123人才培養(yǎng)模式規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

1、.PAGE . 123人才培養(yǎng)模式規(guī)劃方案123人才培養(yǎng)模式，即培養(yǎng)零距離上崗的建筑施工一線中等技能型人才；通過學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)場(chǎng)所培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力；前三學(xué)期為專業(yè)平臺(tái)階段，學(xué)習(xí)本專業(yè)的根底知識(shí)和技，通過近1年頂崗實(shí)習(xí)獲得初步工作經(jīng)歷。所培養(yǎng)的學(xué)生既有較能；第四學(xué)期為專業(yè)方向能力強(qiáng)化階段，第五、六學(xué)期為企業(yè)實(shí)踐階段為突出的專業(yè)特長(zhǎng)，又具有一定的崗位適應(yīng)性，深受用人單位的歡送；從職業(yè)崗位分析入手構(gòu)建基于施工工作過程的課程體系，并通過近一年頂崗實(shí)習(xí)及有實(shí)踐經(jīng)歷的教師指導(dǎo)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)以及推行行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式等途徑實(shí)施工學(xué)結(jié)合，學(xué)生在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)過程中完成職業(yè)能力的訓(xùn)練。一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國(guó)

2、，擁護(hù)黨的根本路線，德、智、體、美等全面開展的，掌握工程招投標(biāo)及合同管理，建立工程工程管理、施工資料管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、建立工程監(jiān)理及工程概預(yù)算等根本理論，能從事建筑工程管理領(lǐng)域從事一線管理、生產(chǎn)、效勞工作的高素質(zhì)技能型人才。二、主要就業(yè)崗位主要就業(yè)崗位：1.建筑工程施工，能夠負(fù)責(zé)貫徹施工組織設(shè)計(jì)，并對(duì)作業(yè)班組進(jìn)展全面交底工作。次要就業(yè)崗位：2.建筑工程造價(jià) 3.建筑工程測(cè)量 能夠從事工程測(cè)量工作。 4.建筑平安管理 能夠勝任平安管理和監(jiān)視工作。 5.建筑工程監(jiān)理 能夠在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作。6建筑材料管理 能夠負(fù)責(zé)專場(chǎng)材料管理工作。 7建筑質(zhì)量檢測(cè) 能夠勝任工程質(zhì)量檢查工

3、作。8.建筑資料 整理能夠從事工程工程預(yù)算工作。，其他就業(yè)崗位：木工 繪圖員 市政、路橋、隧道管理 架子工 鋼筋工 砌筑工 水電工 房地產(chǎn)營(yíng)銷員 合同管理員 混凝土工 機(jī)械員三、培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具備以下要求：一根底知識(shí)要求1、掌握一般民用、工業(yè)建筑的構(gòu)造特點(diǎn)，具有相應(yīng)的地基與根底、柱、墻等根本知識(shí)。2、掌握小區(qū)域施工測(cè)量、地形圖測(cè)繪和控制測(cè)量的根本原理和方法，并熟練掌握經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)儀等儀器的測(cè)量原理和使用方法。3、掌握施工程序、各主要工程和分部工程的施工工藝、施工方法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)定方法。4、掌握建筑企業(yè)的一般經(jīng)營(yíng)管理、工程管理知識(shí)和施工組織設(shè)計(jì)，工程合同、工程招投標(biāo)文件及工程預(yù)算的編

4、制原理和方法。5、掌握常用建筑材料的名稱、規(guī)格、性能、質(zhì)量檢驗(yàn)、使用和保管方法，了解新材料的開展趨勢(shì)。6掌握工程資料管理的原理和方法，對(duì)單位工程能提出一套完整的竣工資料。7、了解國(guó)外建筑施工管理、經(jīng)營(yíng)和技術(shù)的最新動(dòng)向。二學(xué)習(xí)、工作能力要求建筑工程施工專業(yè)中職就業(yè)崗位能力要求及需求排序表1排序中職畢業(yè)生崗位名稱：建筑專業(yè)或相關(guān)專業(yè)崗位職責(zé)描述1建筑工程施工1、貫徹執(zhí)行國(guó)家公布的建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)和企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)本工程工程的施工質(zhì)量，對(duì)工程技術(shù)質(zhì)量、平安工作負(fù)責(zé)。2、 熟悉施工圖紙，組織班組認(rèn)真按圖施工。3、全面負(fù)責(zé)本工程施工工程的施工現(xiàn)場(chǎng)勘察、測(cè)量、施工組織和現(xiàn)場(chǎng)交通平安防護(hù)設(shè)置等具體工

