2022年一級語文教學(xué)計劃 3

1、市 20XX年下學(xué)科教學(xué)計劃班級一科目語文冊別下任課教師制定日期（一）基本情況男班級人數(shù)合計平均分學(xué)力基礎(chǔ)達標率（上期末檢測成績）女及格人數(shù)及格率（二）教學(xué)內(nèi)容單 元單 元單 元單元教材簡析教 學(xué)序 號名 稱篇 目（教學(xué)目標、重點、難點）時 數(shù)第一識 字本單元包括識字一和四篇課文以及一個語文天地。12 一識字一的八個四字詞語寫的都是春天的典型事物或單元1、柳現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖，引人進入春天的美好境界。可以樹醒在學(xué)生正確識字讀詞的基礎(chǔ)上，用課件出示課文插圖及其它了比較典型的春天景物圖片，讓學(xué)生觀察并用自己的話描述圖2、春片上的景物。然后開展“ 捉迷藏” 游戲，讓學(xué)生找一找圖片雨的中藏著識字一

2、中的哪些詞語，你是從哪里看出來的說說理由。色彩學(xué)生能比較容易的從圖片中找到與景物相對應(yīng)的詞語，在說3、鄧明理由中理解詞意，這樣達到將文與圖有機結(jié)合，幫助學(xué)生小平爺爺明白詞意，使春天像一幅幅圖畫印在學(xué)生腦子里的。植樹柳樹醒了通過春雷、春雨、春風、春燕與柳樹的活4、古動，寫出了柳樹在春天到來時的變化。詩 兩春雨的色彩通過對春天色彩的描寫，反映了春雨給首 5、大地帶來的變化。春曉寥寥幾筆通過對鳥鳴及落花的描寫，語 文就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意及春來春去的變化園 地一勾勒得淋漓盡致。這幾課的教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生從季節(jié)更迭帶來的變化了解春的特點。教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，將課文語言轉(zhuǎn)化為畫面

3、，使春天里柳樹、小草、桃樹、油菜 及花開花落的變化變成一幅幅圖畫存儲在學(xué)生頭腦中。鄧小平爺爺植樹及村居則寫出了植樹、放風箏等春 事。這兩課的教學(xué)重在讓學(xué)生知道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，了解在這個時節(jié)人們的活動。第二識 字本單元以“ 親情”為主題，所有內(nèi)容圍繞這一主題展開：13 2、看單元電在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認了字，視、又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了 看電視看電視胖乎乎的小手棉鞋里的陽光月亮的心愿 胖等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩，樂于助人。在乎 乎語文園地里，安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩的 小手鞋；口語交際安排討論爸爸媽媽不讓自己

4、做家務(wù)事該怎么辦。 棉鞋 里識字二借鑒傳統(tǒng)的“ 三字經(jīng)” 的語言形式，利用“ 三字的 陽經(jīng)” 的押韻上口，好讀易記的特點，進行識字、寫字教學(xué)，光 月同時對學(xué)生進行了傳統(tǒng)的愛長輩，愛家庭的教育。亮 的看電視這首小詩描述了一家四口看電視時的情景。心折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風尚。整首詩以“ 奇妙” 貫愿、語 文穿全篇，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容生動有趣。胖乎乎的小手課文通過一張畫著胖乎乎小手的畫，園 地二夸獎了蘭蘭愛勞動、關(guān)心長輩的好品質(zhì)。棉鞋里的陽光是這一單元又一篇充滿家庭溫暖的文 章。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細心體貼的照顧，想到為 奶奶曬棉鞋，贊揚了尊老敬老的好風尚。月亮的心愿以月亮的心愿變化為線索，

5、贊美了珍 珍對媽媽的關(guān)心和體貼。語文園地二 我的發(fā)現(xiàn)意在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn) “ 加一加” 、“ 減 一減” 的識字方法。并用這樣的方法識記下面“ 我會認” 中 的字，把學(xué)過的識字方法及時運用。第 三識 字2兩只鳥蛋是一首兒童敘事詩，講敘了一個小朋友從11 單元取下兩只鳥蛋到送還兩只鳥蛋的事。在這首詩里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對生命的珍愛，3、兩只 鳥對小鳥的關(guān)愛，對大自然的熱愛。 這是一篇寫松鼠的童話。松蛋、鼠和松果課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、。松維護生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我們體會到，人類在向鼠 和松自然索取時，一定不要忘記回報自然。只有這樣，我們才能果

6、 、永遠擁有一個美好的家園。 美麗的小路這篇課文講了一個 美有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)麗 的成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。失物招小路 、領(lǐng)這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實生活中的一件事。想一想： 失你所在的學(xué)校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，物 招明明是亂扔的垃圾，課文里卻稱作“ 失物”，為什么呢？這些領(lǐng)、語 文“ 失物” 的主人是誰？它們是怎樣被主人認領(lǐng)的呢？主人又園 地是怎樣處理它們的呢？也許這些問題可以成為學(xué)習(xí)這篇課文三的線索。教學(xué)目標：1認識 71 個生字。會寫 30 個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。

