關(guān)心小同學(xué)活動(dòng)方案

1、第二課關(guān)心小同學(xué)一、背景分析當(dāng)今的孩子多為獨(dú)生子女，被父母長輩寵為“小皇帝”的他們往往以自我為中心，不懂得謙讓、照顧比自己小的孩子，在校園中欺負(fù)小同學(xué)、看到小同學(xué)有困難，不主動(dòng)幫助的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在四年級(jí)選擇“關(guān)心小同學(xué)”這一主題開展生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)，希望通過活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立關(guān)愛弱小的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛心，養(yǎng)成關(guān)心小同學(xué)的好習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)1、關(guān)注目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)低年級(jí)小同學(xué)這一弱勢(shì)群體的關(guān)注。2、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道關(guān)心小同學(xué)是一種責(zé)任，一種美德。3、技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何關(guān)心小同學(xué)。4、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)事事為小同學(xué)著想，把關(guān)心他們當(dāng)做一種快樂。5、參與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從

2、現(xiàn)在開始，從身邊小事做起，著眼細(xì)節(jié)，改變的自己行為，盡其所能去關(guān)心愛護(hù)小同學(xué)，并將其內(nèi)化為習(xí)慣。三、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)四年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)所需時(shí)間40分鐘左右五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地準(zhǔn)備做好體驗(yàn)場(chǎng)的避光處理，場(chǎng)內(nèi)布置六組桌凳，桌凳外側(cè)留出兩個(gè)較為寬敞的長方形空地。2、資料準(zhǔn)備準(zhǔn)備愛心卡36張，愛心樹一棵。3、組織準(zhǔn)備（1）將學(xué)生分為六組，每組6人（2）活動(dòng)助教3人。4、知識(shí)準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集關(guān)于關(guān)心小同學(xué)的典型的人和事。六、特別提示：要做好場(chǎng)地的避光處理，以確保在體驗(yàn)活動(dòng)過程中體驗(yàn)者的全息沉浸。七、活動(dòng)過程親驗(yàn)活動(dòng)：通過想驗(yàn)活動(dòng)“小時(shí)候的我”，讓學(xué)生體驗(yàn)作為一年級(jí)小同學(xué)，面對(duì)大孩子的欺侮與不屑時(shí)的痛苦心情，

3、誘發(fā)其對(duì)小同學(xué)的疼惜和憐愛之情。（見活動(dòng)卡片1）（燈光：暗）開放式對(duì)話：1、身為一年級(jí)小同學(xué)，此時(shí)此刻你最大的感受是什么？2、作為現(xiàn)在的你一一一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，你最想說的又是什么？（音樂雨的印記燈光：較暗）核心認(rèn)知：關(guān)心就是留意，注意；關(guān)心就是關(guān)懷，掛念，也就是把人或事物常放在心上。關(guān)心小同學(xué)是由心而發(fā)的一種行動(dòng)，是我們對(duì)幼小同學(xué)的一種重視和愛護(hù)。關(guān)心小同學(xué)是一種美德，是我們對(duì)于弟弟妹妹的義務(wù)和責(zé)任。生命敘事：以董玉培的故事，展現(xiàn)校園中真實(shí)而感人的一幕，激活體驗(yàn)者和導(dǎo)引者的生態(tài)閱歷和生命資源，通過生態(tài)對(duì)話，誘發(fā)其生命感動(dòng),實(shí)現(xiàn)生命和生命的相互滋養(yǎng)。（見活動(dòng)卡片2音樂沉醉于風(fēng)中燈光：較暗）核心認(rèn)知：對(duì)小同學(xué)的關(guān)心，就像是冬日里的一把火，把他們的身心照得溫暖如春；對(duì)小同學(xué)的關(guān)心，就像是夏日里的一陣風(fēng)，把他們的身心吹得涼爽如秋。生命敘事：以開學(xué)典禮為契點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)“關(guān)心小同學(xué)”重要意義的深入思考，懂得“關(guān)愛他人，快樂自己”的道理。（見活動(dòng)卡片3音樂約定燈光：較暗）行為引領(lǐng)：和一年級(jí)結(jié)成友誼班，討論匯聚為了更好的關(guān)心小同