5、作。4、 參加圖紙會(huì)審，堅(jiān)持按圖施工，分項(xiàng)工程施工前，應(yīng)寫出書面技術(shù)交底。5、嚴(yán)守施工操作規(guī)程，嚴(yán)抓質(zhì)量，確保平安，負(fù)責(zé)對(duì)新工人上崗前培訓(xùn)，教育催促工人不違章作業(yè)。6、編制單位工程生產(chǎn)方案。填寫施工日志和隱蔽工程的驗(yàn)收記錄，配合質(zhì)檢員整理技術(shù)資料和施工質(zhì)量管理，按時(shí)下達(dá)各部件砼及砂漿的配合比。7、責(zé)施工方案安排實(shí)施，根據(jù)總工期和總施工進(jìn)度方案編制月或旬施工方案進(jìn)度表，保證工程如期完成。8、根據(jù)施工方案做好各施工班組的日常工作安排，提前做好勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)表，合理安排勞動(dòng)力資源，合理組織實(shí)施施工。9、對(duì)原材料、設(shè)備、成品或半成品、平安防護(hù)用品等做好檢測(cè)復(fù)試工作。10按照平安操作規(guī)程規(guī)定和質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)要

6、求，組織班組開展質(zhì)量及平安的自檢、互檢、交接檢三檢制度， 11、認(rèn)真做好隱蔽工程分項(xiàng)、分部及單位工程竣工驗(yàn)收簽證工作，收集整理、保存技術(shù)原始資料，辦理工程變更手序。負(fù)責(zé)工程駿工后的決算上報(bào)。2建筑工程造價(jià)1、編制各工程的材料總方案,包括材料的規(guī)格、型號(hào)、材質(zhì)。在材料總方案中，主材應(yīng)按部位編制，耗材按工程編制。2、負(fù)責(zé)編制工程的施工圖預(yù)、結(jié)算及工料分析，編審工程分包、勞務(wù)層的結(jié)算。3、編制每月工程進(jìn)度預(yù)算及材料調(diào)差并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門審批。4、審核分包、勞務(wù)層的工程進(jìn)度預(yù)算技術(shù)員認(rèn)可工程量。5、協(xié)助財(cái)務(wù)進(jìn)展本錢核算。6、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)變更和簽證及時(shí)調(diào)整預(yù)算。7、在工程投標(biāo)階段，及時(shí)、準(zhǔn)確做出預(yù)算，提

7、供報(bào)價(jià)依據(jù)。8、掌握準(zhǔn)確的市場(chǎng)價(jià)格和預(yù)算價(jià)格，及時(shí)調(diào)整預(yù)、結(jié)算。9、對(duì)各勞務(wù)層的工作容及時(shí)提供價(jià)格，作為決策的依據(jù)。10、參與投標(biāo)文件、標(biāo)書編制和合同評(píng)審，收集各工程工程的造價(jià)資料，為投標(biāo)提供依據(jù)。11、熟悉圖紙、參加圖紙會(huì)審，提出問題，對(duì)遺留未發(fā)現(xiàn)問題負(fù)責(zé)。12、參與勞務(wù)及分承包合同的評(píng)審，并提出意見。13、建好單位工程預(yù)、結(jié)算及進(jìn)度報(bào)表臺(tái)帳，填報(bào)有關(guān)報(bào)表。3建筑質(zhì)量檢測(cè)1.對(duì)試驗(yàn)、檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)；2.對(duì)工程材料檢驗(yàn)失職負(fù)責(zé)；3.對(duì)施工中出現(xiàn)的陷患或情況沒有及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告而造成重大損失負(fù)責(zé)。 4.對(duì)因不遵守試驗(yàn)規(guī)程、操作不當(dāng)造成試驗(yàn)檢測(cè)儀器、設(shè)備損毀負(fù)責(zé)。 4建筑平安管理1

