義烏市星級(jí)教師評(píng)選與管理辦法1

1、義烏市星級(jí)老師評(píng)比與管理方法（征求看法稿）為了適應(yīng)我市教化教學(xué)改革的須要，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)老師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平與實(shí)力，營(yíng)造潛心教學(xué)，不斷進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，逐步建立促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。特制定本方法。一.總則1.星級(jí)老師是代表老師教化、教學(xué)水平的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，評(píng)比考核以老師課堂教學(xué)實(shí)力為主。2.星級(jí)老師設(shè)學(xué)校星級(jí)老師、鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師和市三星級(jí)老師、四星級(jí)老師、五星級(jí)老師五個(gè)級(jí)別。3.星級(jí)老師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。低星級(jí)老師符合條件后可以參與高星級(jí)老師的評(píng)比?？己瞬缓细竦男羌?jí)老師可以降低或取消其星級(jí)老師稱(chēng)

2、號(hào)。二.申報(bào)4.星級(jí)老師評(píng)比采納自愿申報(bào)和學(xué)校舉薦相結(jié)合的原則，全市中學(xué)、職高、初中、小學(xué)和幼兒園在職在編老師均可參與星級(jí)老師的評(píng)比。見(jiàn)習(xí)期新老師不能申報(bào)星級(jí)老師的評(píng)比。50周歲以上的老師可以不參與星級(jí)老師的評(píng)比。5.申報(bào)老師必需具備扎實(shí)的教化教學(xué)理論水平，豐富的課堂教學(xué)閱歷，在教學(xué)第一線(xiàn)任教，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，能在學(xué)校起肯定示范帶頭作用。三.評(píng)比6.星級(jí)老師評(píng)比以課堂教學(xué)為主，每?jī)赡暌淮?，?shí)行逐級(jí)評(píng)比，擇優(yōu)選拔的方法。三星級(jí)老師的評(píng)比與四星、五星級(jí)老師的評(píng)比在不同的年份錯(cuò)開(kāi)進(jìn)行。7.學(xué)校星級(jí)老師評(píng)比學(xué)校星級(jí)老師的評(píng)比由學(xué)校組織實(shí)施。以課堂教學(xué)（含說(shuō)課）為主，評(píng)出的各學(xué)科星

3、級(jí)老師可以命名為某某學(xué)校星級(jí)老師。學(xué)校星級(jí)老師的比例限制在學(xué)校老師總數(shù)的20%以?xún)?nèi)。學(xué)校星級(jí)老師任期兩年。8.鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師評(píng)比學(xué)校星級(jí)老師可以參與鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師的評(píng)比。鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師的評(píng)比由中心校組織實(shí)施。以課堂教學(xué)（含說(shuō)課）為主，評(píng)出的各學(xué)科星級(jí)老師可以命名為某某鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師。鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師的評(píng)比比例限制在參評(píng)老師總數(shù)的40%以?xún)?nèi)。鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師任期兩年。9.三星級(jí)老師評(píng)比鎮(zhèn)（街）或校級(jí)（直屬單位）星級(jí)老師可以參與市三星級(jí)老師的評(píng)比。三星級(jí)老師的評(píng)比由教化局和教化研修院教研部組織實(shí)施。以課堂教學(xué)為主，結(jié)合說(shuō)課、辯課擇優(yōu)產(chǎn)生各學(xué)科三星級(jí)老師。命名為“義烏市第（ ）屆（ ）學(xué)科三

4、星級(jí)老師”。首屆市三星級(jí)老師的評(píng)比比例限制在參評(píng)老師總數(shù)的50%以?xún)?nèi)。其次屆起鎮(zhèn)（街）或校級(jí)（直屬單位）星級(jí)老師可申報(bào)參評(píng)，20%可晉級(jí)三星級(jí)老師。10.四星級(jí)老師評(píng)比三星級(jí)老師可以參與市四星級(jí)老師的評(píng)比。四星級(jí)老師的評(píng)比由教化局和教化研修院教研部組織實(shí)施。以課堂教學(xué)為主，結(jié)合說(shuō)課、辯課擇優(yōu)產(chǎn)生各學(xué)科四星級(jí)老師。命名為“義烏市第（ ）屆（ ）學(xué)科四星級(jí)老師”。 首屆市四星級(jí)老師的評(píng)比比例限制在參評(píng)老師總數(shù)的50%以?xún)?nèi)。11.五星級(jí)老師評(píng)比四星級(jí)老師可以參與市五星級(jí)老師的評(píng)比。五星級(jí)老師的評(píng)比由教化局和教化研修院教研部組織實(shí)施。以課堂教學(xué)為主，結(jié)合說(shuō)課、辯課擇優(yōu)產(chǎn)生各學(xué)科五星級(jí)老師。命名為“義烏

