小學(xué)三年級(jí)上冊英語教學(xué)反思例文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)三年級(jí)上冊英語教學(xué)反思例文小學(xué)三年級(jí)上冊英語教學(xué)反思范文【導(dǎo)語】教學(xué)反思的內(nèi)容是多方面的，諸如總體課程目標(biāo)的反思，總體課程內(nèi)容的反思，總體課程組織的反思，科目目標(biāo)的反思，科目內(nèi)容的反思，科目組織的反思，單元目標(biāo)的反思，課程中具體學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思等。【 Its a black dog 】 通過歌曲問候來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除陌生感，減緩緊張的氣氛，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)。1、復(fù)習(xí)部分開課即通過色彩斑瀾的花吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感知色彩，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的顏色，為本課的學(xué)習(xí)作下鋪墊。這一環(huán)節(jié)中穿插學(xué)習(xí)了兩個(gè)新的顏色： orange, purple ，這

2、既豐富了學(xué)生所學(xué)的色彩，又可以在課堂練習(xí)中加以運(yùn)用，強(qiáng)化了色彩詞匯的學(xué)習(xí)。接著復(fù)習(xí)幾個(gè)學(xué)過的詞匯，既為新課知識(shí)的鞏固強(qiáng)化作下鋪墊，又可以通過復(fù)習(xí)學(xué)過的小動(dòng)物導(dǎo)入本課，從而進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。2、新授部分首先聽兩遍錄音，先讓學(xué)生靜聽、感悟，再讓學(xué)生輕聲模仿，從而讓新知真正進(jìn)入學(xué)生腦海中，以達(dá)到加深印象的目的。然后是對(duì)課文的講解，因?yàn)檫@些知識(shí)有的學(xué)生已經(jīng)有所了解，所以我采用讓學(xué)生通過聽后回答老師的提問的形式，來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而提高學(xué)生的注意力；又通過比較的形式，讓學(xué)生知道 cat 與 cap 間的區(qū)別，雖然三年級(jí)學(xué)生不要求會(huì)寫，但認(rèn)讀還是非常重要的，避免學(xué)生認(rèn)錯(cuò)詞。課文部分通過熊貓魔術(shù)師的實(shí)地演

3、示，來提高學(xué)生的學(xué)生興趣，集中學(xué)生的注意力，克服了低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散的缺點(diǎn)，邊演示邊學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的情境。3、鞏固部分為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這一環(huán)節(jié)我采用了互動(dòng)的形式，讓學(xué)生到前面來親自操作，開動(dòng)腦筋，進(jìn)一步提高對(duì)本課知識(shí)的掌握程度，又將所學(xué)的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，避免把知識(shí)學(xué)得過死。能將所學(xué)的語言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。小動(dòng)物表演又一次為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生自己做那些五顏六色的小動(dòng)物，進(jìn)一步靈活運(yùn)用所學(xué)的新知，反復(fù)強(qiáng)化鞏固，達(dá)到學(xué)生真正掌握并能靈活運(yùn)用的目的。歌謠、歌曲的學(xué)習(xí)，我是這樣處理的，我認(rèn)為這既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又開闊了學(xué)生的視野，豐富學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，但

4、這兩項(xiàng)活動(dòng)又是為本課知識(shí)的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓好一點(diǎn)的學(xué)生上得更高，差一點(diǎn)的學(xué)生也有所了解。這兩項(xiàng)活動(dòng)我將其穿插在鞏固新知的活動(dòng)中，這樣做既沒有離開本課重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生覺得自然，不會(huì)覺得新知太多，太煩索，太累。【 Point to the door】一、我教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是。1、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)步步為贏，層層深入。安排課前的熱身，既讓學(xué)生吐故納新，也通過動(dòng)手動(dòng)腳全身放松，消除緊張心理，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)展開，情節(jié)有曲有折，教學(xué)方法深入淺出。能夠考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，從簡單模仿到創(chuàng)造性運(yùn)用，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。2、利用了多種教學(xué)手段。教學(xué)過程中采用了卡片、多媒

5、體來導(dǎo)入新課，給學(xué)生以新鮮感，豐富了課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了輔助教學(xué)的目的；利用小粘貼、補(bǔ)充完整圖案等多種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、多層次展開競賽練習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中采用了一口氣讀句子的競賽形式讓學(xué)生闖關(guān)，既激勵(lì)了學(xué)生積極闖關(guān)的興致，又在無形之中鍛煉了學(xué)生的口語能力；爬樓梯游戲讓學(xué)生感受英語的語言美感和節(jié)奏美感，體味英語朗讀的樂趣。滿足了學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望和喜歡競爭的心理，最重要的是提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。4、師生關(guān)系和諧。在教學(xué)中我用我的激情帶動(dòng)學(xué)生的激情，從語音語調(diào)，到肢體動(dòng)作，積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到情景當(dāng)中，用我的微笑來拉進(jìn)師生之間的距離，建立真正意義上師生平等的、輕松和諧的課堂氣氛。二、教學(xué)中的不足。1、評(píng)價(jià)性語言不夠豐富評(píng)價(jià)在整個(gè)課堂中充當(dāng)著最主要的地位，評(píng)價(jià)語言要多樣化，個(gè)性評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，集體性評(píng)價(jià)要有效。既要面向個(gè)體，又要面向全體。2、