8、、參與施工組織設(shè)計(jì)中有關(guān)平安措施的編制，并熟悉與工程有關(guān)的平安規(guī)和法規(guī)，熟悉施工工藝流程。2、負(fù)責(zé)建立健全本工程有關(guān)平安管理制度。3、有方案地進(jìn)展平安生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和平安技術(shù)知識(shí)平安技術(shù)操作規(guī)程的教育。4、檢查各級(jí)平安技術(shù)交底情況。5、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)每天進(jìn)展平安巡回檢查，并作好記錄。6、檢查班組平安生產(chǎn)活動(dòng)情況。7、參與并催促有關(guān)施工設(shè)備及平安防護(hù)措施的驗(yàn)收工作。8、參與日常的平安檢查。9、參與工程每星期的平安生產(chǎn)檢查，并填寫平安生產(chǎn)檢查表。10、檢查落實(shí)各種平安生產(chǎn)合同的鑒訂工作。11、積極配合上級(jí)主管部門對(duì)工程的平安生產(chǎn)大檢查，并就檢查出的問題進(jìn)展定人、定時(shí)間、定措施整改。12、負(fù)責(zé)平安

9、生產(chǎn)資料的編制、收集、整理、歸檔工作。13、參加每天的碰頭會(huì)，就當(dāng)天有關(guān)平安生產(chǎn)情況進(jìn)展通報(bào)5建筑工程監(jiān)理1、在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作。2、檢查承包單位投人工程工程的人力、材料、主要設(shè)備及其使用、運(yùn)行狀況，并做好檢查記錄； 3、復(fù)核或從施工現(xiàn)場(chǎng)直接獲取工程計(jì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證。4、按設(shè)計(jì)圖及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)承包單位的工藝過程或施工工序進(jìn)展檢查和記錄，對(duì)加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進(jìn)展記錄。5、擔(dān)任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報(bào)告。6、做好監(jiān)理日記和有關(guān)的監(jiān)理記錄。6建筑平安管理1、參與施工組織設(shè)計(jì)中有關(guān)平安措施的編制，并熟悉與工程有關(guān)的平安規(guī)和法規(guī)，熟悉施

10、工工藝流程。2、負(fù)責(zé)建立健全本工程有關(guān)平安管理制度。3、有方案地進(jìn)展平安生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和平安技術(shù)知識(shí)平安技術(shù)操作規(guī)程的教育。4、檢查各級(jí)平安技術(shù)交底情況。5、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)每天進(jìn)展平安巡回檢查，并作好記錄。6、檢查班組平安生產(chǎn)活動(dòng)情況。7、參與并催促有關(guān)施工設(shè)備及平安防護(hù)措施的驗(yàn)收工作。8、參與日常的平安檢查。9、參與工程每星期的平安生產(chǎn)檢查，并填寫平安生產(chǎn)檢查表。10、檢查落實(shí)各種平安生產(chǎn)合同的鑒訂工作。11、積極配合上級(jí)主管部門對(duì)工程的平安生產(chǎn)大檢查，并就檢查出的問題進(jìn)展定人、定時(shí)間、定措施整改。12、負(fù)責(zé)平安生產(chǎn)資料的編制、收集、整理、歸檔工作。13、參加每天的碰頭會(huì)，就當(dāng)天有關(guān)平安生