5、市第（ ）屆（ ）學(xué)科五星級(jí)老師”。 首屆市五星級(jí)老師的評(píng)比比例限制在參評(píng)老師總數(shù)的50%以?xún)?nèi)。四.職責(zé)12.星級(jí)老師要忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)貫徹實(shí)施素養(yǎng)教化,具有良好的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。13.星級(jí)老師要堅(jiān)持在教化教學(xué)第一線(xiàn)任教對(duì)應(yīng)學(xué)科。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作。主動(dòng)投身基礎(chǔ)教化教學(xué)改革。14.星級(jí)老師要主動(dòng)參與教化行政部門(mén)組織支配的支教、溝通，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)送教下鄉(xiāng)以及支援教化相對(duì)落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)，為教化的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作貢獻(xiàn)。15.星級(jí)老師要自覺(jué)學(xué)習(xí)并駕馭現(xiàn)代教化理論和技能，拓寬專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)面，不斷更新教化觀(guān)念，駕馭先進(jìn)教化教學(xué)理論和方法，了解

6、國(guó)內(nèi)外教化教學(xué)發(fā)展新動(dòng)態(tài)。16.星級(jí)老師所任教學(xué)科的教學(xué)業(yè)績(jī)，應(yīng)保持在同類(lèi)學(xué)校同學(xué)科的中上水平。17.星級(jí)老師要主動(dòng)參與教學(xué)探討；每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)1次相應(yīng)級(jí)別公開(kāi)課或講座；并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)青年老師的任務(wù)。18.三、四、五星級(jí)老師評(píng)定后至少在原學(xué)校服務(wù)3年（因組織緣由調(diào)動(dòng)或支教的除外）。五.待遇19.星級(jí)老師作為各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比的前置條件。三星級(jí)及以上的老師方可舉薦參與上級(jí)優(yōu)質(zhì)課、市級(jí)及教壇新秀、學(xué)科帶頭人、名師培育對(duì)象和特級(jí)老師等的競(jìng)賽和評(píng)比。20.星級(jí)老師可以?xún)?yōu)先舉薦參與上級(jí)教化行政部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。21.星級(jí)老師的待遇納入老師績(jī)效工資的管理。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)各?？梢砸罁?jù)實(shí)際狀況自己

7、制定。22.星級(jí)老師可以在年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、進(jìn)城考核等享受相應(yīng)待遇，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)由各校自行制定。23.星級(jí)老師實(shí)行掛牌授課制度。學(xué)?？梢砸罁?jù)自己的實(shí)際，在星級(jí)老師任教的班級(jí)門(mén)口掛牌上課。六.管理24.建立星級(jí)老師信息庫(kù)，完善星級(jí)老師考核制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校、鎮(zhèn)（街）星級(jí)老師實(shí)行屬地任期管理，兩年一屆，屆滿(mǎn)自動(dòng)取消，屆內(nèi)調(diào)出所在學(xué)?；蜴?zhèn)（街）的也自動(dòng)取消。三星級(jí)及以上的老師實(shí)行考核管理，由所在學(xué)校進(jìn)行考核，教化局組織人員抽查，每年6月底前完成，7月初學(xué)?？己私Y(jié)果報(bào)教化局備案；其中考核不合格的星級(jí)老師由教化局組織復(fù)核。市星級(jí)老師未被評(píng)上新一屆鎮(zhèn)（街）或校級(jí)星級(jí)老師自動(dòng)取消。25.星級(jí)老師考核內(nèi)容

8、為老師職業(yè)道德、履行職責(zé)狀況和教化教學(xué)質(zhì)量等。26.星級(jí)老師考核等第分為合格、基本合格、不合格三檔?？己藶榛竞细裾?，賜予一年視察期，若其次年考核仍為基本合格，則降級(jí)處理；考核不合格者，干脆降級(jí)處理。有下列狀況之一的，考核等第為不合格：有違規(guī)違紀(jì)行為的；違反老師職業(yè)道德受到教化局通報(bào)指責(zé)或處理的；星級(jí)老師職責(zé)有其中之一沒(méi)有履行的；發(fā)生重大平安責(zé)任事故的。27.各學(xué)校要加強(qiáng)星級(jí)老師日常管理，建立健全星級(jí)老師檔案，剛好了解他們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，記錄他們的考核狀況。星級(jí)老師評(píng)定檔案及考核檔案放入老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。28.星級(jí)老師評(píng)比、管理要與學(xué)校和老師的自主發(fā)展、老師年度考核、職務(wù)聘任、老師績(jī)效工資發(fā)放等方