7、3有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。三、教學(xué)重難點：1、準確掌握本單元的生字，會用新字組詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。第 四 識3一、教材分析：13 單元本組教材教材單元主題是“ 快樂的夏天”，分別由：識字字 4、第 13 課古詩兩首、14 課荷葉圓圓、15 課夏4、第13 課夜多美、16 課要下雨了、17 課小壁虎借尾巴和語 古文園地四組成。本組教材是以快樂的夏天為專題組織材料詩 兩的，內(nèi)容十分豐富，既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的，首、14 課還有寫夏天的氣象常識的。學(xué)生可在本組教材學(xué)習(xí)過程中， 荷體會夏天的美好，感受夏天的情趣。教師可通過指導(dǎo)學(xué)生朗葉 圓

8、讀這組教材的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生對夏天的向往和對本組教材的圓、興趣。15 課 夏二、教學(xué)目標：夜 多1、認識 79 個生字，會寫 36 個生字。美、2、正確、流利地朗讀課文。背誦第13 課古詩兩首、16 課 要14 課荷葉圓圓。下 雨3、引導(dǎo)積累一組搭配恰當?shù)亩陶Z。例如“ 美麗的夏夜”了、“ 可口的松果” 。17 課4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運用形聲字的方法識字。繼續(xù)指導(dǎo)讀好“ 問 小壁 虎句” “ 感嘆句” ，體會不同語氣所表現(xiàn)的不同心情。借 尾5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。讓學(xué)生愛聽故事，愛巴和講故事。 語文 園三、教學(xué)重難點：1、認識 79 個生字，會寫 36 個生字。地四組成2、正確、流利地朗讀課文。

9、3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運用形聲字的方法識字。4、繼續(xù)指導(dǎo)讀好“ 問句”現(xiàn)的不同心情?！?感嘆句” ，體會不同語氣所表第 五識 字4一、教材分析：15 單元本組圍繞“ 只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法” 這樣的主題編排了一課識字和四篇課文、還有一個語文園地。5、四個 太四個太陽講述了一個小孩子畫了四個不同的太陽，陽、烏給人們帶去歡樂的故事，從課文里我們能體會到小主人善良鴉 喝的心地和美好的心愿。 烏鴉喝水是一篇童話故事，講的是水、司馬光、一只烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子稱象、里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小語 文石子，烏鴉把小石子一個一個放進瓶子，瓶子里的水慢慢

10、升園 地高，烏鴉就喝著水了，教育學(xué)生遇到問題要開動腦筋，積極五想辦法解決。司馬光講的是司馬光小時候的故事。他和幾 個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進了大水缸。遇 到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水 缸，小伙伴得救了，本文具有很強的教育意義。我們能體會 到：遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才會想出好辦法。稱 象通過讓學(xué)生了解曹沖稱象的具體方法和步驟。教育學(xué)生 學(xué)習(xí)曹沖，平時多觀察，遇事要開動腦筋想辦法 二、教學(xué)目標：1認識“ 團、量、相、遇、及” 等字，學(xué)會“ 誰、怕、跟、涼” 等字。2正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的具體方法和步驟

11、4感悟作者通過畫太陽所要表達的心愿。5知道遇到困難仔細觀察、認真思考的道理。6學(xué)會觀察書中插圖中人物的動作、表情、神態(tài)。7培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、教學(xué)重點、難點：1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦 課文。2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī) 則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。3結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱 讀中積累詞語。4、課文內(nèi)容， 知道遇到困難仔細觀察、 認真思考的道理。第 六識 字5一、教材分析：11 單元吃水不忘挖井人、王二小是讓學(xué)生了解“ 昨天”，讓他們知道祖國的春天是革命前輩、革命先烈用鮮

12、血和生命六、 吃換來的，應(yīng)該熱愛、珍惜。課文畫家鄉(xiāng)是讓學(xué)生感受“ 今水 不天” ，讓他們知道偉大的祖國是多么遼闊，是多么美麗，激發(fā)忘 挖他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的熱井人 、情。詩歌快樂的節(jié)日是讓學(xué)生展望“ 明天”，讓學(xué)生在珍 王視今天的同時，快快樂樂地擁抱更美好的明天。二二、教學(xué)目標：小 、1、認識 71 個生字，會寫個生字。感受生活的甜美 畫家和幸福，知道祖國的春天來之不易。鄉(xiāng) 、2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀出句子的語 快氣。樂 的節(jié)3、讓孩子借助拼音瀏覽本組課文，初步感知本組教材內(nèi)日、容，并提示學(xué)生圍繞“ 幸福生活” 的專題，主動發(fā)現(xiàn)、收集語 文有關(guān)材料