11、產(chǎn)情況進(jìn)展通報(bào)7建筑質(zhì)量檢測(cè)1.對(duì)試驗(yàn)、檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)；2.對(duì)工程材料檢驗(yàn)失職負(fù)責(zé)；3.對(duì)施工中出現(xiàn)的陷患或情況沒有及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告而造成重大損失負(fù)責(zé)。 4.對(duì)因不遵守試驗(yàn)規(guī)程、操作不當(dāng)造成試驗(yàn)檢測(cè)儀器、設(shè)備損毀負(fù)責(zé)。 8建筑資料整理承當(dāng)從工程開頭到竣工及備案的所有書面文獻(xiàn)資料，包括規(guī)化局給的定位圖、建立局的開工許可證、建筑中的技術(shù)資料，隱蔽資料，收尾時(shí)的質(zhì)檢站的驗(yàn)收資料的收集9木工按照模板搭設(shè)方案進(jìn)展支模10繪圖員按照國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)進(jìn)展設(shè)計(jì)繪圖，對(duì)所完成的設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)11市政、路橋、隧道管理按照市政、路橋、隧道管理員的相關(guān)職責(zé)進(jìn)展質(zhì)量、平安、進(jìn)度、本錢等管理工作12架子工根據(jù)搭

12、設(shè)施工方案進(jìn)展搭設(shè)13鋼筋工按照平法圖集圖紙要求進(jìn)展下料連接14砌筑工根據(jù)砌筑方案進(jìn)展砌筑15水電工按照?qǐng)D紙要求進(jìn)展水電線管等預(yù)埋與安裝16鋼筋工按照平法圖集圖紙要求進(jìn)展下料連接17房地產(chǎn)營(yíng)銷員1負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)客戶的接待、介紹和成交事宜。2.負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)銷售控制及人員的管理。3.負(fù)責(zé)整個(gè)樓盤銷售業(yè)務(wù)方案的規(guī)劃與執(zhí)行。4.負(fù)責(zé)促銷活動(dòng)的規(guī)劃與執(zhí)行。5.負(fù)責(zé)銷售現(xiàn)場(chǎng)行政作業(yè)及例行報(bào)表作業(yè)。6.負(fù)責(zé)其他銷售工作的貫徹實(shí)施。18混凝土工按照建筑方案要求進(jìn)展根底、梁板墻等部位混凝土澆筑19機(jī)械員1.建筑機(jī)械設(shè)備日常維修工作2.建筑機(jī)械設(shè)備的日常保養(yǎng)工作3.建筑機(jī)械設(shè)備的整改4.設(shè)備的使用管理三就業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)1、

13、思想道德方面：加強(qiáng)學(xué)生德育工作，以準(zhǔn)軍事化管理為主要手段，以各種活動(dòng)為核心容，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口的學(xué)生管理示效應(yīng)突出。愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、老實(shí)守信、遵紀(jì)守法。2、文化方面：掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)，有一定的語(yǔ)言文字表達(dá)能力和社交能力。3、專業(yè)方面：畢業(yè)學(xué)生具有比擬系統(tǒng)完善的建筑工程管理理論知識(shí)以及建筑施工及管理的根本應(yīng)用技能。建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生所需專業(yè)知識(shí)調(diào)查表專業(yè)知識(shí)有該傾向的企業(yè)數(shù)所占比例土木工程識(shí)圖760.95土木工程力學(xué)580.73建筑工程材料750.94建筑工程測(cè)量750.94房屋建筑工程構(gòu)造720.90建筑工程施工技術(shù)750.94建筑工程預(yù)算710.89建筑工程清單計(jì)價(jià)7

14、00.88建筑CAD制圖730.91天正建筑制圖750.94建筑業(yè)資料整理680.85建筑工程平安管理700.88建筑工程質(zhì)量管理580.73建筑施工組織與管理570.71建筑構(gòu)造560.70建筑法律法規(guī)與案例分析560.70建筑工程工程管理460.58建筑水電安裝540.68建筑工程設(shè)備450.56建筑工程機(jī)械490.61工程工程招投標(biāo)與合同管理480.60建筑裝飾裝修施工技術(shù)530.66其它請(qǐng)?jiān)黾庸こ痰刭|(zhì)10.01水工建筑物10.01從上表可知，70%以上的企業(yè)認(rèn)為，建筑專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備以下專業(yè)知識(shí)：土木工程識(shí)圖、土木工程力學(xué)、建筑工程材料、建筑工程測(cè)量、房屋建筑工程構(gòu)造、建筑工程施工技

