幼兒園紅色文化之二小放牛教案3篇

1、幼兒園紅色文化之二小放牛教案3篇幼兒園紅色文化之二小放牛教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)圖形圓形，知道生活中常見(jiàn)的圓形物品。2、知道圓形的特性和用處。3、熱愛(ài)探索和觀察，喜歡數(shù)學(xué)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、繩子幾條；尺子幾把等粗制量具。2、有圓心的大的圓形的卡紙。3、圓形的物品的圖片。4、幼兒已有方形的經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)過(guò)程】1、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣： “小朋友們，這是什么動(dòng)物呢？它的臉是什么形狀的呢？今天 我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的圖形好嗎？ ”引入話題，告訴孩子什么是 圓形。2、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片，例如太陽(yáng)，例如車輪。 “孩子們，這些東西都是圓形的?！碧釂?wèn)孩子們思考這些物品有什么特征，圓形

2、與方形有什么區(qū)別，引導(dǎo)孩子得出圓形沒(méi)有 角的結(jié)論。3、教師拿出圓形卡紙。請(qǐng)孩子們分成幾組，用手或者已 有的量具或者其他方法測(cè)量圓心到圓邊的距離是否一樣，讓孩 子知道圓的初步概念。4、在孩子測(cè)量完畢后，教師可引導(dǎo)孩子歸納出圓的特征。 接著教師請(qǐng)孩子們舉例生活中的圓形。比方地球儀，比方光盤 等等。5、在孩子討論完生活中的圓形物品后，教師請(qǐng)孩子思考 為什么有些東西一定要做成圓形的。教師可出示車輪、光盤等 的圖片，引導(dǎo)孩子從圓的容量、沒(méi)有角的特性等方面思考。6、教師請(qǐng)孩子圍成一個(gè)圓圈，跳圓圈舞放松一下，結(jié)束 活動(dòng)。幼兒園紅色文化之二小放牛教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫(huà)線條的練

3、習(xí)，對(duì) 美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣。現(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫(huà) 感到新奇，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫(huà)的方法，學(xué)會(huì)用滾畫(huà)裝飾 衣服，并從中感受色彩美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的 顏色。2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈 球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。師：“小朋友看老師手里拿著什么？”“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？ ”“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢？ ”“老師今天請(qǐng)來(lái)了小彈珠幫助，請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣 讓衣服變得

4、漂亮的?！?、教師示范講解滾畫(huà)的方法與要求。（1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫(huà)材料，向他們介紹其名稱。（2）教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。（3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問(wèn)：“現(xiàn)在涂上顏色 的小彈球在托盤里滾來(lái)滾去會(huì)怎樣？ ”教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙 衣服上形成的圖案。（4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃 彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在 玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服 o玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來(lái)再蘸一種顏色繼 續(xù)滾。3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）要求幼兒用手

5、搖晃托盤時(shí)不要過(guò)猛，以免把彈球晃 到托盤外面。（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏 色。（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。（4）鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的 美。（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。4、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。(1)教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感 受色彩搭配、深淺變化給人帶來(lái)的視覺(jué)美。(2)表?yè)P(yáng)積極作畫(huà)，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。幼兒園紅色文化之二小放牛教案3活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。.大膽地運(yùn)用清楚、完整的語(yǔ)言講述媽媽的好。.感受兒歌所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的 情感。.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的 圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話：我的好媽媽。.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？.教師：媽媽這么愛(ài)你，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢?二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。.教師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)，我們一起來(lái) 聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的？.傾聽(tīng)教師完整地朗誦兒歌。.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行