部編人教版七年級語文下冊第二單元測試題含答案

1、部編人教版七年級語文下冊第二單元測試題（含答案）2019年4月分值:100分時間:90分鐘得分：一、積累與運用。（32分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.哺育（pti）懲罰（ch6n。胡騎（j）iB.氣啤（po）污穢（hu）澎湃（ba）C.屏障（ping可旺（han）里痛（ch）D.搜山（yai）修濫（fa）年頭（g&o）.下列詞句書寫有錯誤的一項是（）（3分）A.澎湃山巔怪誕愿為市鞍馬B.崎嶇阻抑亙古出郭相扶將C.摯痛哺育機杼但辭爺娘去D.狂瀾哽住懊悔木蘭當(dāng)戶織.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.祖國的安定團結(jié)更加激發(fā)了海外僑胞的愛國熱情。B.我家陽臺上放著白玉蘭、

2、玫瑰兩盆花卉。C.我國有世界上沒有的萬里長城。D.他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.新中國成立前，爺爺當(dāng)長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。B.入夜，擴建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。C.為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，老師精心設(shè)計教案，真可謂煞費苦心。D.我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。.為了使語言連貫，下面橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)恼Z句是（）（3分）能發(fā)問、勤發(fā)問的人，眼光自然會日益敏銳。A.頭腦自然會日益豐富B.頭腦會自然日益豐富C.自然會頭腦日益豐富D.自然頭腦會日益豐富.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）（3分）A

3、.畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。B.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。C.天氣那么暖和，那么晴朗！D.寶寶的臉像熟透了的紅蘋果。.按要求寫句子。（8分）（1）木蘭詩中,表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序地做準備的幾句詩是（2）木蘭詩中，表現(xiàn)木蘭出征后對親人的思念的幾句詩是。.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？二、閱讀理解。（28分）（一）閱讀最后一課（選段），回答問題。（18分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了

4、。他說，法國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說,我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都

5、那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”.畫線句中“監(jiān)獄大門”指的是，“鑰匙”指的是。全句的含義是。（4分）.畫線句中“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生的心情。（3分）.小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的原因是（）（3分）A.對韓麥爾先生即將失業(yè)感到可憐。B.對韓麥爾先生被迫離開阿爾薩斯感到同情。C.對亡了國當(dāng)了奴隸的一種傷感。D.對韓麥爾先生即將離開學(xué)校表示同情。.畫線句是（環(huán)境、細節(jié)、

6、場面、心理）描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出的氣氛。（2分）.畫線句的含義是。（3分）.選段給我們的教育是一（）（3分）A.集體主義教育。B.認真學(xué)習(xí)本民族文字的教育。C.愛國主義教育。D.尊重知識、尊重老師的教育。（二）閱讀下文，回答問題。（10分）一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個小攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋,連一個硬幣也沒有。小攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，問：“孩子彳是不是要吃餛飩？”“可劇是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，

7、剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事,我只是很感激！”她忙擦眼淚，對小攤主人說，“我們不認識而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩兒愣住了。女孩兒匆匆吃完了餛飩,開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時,一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快回家吧，飯早就做好了,你再不回來吃,菜都要涼了

8、!”這時,女孩兒的眼淚又開始掉了下來!有時候,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。.文中加點的兩個“又”字的作用各是什么?（2分）, 這種變化表露了母親怎（4 分）.第7自然段中用“疲憊不堪”“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)樣的情感?（4分）.結(jié)合自身的經(jīng)歷,談?wù)勀銓Φ?自然段的理解。三、寫作。（40分）書包里有褶皺的書本、嶄新的文具;書包里有媽媽親手裝的水果,有自己偷偷放進去的漫畫書一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨,都在書包里積聚!請以書包里的故事為題,寫一篇文章。要求:文體自選（詩歌、戲劇除外

9、力不少于600字。單元測評參考答案一、1.答案:D解析:A項中“哺”應(yīng)詼Q(jìng)B項中“湃”應(yīng)讒a,C項中“摯”應(yīng)詼h1。.答案:C解析:“但”應(yīng)為“旦”。.答案:A解析:B項中“花卉”是花草的總稱,應(yīng)該去掉“卉”字。C項中“中國有”與“世界上沒有”相矛盾,應(yīng)把“世界上沒有”改為“世界上獨一無二”。D項中“崇高的品德”是抽象名詞,不能浮現(xiàn)在腦海中,可改為“慈祥的笑容”。.答案:A解析:“粗茶淡飯”形容飲食簡單,生活簡樸,多指人特意追求一種樸素的生活方式。句中爺爺是長工,其生活應(yīng)該是艱苦的,是被動接受一種貧困的生活方式,所以用“粗茶淡飯”不合適。.答案:A解析:所選的句子要與“眼光自然會日益敏銳”形成

10、對偶,因此A項最恰當(dāng)。.答案:C解析:A項是擬人;B項是比喻;D項是比喻。C項沒有運用修辭手法。.（1）東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭（2）不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾8.（1）打開我東邊繡樓的門,坐坐我西邊內(nèi)房的床。脫下我從軍時的戰(zhàn)袍,穿上我在家時的衣裙。（2）（但是讓）雄雌兩兔一起貼近地面跑,怎能辨別哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?二、（一）9.答案:普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖法國語言牢記祖國語言,可以激起人民的愛國意識,從而團結(jié)起來,求得民族解放解析:結(jié)合時代背景、文章主題和上下文語境,可以推知“監(jiān)獄大門”指普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封

11、鎖,“鑰匙”指法國語言。答案:對敵人的抗爭和對未來充滿希望解析:結(jié)合愛國主題和韓麥爾先生教授最后一課的特殊背景,可以推知韓麥爾先生的“抗爭”和“對未來充滿希望”。答案:C解析:C項更貼近文章主旨,能從更深刻的角度說明“可憐的人”的含義。答案:細節(jié)愛國解析:此處關(guān)于字帖的描寫,有以小見大的作用,因此歸在細節(jié)描寫上更合適?！靶臁比齻€字流露出了愛國情感。答案:嘲笑普魯士侵略者強迫他們學(xué)德語的愚蠢解析:結(jié)合最后一課的時代背景,體會出本句是在嘲笑侵略者的愚蠢。答案:C解析:緊扣文章主旨分析。（二）15.答案:第一個“又”字表明女孩兒與母親發(fā)生爭吵不止一次,從而反映出女孩兒對母親的誤解之深。第二個“又”字是第二次流淚的意思,表現(xiàn)出女孩兒對母親的理解和感激。解析:先要在文中定位兩個“又”字,再在該字的上下文語境中探究“又”字的內(nèi)涵。答案:表現(xiàn)出母親對女兒的擔(dān)憂和見女兒回來后的欣喜,從而突出了母親愛女情深。解析:本題設(shè)題在第7自然段,在本段