15、術(shù)、建筑工程預(yù)算、建筑工程清單計(jì)價(jià)、建筑CAD制圖、天正建筑制圖、建筑業(yè)資料整理、建筑工程平安管理、建筑工程質(zhì)量管理、建筑施工組織與管理、建筑構(gòu)造、建筑法律法規(guī)與案例分析。4、身心方面：畢業(yè)學(xué)生具備完成崗位工作的身體素質(zhì)和正確面對(duì)工作中的挫折和困難的心理素質(zhì)。力。四職業(yè)書與技能等級(jí)證書要求職業(yè)書中專畢業(yè)生要有敬業(yè)精神和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)要過硬，到單位工作，要理論結(jié)合實(shí)際，要吃得苦，要不斷學(xué)習(xí)考取相關(guān)證書。如：建筑施工員、建筑平安員、建筑材料員、建筑測(cè)量員、建筑預(yù)算員、建筑資料員、建筑質(zhì)量員、混凝土工、建筑監(jiān)理員、建筑試驗(yàn)員、水電施工員、建筑技術(shù)管理員、砌筑工、建筑機(jī)械操作工、鋼筋工、建筑繪圖員

16、。四、實(shí)施策略1.形成了分段模式、訂單式、工程教學(xué)法、以學(xué)定教以及雙證制等多種有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式。2.強(qiáng)化技能培養(yǎng)，頂崗實(shí)習(xí)占實(shí)踐教學(xué)的35%；改擴(kuò)建6個(gè)實(shí)訓(xùn)室，新建7個(gè)實(shí)訓(xùn)專室；1個(gè)建筑專業(yè)校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地；新建15家校外實(shí)習(xí)基地；完成9門核心課程標(biāo)準(zhǔn)，完成省、市、區(qū)精品課程8門建立，編寫校本教材7門；制作多媒體課件10門。3.培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人；培養(yǎng)骨干教師6人；雙師型素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)95%以上。引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，注重高水平專業(yè)帶頭人建立、名師建立、雙師型師資隊(duì)伍建立，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍構(gòu)造，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，打造一支教學(xué)水平高、實(shí)踐技能強(qiáng)、構(gòu)造完善合理的專兼職教學(xué)隊(duì)伍。4.加強(qiáng)

17、校企深度合作，為建筑企業(yè)培訓(xùn)400人/年，下崗職工及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)100人/年人。完善校企合作定出方案，選派教師到企業(yè)為其提供技術(shù)效勞，聘請(qǐng)企業(yè)專家來校進(jìn)展講座，到達(dá)校企深度合作，形成與企業(yè)聯(lián)合的職業(yè)教育培訓(xùn)模式。吸取了學(xué)校模式和企業(yè)模式的優(yōu)點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)各方面的辦學(xué)積極性，有利于人才培養(yǎng)與需求嚴(yán)密結(jié)合，理論密切聯(lián)系實(shí)際，積極進(jìn)展工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)改革，推行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)校實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地開放和校外實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合。依托市建筑企業(yè)，加大校企合作和訂單培養(yǎng)力度。在專業(yè)建立過程中根據(jù)需要制定和實(shí)施以學(xué)定教模式。加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過程管理，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系制度、頂崗實(shí)習(xí)前的平安教育與平安交底制度，強(qiáng)

