2.2基因在染色體上課件

1、授課教師：王淑瑞2.2 基因在染色體上人教版生物高中必修二一個體細胞內有兩對同源染色體的個體，一個基因型是AaBb的個體，在進行減數(shù)分裂時有可能產(chǎn)生哪幾種配子？基因的行為染色體的行為體細胞中的存在形式配子中數(shù)目在體細胞中的來源形成配子時的組合方式成對成對成對基因的一半成對染色體的一半一個來自父方，一個來自母方一個來自父方，一個來自母方非等位基因自由組合非同源染色體自由組合類比推理：基因和染色體之間具有平行關系一、薩頓的假說1. 實驗材料：蝗蟲2. 方法：類比推理3. 推論：基因在染色體上，基因和染色體 行為存在著明顯的平行關系。我不相信孟德爾，更難以相信薩頓那家伙毫無事實根據(jù)的臆測！二、基因位

2、于染色體上的實驗證據(jù) 正因為類比推理的非必然性，薩頓的假說遭到同時代的遺傳學家摩爾根（T.H.Morgan)的強烈質疑。 摩爾根的這種大膽質疑，科學務實的研究精神是值得我們努力學習的。我更相信的是實驗證據(jù)，我要通過確鑿的實驗找到基因和染色體的關系！1. 材料:果蠅（優(yōu)點）1. 體積小，易飼養(yǎng)2. 繁殖快 3. 染色體數(shù)目少， 便于觀察和分析4. 具有許多易于區(qū) 分的相對性狀“材料選對了就等于實驗成功了一半”用孟德爾的方法去分析摩爾根的實驗，還有哪些現(xiàn)象是解釋不了的？紅眼是顯性性狀3：1的性狀分離比符合分離定律2. 分析實驗現(xiàn)象，提出問題：摩爾根果蠅雜交實驗與孟德爾豌豆雜交實驗有沒有共同的地方？

3、問題1問題2白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系，如何解釋這一現(xiàn)象？性染色體雌性同型：雄性異型：常染色體對：， ， 假設一：控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因。假設三：控制白眼的基因在Y染色體上，而X染色體上不含有它的等位基因。白眼的遺傳和性別相聯(lián)系，但果蠅成對的兩個性染色體大小、形態(tài)相差懸殊。這個白眼基因會在哪個位置呢？假設二：控制白眼的基因在X、Y染色體上。3. 摩爾根對實驗現(xiàn)象作出的假設：雌果蠅種類：紅眼（WW）紅眼（Ww）白眼（ww）雄果蠅種類：紅眼（W）白眼（w）請根據(jù)假設，用遺傳圖解分析實驗現(xiàn)象。假設一：控制白眼的基因（用w表示 ）在X染色體上，而Y染色體上不含有

4、它的等位基因。4. 設計測交等實驗，演繹推理 P 白眼雌蠅紅眼雄蠅5. 實驗驗證 實際實驗統(tǒng)計的結果與理論上的推測完全符合假說，則假說就是正確的！6. 得出結論基因在染色體上實驗驗證：測交得出結論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因。白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系，如何解釋這一現(xiàn)象？提出問題：作出假設：假說演繹法從此，摩爾根成了 理論的堅定支持者孟德爾 回顧摩爾根的實驗演繹推理：具體測交實驗，結果與推理結果一致人的體細胞只有23對染色體，卻有33.5萬個基因，基因與染色體可能有怎樣的對應關系呢？基因在染色體上呈線性排列一條染色體上有多個基因7. 摩爾

5、根又進一步研究：AaBbAAaaBBbb三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋等位基因： A和a，B和b非等位基因： A和B（或b）、 a和B（或b）非等位基因：一條染色體上的非等位基因同源染色體上的非等位基因非同源染色體上的非等位基因1、下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是（ ）A.染色體是基因的主要載體B.基因在染色體上呈線性排列C.一條染色體上有多個基因D.染色體就是由基因組成的D2.下列關于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（ ）A.同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離B.非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間也自由組合C.染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開D.非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因自由組合的種類也越多B3. 下列雜交組合中，通過