一是學生平時英語的聽說能力和旅游英語課上的綜合表現(xiàn)（占30%）二是寫一篇關(guān)于寧波的導游詞（占30%），三是當場介紹一個寧波的景點（占40%）。附：目 錄課程介紹和教學大綱4一詞匯61. 旅游詞匯62. 旅游文化詞匯93. 人文景觀中英文對照11二句型161. 交通工具172. 娛樂活動433. 購物參觀644. 景點觀光975. 餐飲服務(wù)125三會話1571. 在紐約的

10、一天1572. 迪斯尼樂園1603. 在好萊塢1624. 華盛頓特區(qū)1645. 拉斯維加斯1676. 登記住房1707. 海邊沖浪1728. 在酒店1759. 免稅商店17910. 換錢181四中國旅游勝地1821.中國旅游景點中英文對照1822. 北京簡介及景點介紹1853.著名城市及景點介紹 1964.寧波旅游景點介紹208五世界旅游勝地2161.世界旅游景點中英文對照2162.世界五大洲旅游簡介2183.世界著名旅游景點224六導游詞寫作2491. 如何寫導游詞2492. 佳作欣賞251七考試與評價261（五）課程提升省示范性特色高中評選的指標之一：要有10-15門（二級）/1520門（

11、一級）的精品課程 （此指標普遍無法到達） 寧波四明中學現(xiàn)有：一門省精品課程 （機器人課程） 兩門市精品課程 （手球課程等） 另有20門即將參加9月份市精品課程評比寧波市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程申報表 附件1：課程名稱 TRAVEL ENGLISH ABC 開發(fā)學校 寧波四明中學 實施時間 2012學年 適用年級 高一 高二 負 責 人 蔡婕盛 通訊地址 寧波市中山東路1001號 聯(lián)系電話 申報時間 2013年7月1日 寧波市教育局教研室二一三年 七 月 一 日優(yōu)秀選修課申報表須填寫內(nèi)容一、課程負責人及主要成員情況（限填5名）二、課程開發(fā)和實施情況 1.課程設(shè)計的理念與思路 2.課程目標 3課程主要內(nèi)容（* 詳細材料另附） 4.課程類型和實施方式 5.課程資源（含教學材料）（* 詳