18、化頂崗實(shí)習(xí)過程控制，將教學(xué)理論和崗位職業(yè)能力培養(yǎng)融為一體保證一年頂崗實(shí)習(xí)的效果。學(xué)生最后一年到建筑企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。通過與施工企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，明確企業(yè)的教育教學(xué)功能，保證學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)有學(xué)校雙師型教師和企業(yè)管理人員共同完成，保證頂崗實(shí)習(xí)效果。充分利用校外實(shí)習(xí)基地和校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，做到學(xué)習(xí)與工作過程一致性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在自己動(dòng)手的實(shí)踐中，掌握職業(yè)技能，獲取相關(guān)職業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)歷。主要課程在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地完成，局部課程在施工現(xiàn)場(chǎng)完成，融教、學(xué)、做為一體。一年級(jí)20%學(xué)生有2-3到周工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)時(shí)間，二年級(jí)60%學(xué)生4-8周工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生100%全部頂崗實(shí)習(xí)。教學(xué)管理、

19、質(zhì)量評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控及保障的制度和運(yùn)作機(jī)制不斷優(yōu)化；全面完成校外實(shí)訓(xùn)基地的管理與運(yùn)行制度建立；建成專業(yè)教學(xué)質(zhì)價(jià)與保障體系，工學(xué)交替管理一系列文件。建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和信息反應(yīng)制度。實(shí)踐教學(xué)的總體目標(biāo)是教師在實(shí)踐教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中工作規(guī)、認(rèn)真、有效，到達(dá)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。5.通過此次專業(yè)建立，使建筑專業(yè)在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和影響能力等方面效果顯著提高，完全滿足本專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)的全部需要，使該專業(yè)真正成為本地和省一流職業(yè)教育示專業(yè)。以提升素質(zhì)、歷練技能為核心目標(biāo)，2012、2013每年將舉辦測(cè)量、CAD制圖、鋼筋制作及焊接、砌筑、抹灰、鑲貼、模板、腳手架等技能月

20、活動(dòng)及競(jìng)賽，以滿足建筑工程施工專業(yè)施工員、平安員、材料員、資料員、繪圖員等關(guān)鍵職業(yè)崗位所需的知識(shí)、能力需求。6.強(qiáng)化專業(yè)建立專業(yè)建立的根本容包括：專業(yè)建立規(guī)劃；專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，人才培養(yǎng)方案及其對(duì)應(yīng)的課程和實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，新建水泥實(shí)驗(yàn)室2；新建混凝土實(shí)驗(yàn)室，室外場(chǎng)地，配套實(shí)驗(yàn)設(shè)備一套；籌建集料實(shí)驗(yàn)室。改擴(kuò)建砌體材料實(shí)驗(yàn)室、購(gòu)置配套實(shí)驗(yàn)設(shè)備1套；能同時(shí)完成2個(gè)教學(xué)班的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)。完成實(shí)訓(xùn)室改建、新建方案，籌備對(duì)外效勞調(diào)研工作 。師資隊(duì)伍，專業(yè)特色，教學(xué)改革等。專業(yè)建立的總體要專業(yè)設(shè)置符合社會(huì)需要，各專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格符合學(xué)校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)、規(guī)格，課程設(shè)置和

21、實(shí)踐教學(xué)體系滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格的需要；逐步形成專業(yè)特色。7.推行課程體系建立課程體系建立的總體要：構(gòu)建規(guī)、完整、高質(zhì)量、能滿足學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需要的課程體系。課程建立的容包括：落實(shí)課程負(fù)責(zé)人，制定和修改教學(xué)大綱，選用或編寫符合教學(xué)大綱的教材、輔助教材，完成建筑工程測(cè)量、建筑工程質(zhì)量檢查與驗(yàn)收、建筑工程平安管理、施工圖識(shí)讀與會(huì)審4門課程的特色校本教材編寫。其中公共根底：數(shù)學(xué)根底、計(jì)算機(jī)文化根底、英語(yǔ)、語(yǔ)文、德育。專業(yè)根底：建筑制圖根底、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑構(gòu)造、識(shí)圖實(shí)訓(xùn)、建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)、施工識(shí)務(wù)8實(shí)行教學(xué)改革與研究教學(xué)改革與研究的根本容包括：根據(jù)學(xué)校建立與開展需要和教學(xué)工作