13、。園 地三、教學(xué)重難點：六1、識字，有感情的朗讀課文；2、欣賞美的景色，受到美的熏陶；抓住美的語言，獲得美的享受；欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。第 七本 組6一、教材分析：11 單元本組教材包括 識字 7、小白兔和小灰兔 、兩只小獅教 材子、小伙伴、手捧空中花盆的孩子 ，這些課文都是以好包 括 識孩子、好品質(zhì)為專題編排的。識字課選的是與品質(zhì)有關(guān)的對字子；課文寫的是具有好品質(zhì)的主人公：愛勞動的小白兔，練7 、本領(lǐng)的小獅子，用實際行動幫助小伙伴的安東，誠實的孩子 小白 兔雄日。口語交際的話題也是圍繞“ 誠實” 展開的。在學(xué)習(xí)本和 小組教材之前，要引導(dǎo)學(xué)生讀讀導(dǎo)語，并瀏覽本組課文，激發(fā)灰學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

14、。教學(xué)時，教師要盡量創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)孩子兔 、們走進故事中人物的生活，使學(xué)生通過讀故事，感悟故事內(nèi) 兩只 小容，從中受到教育，愿意做一個好孩子。獅二、教學(xué)目標：子 、1、通過學(xué)習(xí)認識本單元要求會認的生字，會寫30 個字。 小伙2、有感情的朗讀課文，背誦課文。伴 、3、通過讀不帶注音的短文，讓孩子嘗試著自己閱讀、借 手助圖畫或其他方式認生字，讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的成捧 空就感。中 花盆 的4、通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，通過讀故事孩子從中受到教育，有做個好孩子的想法。三、教學(xué)重難點：1、準確掌握本單元的生字。2、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，有做個

15、好孩 子的想法。第 八5篇7一、教材簡析15 單元第八單元由識字八， 5 篇主體課文棉花姑娘 、地球爺爺?shù)氖?、蘭蘭過橋、火車的故事、小蝌蚪找媽媽和主 體課 文“ 語文園地” 組成。識字八以諺語的形式向?qū)W生介紹了一些 棉日常所見卻并未注意的科學(xué)常識。后邊五篇課文都是科學(xué)?；?姑識方面的內(nèi)容，各部分內(nèi)容從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、天文、地理、動娘 、 地物、植物等方面引人入勝地介紹了一些日常所見卻并未注意球 爺?shù)纳磉叺目茖W(xué)常識。如地球的引力、新型火車、新型橋梁，爺 的以激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。手 、在教學(xué)中，既要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用形聲字、會意 蘭蘭 過字的規(guī)律，又要引導(dǎo)學(xué)生通過對本組課文的朗讀感悟，引發(fā)橋

16、、他們對科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。 火二、教學(xué)目標車 的故1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀感悟了解事 、一些科學(xué)常識，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn) 小的欲望。蝌 蚪2. 認識本單元要求認識的生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用形找 媽媽和聲字、會意字的讀寫規(guī)律，逐漸養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣；會寫“語本單元要求會寫的生字，初步學(xué)會分析字形，總結(jié)造字規(guī)律，文 園以便于以后的學(xué)習(xí)。地” 組成3. 引導(dǎo)學(xué)生讀文，通過讀、悟，了解一些簡單的科學(xué)常識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索產(chǎn)生濃厚的興趣。三、教學(xué)重點、難點 1. 識字認字仍然是本單元學(xué)習(xí)的重點。2. 通過朗讀感悟了解一些科學(xué)常識，引發(fā)學(xué)生對科

17、學(xué)的 濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望，將是本單元的難點。3. 總結(jié)識字教學(xué)以來的識字方法，獲得對漢字的整體認 知，也是本單元學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。（三）教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1 2 月 23 日學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育識字12 1、 柳樹醒了 2 、春雨的色彩 3 、鄧小平爺爺植樹4、古詩兩首3 語文園地一單元測評識字 2 5 、看電視4 6、胖乎乎的小手 7 、棉鞋里的陽光 8 、月亮的心愿語文園地二5 單元測評識字 3 9 、兩只鳥蛋 10 、松鼠和松果6 11、美麗的小路 12 、失物招領(lǐng)語文園地三單元測評識字 47 13、古詩兩首 14、荷葉圓圓 15、夏夜多美 16 、要下雨了8 1

18、7、小壁虎借尾巴語文園地四單元測評識字 5 9 18、四個太陽 19、烏鴉喝水 20、司馬光10 21、稱象語文園地五單元測評識字 611 22、吃水不忘挖井人 23 、王二小 24 、畫家鄉(xiāng) 25 、快樂的節(jié)日12 語文園地六單元測評識字 7 26 、小白兔和小灰兔13 27、兩只小獅子 28 、小伙伴 29 、手捧空花盆的孩子語文園地七14 單元測評識字 8 30 、棉花姑娘 31、地球爺爺?shù)氖?5 32、蘭蘭過橋 33 、火車的故事 34小蝌蚪找媽媽語文園地八16 單元測評總復(fù)習(xí)17 總復(fù)習(xí)18 總復(fù)習(xí)19 期末考試20 學(xué)期結(jié)束工作（四）教學(xué)措施1. 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、用于發(fā)言和認真寫字的習(xí)慣。識字寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識 字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不 局限教材課