2022年1月國(guó)開（中央電大）學(xué)前教育專科《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末考試試題及答案9

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)2022年1月國(guó)開（中央電大）學(xué)前教育?？茖W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末考試試題及答案2022年1月國(guó)開(中央電大)學(xué)前教育?？茖W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！) 說(shuō)明：試卷號(hào)碼：2502；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2022年9月17日。一、名詞解釋題 1.學(xué)前兒童心理學(xué)：是研究0至6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2.親社會(huì)行為：是指人們?cè)谏鐣?huì)李往中對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積極影響的行為，包括謙讓、幫助、合作、分享、安慰和捐贈(zèng)等。3.實(shí)證研究法：研究者

2、必須通過(guò)一定的控制手段，觀察、測(cè)量自變量和因變量之間的相應(yīng)變化，從這些變化中找出規(guī)律來(lái)。4.記憶策略：是指為提高記憶效果而采用的手段以及對(duì)自身記憶活動(dòng)的有意識(shí)控制的心理活動(dòng)。5.自我中心語(yǔ)言：是指兒童把注意力集中在自己的動(dòng)作和觀點(diǎn)這上的現(xiàn)象。二、填空題 1.發(fā)展的階段性是指?jìng)€(gè)體心理發(fā)展過(guò)程是由一個(gè)個(gè)_組成的。特定的發(fā)展階段 2.縱向和橫向的研究取向具體體現(xiàn)為_、_、_三種方法。觀察法；調(diào)查法；實(shí)驗(yàn)法 3.學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)表現(xiàn)為從對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)到對(duì)_的評(píng)價(jià)。內(nèi)心品質(zhì) 4.盡力減少環(huán)境中的_是保護(hù)兒童聽力的重要保障。噪音 5.操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在_、_、_三個(gè)發(fā)展階段中。無(wú)目的游

3、戲；功能性游戲；結(jié)構(gòu)性游戲 6.由于整體心理水平的有意性較低，幼兒的記憶以_為主。無(wú)意識(shí)記 7.兒童思維發(fā)展的總趨勢(shì)，是按_在先，_隨后，_最后的順序發(fā)展起來(lái)的。直覺行動(dòng)思維；具體喙象思維；抽象邏輯思維 8._以上兒童一般能夠掌握本民族語(yǔ)言的全部語(yǔ)音。4歲 9.兒童的社會(huì)化語(yǔ)言有_、_、_、_。適應(yīng)性告知；批評(píng)和嘲笑；命令、請(qǐng)求和威脅；問(wèn)題與回答 10.多通道知覺主要指_、_、_之間的聯(lián)合。視覺一聽覺；視學(xué)一觸覺；視學(xué)一動(dòng)覺 11.電視的負(fù)面效應(yīng)并不是電視媒體天生就有的，相反，這些負(fù)面效應(yīng)是由于社會(huì)對(duì)媒全的_，或者是_的原因造成的。使用不當(dāng)；家長(zhǎng)本身 三、簡(jiǎn)答題 1.對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，身體的和心理

4、的分離會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 答：分離的表現(xiàn)；痛苦情緒的負(fù)面作用。2.26歲兒童語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)？ 答：從渾濁一體到逐步分化；句子結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；句子結(jié)構(gòu)從不完整到完整；句子長(zhǎng)度由短到長(zhǎng)。3.兒童在音樂(lè)世界扮演的角色？ 答：感知者；表現(xiàn)者；欣賞者。四、論述題 試論述皮亞杰理論在兒童教育實(shí)際中有什么價(jià)值。答：第一，皮亞杰的主要成就是發(fā)現(xiàn)兒童不同于成人，兒童的思維發(fā)展有著自己的階段，其核心特點(diǎn)是自我中心；第二，皮教育必須按照兒童的智力或思維結(jié)構(gòu)及其發(fā)展階段來(lái)組織和實(shí)施；第三，皮教育既要適應(yīng)兒童的智慧結(jié)構(gòu)，又要促進(jìn)這個(gè)結(jié)構(gòu)的不斷發(fā)展。五、案例分析p 題 每天睡覺前，倩倩必須把一條粉紅色的毯子放在枕頭邊，她總是把臉貼在小毯子上才愿意入壺。如果哪天小毯子被媽媽洗了還沒有干，倩倩就哭鬧著不愿意睡覺。就這樣持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，現(xiàn)在她連上幼兒園也要帶著她的小毯子。為此，倩倩的媽媽有些迷惑不解，女兒為什么睡覺時(shí)就要盯著平常的一條小毯子呢？ 請(qǐng)你運(yùn)用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對(duì)上述案列進(jìn)行分析p 。答：第一，這是依戀的一種表現(xiàn)，是依戀情感的轉(zhuǎn)移；第二，小紅毯成為安全的依托；第三，兒童依戀的表現(xiàn)(微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、