22、中存在的具體問題，如：123人才培養(yǎng)模式、課程建立、教學(xué)容、教學(xué)方法與手段以及考核方式的改革等，確定教學(xué)改革與研究的選題并組織實(shí)施。實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式。根據(jù)職業(yè)崗位能力、素質(zhì)要求和實(shí)際工作過程，以任務(wù)或工程的形式設(shè)置教學(xué)小單元，每一項(xiàng)教學(xué)單元就是一項(xiàng)完整的工作任務(wù)或工程。在教學(xué)過程中，充分利用校外實(shí)習(xí)基地和校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，做到學(xué)習(xí)與工作過程一致性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在自己動(dòng)手的實(shí)踐中，掌握職業(yè)技能，獲取相關(guān)職業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)歷。主要課程在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地完成，局部課程在施工現(xiàn)場(chǎng)完成，融教、學(xué)、做為一體。創(chuàng)立以能力為核心、以過程為重點(diǎn)的課程體系。加強(qiáng)質(zhì)量管理體系建立，重視過程

23、監(jiān)控，逐步完善以學(xué)校為核心，教育及社會(huì)等部門參與的教學(xué)質(zhì)量保證體系。重點(diǎn)是創(chuàng)立以能力為核心、以過程為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，特別是要深入建筑企業(yè)等用人單位去參與評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)缺乏方面的教學(xué)，從而反過來可以確保學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)習(xí)績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系遵循能力為主、知識(shí)輔導(dǎo)；過程為主、結(jié)果為輔；應(yīng)會(huì)為主、應(yīng)知為輔；定量為主、定性為輔的原則，確定專業(yè)理論與職業(yè)能力比重，并結(jié)合建筑企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)等因素對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，要考慮企業(yè)專家的評(píng)價(jià)。9.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和實(shí)訓(xùn)管理 1課堂教學(xué)管理的根本容包括：教學(xué)方案的執(zhí)行和教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，教學(xué)進(jìn)度的安排，課堂教學(xué)秩序的維護(hù)。課堂教學(xué)管理的總

24、體目標(biāo)是教學(xué)方案執(zhí)行良好，教學(xué)秩序穩(wěn)定，各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行良好。課堂教學(xué)的根本容：備課、課堂講授、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)含實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改、考核等教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的組織。課堂教學(xué)的總體目標(biāo)是教師在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中工作規(guī)、認(rèn)真、高效，并能做到教書育人。(2)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建立，保證實(shí)訓(xùn)基地有效運(yùn)行，會(huì)同行業(yè)企業(yè)專家，共同完善校外實(shí)習(xí)基地建立的相關(guān)協(xié)議，修訂學(xué)生實(shí)習(xí)過程管理方法、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定考核方法等管理制度文件，建立長(zhǎng)效穩(wěn)定的校企合作運(yùn)行和管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)全過程的督導(dǎo)、檢查、考核，確保教學(xué)質(zhì)量。建立建筑工程施工基地的運(yùn)行機(jī)制、生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)管理制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)

25、標(biāo)準(zhǔn)，和考核方法等文件。嚴(yán)格頂崗實(shí)習(xí)的管理與考核，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。五加強(qiáng)社會(huì)效勞能力建立通過2年建立，明顯提高該專業(yè)的社會(huì)效勞能力。實(shí)現(xiàn)與瀘縣建校等4所兄弟學(xué)校在教師培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)方面的對(duì)口交流。開展專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為區(qū)域的貧困家庭提供效勞和幫扶。為建筑行業(yè)開展技術(shù)工人培訓(xùn)和九大員崗位培訓(xùn)；實(shí)時(shí)跟蹤建筑業(yè)的四新開展，開展企業(yè)在職職工培訓(xùn)；繼續(xù)積極參加國(guó)家開展的川建工、農(nóng)民工建筑職業(yè)技能培訓(xùn)。對(duì)口交流與職業(yè)技術(shù)學(xué)院、瀘縣建校等4所兄弟學(xué)校在教師培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)方面的對(duì)口交流。每年與對(duì)口交流學(xué)?；ヅ山處熀蛯W(xué)生進(jìn)展學(xué)術(shù)交流。重點(diǎn)開展職業(yè)教育理念、專業(yè)建立、學(xué)生技能訓(xùn)練等方面的培訓(xùn)。2年相互進(jìn)展教師、學(xué)

