小學三年級上冊英語教學反思例文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學三年級上冊英語教學反思例文小學三年級上冊英語教學反思范文【導(dǎo)語】教學反思的內(nèi)容是多方面的，諸如總體課程目標的反思，總體課程內(nèi)容的反思，總體課程組織的反思，科目目標的反思，科目內(nèi)容的反思，科目組織的反思，單元目標的反思，課程中具體學習活動的反思等?！?Its a black dog 】 通過歌曲問候來調(diào)動學生的學習興趣，消除陌生感，減緩緊張的氣氛，使學生盡快進入狀態(tài)。1、復(fù)習部分開課即通過色彩斑瀾的花吸引學生的注意力，讓學生感知色彩，復(fù)習上節(jié)課所學的顏色，為本課的學習作下鋪墊。這一環(huán)節(jié)中穿插學習了兩個新的顏色： orange, purple ，這

2、既豐富了學生所學的色彩，又可以在課堂練習中加以運用，強化了色彩詞匯的學習。接著復(fù)習幾個學過的詞匯，既為新課知識的鞏固強化作下鋪墊，又可以通過復(fù)習學過的小動物導(dǎo)入本課，從而進入新知的學習。2、新授部分首先聽兩遍錄音，先讓學生靜聽、感悟，再讓學生輕聲模仿，從而讓新知真正進入學生腦海中，以達到加深印象的目的。然后是對課文的講解，因為這些知識有的學生已經(jīng)有所了解，所以我采用讓學生通過聽后回答老師的提問的形式，來激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，從而提高學生的注意力；又通過比較的形式，讓學生知道 cat 與 cap 間的區(qū)別，雖然三年級學生不要求會寫，但認讀還是非常重要的，避免學生認錯詞。課文部分通過熊貓魔術(shù)師的實地演

3、示，來提高學生的學生興趣，集中學生的注意力，克服了低年級學生注意力容易分散的缺點，邊演示邊學習，給學生創(chuàng)設(shè)了良好的情境。3、鞏固部分為了進一步調(diào)動學生的學習興趣，這一環(huán)節(jié)我采用了互動的形式，讓學生到前面來親自操作，開動腦筋，進一步提高對本課知識的掌握程度，又將所學的知識加以靈活運用，避免把知識學得過死。能將所學的語言知識運用到實際生活當中。小動物表演又一次為學生創(chuàng)設(shè)了情境，讓學生自己做那些五顏六色的小動物，進一步靈活運用所學的新知，反復(fù)強化鞏固，達到學生真正掌握并能靈活運用的目的。歌謠、歌曲的學習，我是這樣處理的，我認為這既可以提高學生學習英語的興趣，又開闊了學生的視野，豐富學生所學的知識，但

4、這兩項活動又是為本課知識的學習服務(wù)，讓好一點的學生上得更高，差一點的學生也有所了解。這兩項活動我將其穿插在鞏固新知的活動中，這樣做既沒有離開本課重點知識的學習，又讓學生覺得自然，不會覺得新知太多，太煩索，太累?！?Point to the door】一、我教學的優(yōu)點是。1、教學目標明確，教學步步為贏，層層深入。安排課前的熱身，既讓學生吐故納新，也通過動手動腳全身放松，消除緊張心理，掀起學生學習熱情，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都緊緊圍繞教學目標，教學重難點展開，情節(jié)有曲有折，教學方法深入淺出。能夠考慮學生年齡特點，從簡單模仿到創(chuàng)造性運用，符合學生的認知規(guī)律。2、利用了多種教學手段。教學過程中采用了卡片、多媒

5、體來導(dǎo)入新課，給學生以新鮮感，豐富了課堂教學學習氛圍，達到了輔助教學的目的；利用小粘貼、補充完整圖案等多種教學手段，激勵學生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。3、多層次展開競賽練習，提高了學生學習英語的興趣。教學中采用了一口氣讀句子的競賽形式讓學生闖關(guān)，既激勵了學生積極闖關(guān)的興致，又在無形之中鍛煉了學生的口語能力；爬樓梯游戲讓學生感受英語的語言美感和節(jié)奏美感，體味英語朗讀的樂趣。滿足了學生自我表現(xiàn)的欲望和喜歡競爭的心理，最重要的是提高了學生們的學習興趣。4、師生關(guān)系和諧。在教學中我用我的激情帶動學生的激情，從語音語調(diào)，到肢體動作，積極帶領(lǐng)學生進入到情景當中，用我的微笑來拉進師生之間的距離，建立真正意義上師生平等的、輕松和諧的課堂氣氛。二、教學中的不足。1、評價性語言不夠豐富評價在整個課堂中充當著最主要的地位，評價語言要多樣化，個性評價、獎勵要及時，集體性評價要有效。既要面向個體，又要面向全體。2、