高考語文詩歌鑒賞答題技巧 語文萬能答題模板

1、 高考語文詩歌鑒賞答題技巧 語文萬能答題模板 高考是考生選擇高校和進(jìn)入高校的資格標(biāo)準(zhǔn)，也是人生中最為重要的轉(zhuǎn)折點。面對高考，我們需要把握許多學(xué)問，下面是有關(guān)高考語文詩詞類題的答題技巧，盼望對考生有所關(guān)心！ 詩詞鑒賞題的答題技巧 詩詞類考題重在考生對心境、所處環(huán)境和社會背景的綜合理解，首先從詩詞的類別推斷出詩詞所描述的內(nèi)容。詩詞類別，即思鄉(xiāng)懷人，寫景詠物，山水田園，邊塞征戰(zhàn)，贈友送別，羈旅行役，憂國憂民，生活雜感。 詩詞的體裁也分為三種，假如是敘事詩，則可從分析人物形象入手，進(jìn)而概括詩歌的主題，賞析詩歌語言的凝煉性、形象性。 假如是哲理詩，概括主題時則應(yīng)揭示詩中所蘊含的哲理，分析表現(xiàn)手法時則從“

2、托物言志”角度動身。（千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。） 假如是抒情詩，則從寫的景物（詳細(xì)名詞）中理解詩人抒發(fā)的感情，在回答諸如“這樣寫有什么好處？”、“運用了什么樣的藝術(shù)手法”、“請觀賞這句詩”等問題時，就考慮是否應(yīng)當(dāng)答直抒胸臆或間接抒情（借物抒情、情景交融）。 其次通過以下幾種模式對詩詞進(jìn)行剖析： 第一種模式 分析意象意境 這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄予詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不行。 答題步驟： 1.描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面。并精確概括詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描

3、述時不行以脫離原詩，用自己的聯(lián)想和想像加以制造，語言力求美麗。 2.概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、舒適美麗、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，依據(jù)詩詞類別，考生可以精確說出。留意要體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 3.分析的思想感情。切忌空洞，要答詳細(xì)。比如光答“表達(dá)了感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出因什么而“感傷”，以及感懷心情所寄予的“物”。 其次種模式 分析技巧 這類題更注意考生對詩詞歌賦應(yīng)用技巧的把握 答題步驟： 1.精確指出用了何種手法。（或藝術(shù)手法，或表現(xiàn)手法） 2.結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 3.此手法是怎么有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 第三種模式 分析語言特色 答

4、題步驟： 1.用一兩個詞精確點明語言特色。 2.用詩中有關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色。 3.最終指出表現(xiàn)了怎樣的感情。 第四種模式 煉字 古人作詩講究煉字，這種題型是要求品嘗這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，首先對該字進(jìn)行解釋，之后還得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 答題步驟： 1.解釋該字在句中的含義。 2.綻開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 3.點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 第五種模式 分析主要情感，傳達(dá)主旨 此類題看似簡潔，實則最簡單讓考生丟分，在分析情感時，不單單要從詩歌種類分析，還要結(jié)合當(dāng)時的社會背景和地位，以及本身的心里狀態(tài)來分析，綜合來推斷所傳達(dá)給我們的情感，進(jìn)而對全文的主旨進(jìn)行歸類。評價古代詩歌的思想內(nèi)容，是指對古代詩歌的思想傾向、主旨、作品中的情感基調(diào)、作品的思想意義、社會價值準(zhǔn)時代價值等進(jìn)行分析、綜合、重組并評說。 答題步驟： 1.詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容。 2.運用了何種表達(dá)技巧。 3.抒