2022年《虎門銷煙》公開課教案

1、精品教學(xué)教案虎門銷煙公開課教案 1 教學(xué)要求 1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字 組成的詞語。3用“ 先 再 然后 ” 表示順序的詞語寫一段表示 動作的話。4認(rèn)識虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精 神。教學(xué)時間 三課時 第一課時教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字 組成的詞語。教學(xué)過程：一、揭示課題 1、扣圖引題。（1）出示雕像圖。（2）討論下面問題：這幅圖上畫的是誰？誰知道林則徐是什么 人？他曾經(jīng)做過一件什么了不起的事？（課前可讓學(xué)生搜集資料， 接下來可推薦搜集到的有關(guān)

2、林則徐或精品教學(xué)教案虎門硝煙的資料，加深對課文的理解。 ）2、板書課題，解題。3、讀了課文后你想知道什么？二、初讀課文 1、范讀討論。（1）錄音范讀課文?？紤]：事情發(fā)生在什么時間？什么地點？事情的大致經(jīng)過怎樣？（2）讀后討論上述考慮題。2自讀課文。要求：（1）輕聲練讀生字表上的字，讀準(zhǔn)字音。（2）邊讀課文邊畫出生字組成的詞語。 （聯(lián)系上下文或查字典理 解詞語的意思。）（3）逐段讀順句子，讀通課文。3試讀課文 指名分段試讀課文，師生一起糾正讀錯的地方。三、指導(dǎo)寫字 1、“ 泄、侮” 按筆順描紅。2、“ 寨” 結(jié)構(gòu)要勻稱，筆畫要緊湊。四、作業(yè) 謄寫本課生字詞。第二課時精品教學(xué)教案教學(xué)要求：認(rèn)識虎門

3、硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查 1、指名正確流利地讀課文。2、指讀由生字組成的詞語。一、細(xì)讀課文 3、細(xì)讀第一自然段。（1）指名讀第一自然段（2）說說這一自然段告訴我們什么。（3）什么樣的日子才“ 值得紀(jì)念” ？（板書：值得紀(jì)念）（4）讀了這一段你想知道什么？2、細(xì)讀第六自然段（1）自讀第六自然段，理解有關(guān)詞語。（2）說說這一段告訴我們什么。 （板書：打擊囂張氣焰，標(biāo)明不 可欺侮）（3）讀了這一段你想知道什么？3、| 細(xì)讀第二自然段。（1）自讀課文。（2）指名說說從哪兒看出虎門寨這一天不同尋常。（板書：水泄不通彩旗林立）（3）有感情地朗讀，體會壯觀局面。精

4、品教學(xué)教案（4）討論：為什么來到海灘的人這么多？文武官員到場說明什么？為什么 邀請外國商人到場觀看？（4）齊讀第二自然段。一和六自然段由于時間關(guān)系， 可在第一課時就教完， 不必放入第 二課時。4、細(xì)讀第 35 自然段。（1）指名讀第三自然段。說說哪幾句寫下令禁煙，哪幾句寫硝煙經(jīng)過？學(xué)習(xí)第一至三句 自讀體會哪些詞句最能突出中國人的氣勢。齊讀這三句話。指名說說讀了這三句話你們仿佛看到了什么？學(xué)習(xí)第四、五句。指名讀第四句話，用自身的話說說硝煙是分幾步進(jìn)行的。有感情地自由練讀第三自然段。（2）有感情地讀第四自然段。（3）細(xì)讀第五自然段。指讀第五自然段。硝煙持續(xù)了二十三天說明了什么？銷毀了二百多萬斤說明

5、了 什么？煙渣被卷進(jìn)咆哮的大海暗示著什么？想象在中國人民強(qiáng)大的硝煙氣勢面前，外國侵略者無精打采的精品教學(xué)教案樣子。指導(dǎo)讀課文。5、再讀第六自然段和第一自然段。（1）引讀 虎門硝煙大得人心， 大快人心， 震驚中外所以這件事被稱為偉大的壯舉； 它繁重的打擊了外國侵略者的囂張氣焰；它向全世界標(biāo)明中國人民是不可欺侮的。這件事情意義重大， 而它發(fā)生在1839 年的 6 月 3 日，因此我們說這一天是中國歷史上值得紀(jì)念 的日子。（2）齊讀第 1、6 自然段。這局部說話訓(xùn)練可在學(xué)習(xí)相應(yīng)自然段時在老師指導(dǎo)下就完成，不 必放入第 3 課時。三、作業(yè) 1、有感情地朗讀課文。2、謄寫句子，體會虎門硝煙的偉大意義。第

6、三課時 教學(xué)要求：用“ 先 再 然后 ” 表示順序的詞語寫一段表示動 作的話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查 二、復(fù)述課文精品教學(xué)教案1、默讀課文。邊讀邊想： 本課有幾個自然段， 每個自然段告訴我們什么？是怎 樣一步一步把意思說清楚的？2、討論上述考慮題。出示：值得紀(jì)念的日子海灘轟動的局面硝煙開始百姓歡呼硝煙結(jié)果偉大意義 3、指導(dǎo)復(fù)述。（1）四人小組練習(xí)復(fù)述。（2）指名到講臺前復(fù)述。（要求盡可能用上書上的有關(guān)詞語）三、練習(xí)說話，寫話 1、出示幻燈文字。只見一群群光著脊梁、 赤著雙腳的工人， 先向灌了水的硝煙池里 撒下鹽巴， 再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)， 然后又把一把把生石灰倒下 去。2、討論：硝煙時工人們做了幾件事？（板書：撒鹽拋煙倒石灰）課文中用什么詞把三事件連起來？（板書：先 再 然 后 ）3、小結(jié) 有時候我們要完成一件事， 必需分幾步來做， 為了標(biāo)明這幾步的 先后順序，我們可以用上“ 先、再、然后”