26、生培訓(xùn)各3名和50名。效勞新農(nóng)村建立發(fā)揮建筑工程施工專業(yè)的專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，承當(dāng)新農(nóng)村建立任務(wù)。2012和2013年承接新農(nóng)村建立、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)各100人，為20名貧困家庭子女免費(fèi)提供建筑職業(yè)技能培訓(xùn)。六完善評(píng)價(jià)體系建立為了保證建筑工程施工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，由學(xué)校和企業(yè)共同組成教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，規(guī)和完善監(jiān)控體系、教學(xué)改革評(píng)價(jià)體系。1.實(shí)施質(zhì)量評(píng)估與信息系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是利用教育評(píng)價(jià)的理論和技術(shù)對(duì)教學(xué)過程及其結(jié)果是否到達(dá)一定質(zhì)量要求做出的價(jià)值判斷，包括專家評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面。組建教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、教研室主任和骨干教師組成，每學(xué)年通過聽課，并結(jié)合其他評(píng)教信息，對(duì)教

27、師的教學(xué)技能、教學(xué)態(tài)度、教材理解、創(chuàng)新和改善等作評(píng)價(jià)記錄，并將意見反應(yīng)給教師，向教師提出更高的要求。同時(shí)將教師的同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，保證教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性和合理性，學(xué)生作為承受教育的主體，最有權(quán)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。同行評(píng)價(jià)主要通過互相聽課的方式進(jìn)展，不僅有利于取他人之長(zhǎng)，還能夠正確考評(píng)其他教師的教學(xué)情況。2進(jìn)展質(zhì)量分析與反應(yīng)質(zhì)量分析與反應(yīng)系統(tǒng)是全面系統(tǒng)地收集與教學(xué)方方面面有關(guān)的信息，科學(xué)地分析教學(xué)信息，充分利用這些教學(xué)信息，建立教學(xué)信息反應(yīng)體系和機(jī)制，是完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的前提之一。教學(xué)信息反應(yīng)、定期的日常教學(xué)檢查工作和不定期的專項(xiàng)檢查、教學(xué)督導(dǎo)工作、學(xué)生教學(xué)信

28、息、學(xué)生評(píng)教信息、其他信息來源。通過以上各個(gè)信息源收集到的教學(xué)信息，分層次、分類別在各分管校領(lǐng)導(dǎo)和校教學(xué)行政辦公室、教研室得到加工處理。學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生反映的教學(xué)問題能夠解決的就及時(shí)解決處理，不能解決的上報(bào)教務(wù)處或有關(guān)主管部門，使教學(xué)信息傳遞的渠道暢通。管理制度執(zhí)行嚴(yán)格。學(xué)校在建立健全管理制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)持在制度面前人人平等?？荚囍贫仁呛饬恳粋€(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)好壞的重要試金石。為此，學(xué)校在學(xué)生考試違紀(jì)作弊面前，不留情面，嚴(yán)格按制度辦事，而且做到24小時(shí)作出處分決定。對(duì)違反教學(xué)管理規(guī)定構(gòu)成事故的，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)格按處理教學(xué)事故的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不徇私情。1推行教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控為確保培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定詳細(xì)的建筑專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。通過理論實(shí)踐一體化教學(xué)、工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)的形式組織教學(xué)，課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施性教學(xué)大綱、考核方案的改革分別由施工企業(yè)、教務(wù)處、專業(yè)組專業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干教師分階段完成。(2)建立學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度給每個(gè)學(xué)生建立人才成長(zhǎng)檔案袋，以奉獻(xiàn)和能力為依據(jù)，做好過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)工作，建立以奉獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)校評(píng)價(jià)模式和以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。評(píng)價(jià)方式可采用自評(píng)、小組互評(píng)