9、面相結(jié)合。29.各學(xué)校、鎮(zhèn)（街）依據(jù)實(shí)際狀況制定星級(jí)老師評(píng)比細(xì)則和考核方案后，報(bào)教化局備案。七.其它30.設(shè)立教學(xué)藝術(shù)周。每年10月份學(xué)段開(kāi)展跨學(xué)科的四星級(jí)、五星級(jí)老師和部分三星級(jí)老師教學(xué)展示活動(dòng)，并采納聽(tīng)課老師投票的方法實(shí)行星級(jí)老師晉級(jí)或降級(jí)。前20%的四星級(jí)老師可以晉級(jí)為五星級(jí)老師，后10%的五星級(jí)、四星級(jí)老師降級(jí)為四星級(jí)、三星級(jí)老師，前20%的三星級(jí)老師可以晉級(jí)為四星級(jí)老師。附1： 義烏市中小學(xué)“高效課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)表（試行稿）附2：義烏市中小學(xué)“高效課堂”說(shuō)課評(píng)價(jià)表（試行稿）附1： 義烏市中小學(xué)“高效課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)表（試行稿）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 要 素權(quán)重等第4321學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài) 參

10、與 狀態(tài)參與的深度、廣度參與的時(shí)機(jī)與效率信息的多邊傳遞0.20 思維 狀態(tài)敢于提出問(wèn)題、發(fā)表見(jiàn)解思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性0.10 情感 狀態(tài)參與活動(dòng)的主動(dòng)程度，新奇心與求知欲肯定的自我調(diào)控實(shí)力建立信念，體驗(yàn)勝利，學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感0.10 學(xué)習(xí) 達(dá)成 狀態(tài)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法落實(shí)不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通實(shí)力得到提高0.10老師教學(xué)行為 教學(xué) 目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)清楚合理處理、駕馭教材考慮學(xué)生發(fā)展?jié)撃?.05 教學(xué) 方法體現(xiàn)學(xué)科教化價(jià)值體現(xiàn)與社會(huì)、生活實(shí)際的聯(lián)系及與其他學(xué)科的整合問(wèn)題設(shè)計(jì)精確適當(dāng)，具好玩味性、好用性、綜合性、

11、增智性和指向性0.10 教學(xué) 過(guò)程開(kāi)放設(shè)計(jì)有度有彈性，體現(xiàn)探究互動(dòng)的思路教學(xué)過(guò)程民主、同等、和諧充分利用課堂即時(shí)資源，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系教學(xué)過(guò)程流暢有序一切從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身綻開(kāi)教學(xué)，照看學(xué)生個(gè)體差異剛好反饋，合理評(píng)價(jià)0.25老師教學(xué)技能 媒體運(yùn)用媒體制作精良，無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤運(yùn)用時(shí)機(jī)恰當(dāng)，體現(xiàn)協(xié)助性和不行替代性充分發(fā)揮媒體運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)增效性老師運(yùn)用媒體嫻熟，無(wú)生澀感0.05 教學(xué)基本功教態(tài)：自然親切、大方得體，有親和力語(yǔ)言：規(guī)范風(fēng)趣、啟迪思維，有感召力板書(shū)：簡(jiǎn)潔端正、條理清楚試驗(yàn)：嫻熟精確、現(xiàn)象明顯，有吸引力駕馭教學(xué)實(shí)力：擅長(zhǎng)組織引導(dǎo)學(xué)生探討和自主學(xué)習(xí)0.05義烏市中小學(xué)“高效課堂”說(shuō)課評(píng)價(jià)表（試行稿）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 要 素權(quán)重等第4321（1）教材 分析概述本節(jié)內(nèi)容及其在教學(xué)單元乃至整個(gè)教材中的地位、作用和意義0.25本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（2）學(xué)情 分析學(xué)生已有學(xué)問(wèn)、閱歷分析0.10學(xué)法方面的指導(dǎo)與引領(lǐng)（3）教學(xué) 目標(biāo)三維目標(biāo)完整且詳細(xì)0.15實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法（即教法）（4）教學(xué) 過(guò)程