北師大版語文三年級(jí)下冊(cè)1.2奶奶最喜歡鈴兒同步練習(xí)（I）卷

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁北師大版語文三年級(jí)下冊(cè)1.2奶奶最喜歡鈴兒同步練習(xí)（I）卷北師大版語文三年級(jí)下冊(cè)1.2奶奶最喜歡的鈴兒同步練習(xí)（I）卷 姓名:_班級(jí):_成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積水成淵 (共7題；共36分) 1.（4分）對(duì)號(hào)入座。吧 呀 嗎 啊 睡蓮姑姑，有什么事_？ 我來送小螞蟻_！ 多美的夏夜_！ 沒有尾巴多難看_！ 2.（6分）讀拼音，寫詞語。hi bn p ji ju q bo li _io s sh y _3.（8分）用量詞填空。傍晚，小紅帽提著一_籃子去看外婆，籃子里裝著一_蛋糕，兩_

2、草莓，三_炸魚，五_豌豆。她高興地走在一_去往森林的小路上。路邊有一_大楊樹，楊樹的旁邊不知誰立了一_牌子，上面寫著：“森林有狼，結(jié)伴出入?！毙〖t帽看了看，心里害怕了：我去不去呢？ 4.（5分）用下了詞語說一段話，詞語順序可調(diào)換。好奇 好處 奇怪 刨根問底 5.（5分）運(yùn)用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使下面這一句話表達(dá)出兩種不同的意思。這梨子不大好吃 6.（2分）根據(jù)這些人物的特點(diǎn)，寫聯(lián)想到的成語。天游峰的掃路人_ 孔子_7.（6分）請(qǐng)寫出與下列詞語意思相近的詞語。喜歡_ _ 美好_問候_ 看望_ 確實(shí)_二、 思維飛躍 (共2題；共28分) 8.（8分）課外閱讀 別傷害小鳥 美國威廉H麥加菲 別傷害小鳥,

3、看這些美麗的小鳥們,它們的歌唱得多么甜美!就讓它們快樂地唱吧,我們不能剝奪它們唱歌的權(quán)利,讓它們快樂地生活吧。它們的生命是那么弱小,不要企圖奪走它們的生命,那是你無法再給予的。別傷害鳥兒,它們天生就長(zhǎng)得漂亮,看它們?cè)诹珠g嬉戲是一件多么愜意的事,這個(gè)世界如果沒有它們的存在,將是一個(gè)多么凄涼的世界。不要去打擾它們,讓它們自由地在天地間玩耍吧,它們是上帝的孩子。讓它們?nèi)岷屯褶D(zhuǎn)地歌唱,直到寒冷的冬天來臨。別傷害鳥兒,它們可以除去森林中的害蟲,在你早上上學(xué)的時(shí)候,一路上為你唱歌。它們看起來是如此無辜,我們要給它們的是愛而不是殘忍。哪里有這些快樂的鳥兒,哪里就有歡樂的歌聲。無論你走到哪里,只要有鳥兒,就會(huì)

4、有歡樂存在。（1）用部首查字法,“暖”字先查部首_,再查_畫；如果用音序查字法,應(yīng)查大寫字母_,組詞語:_。（2）給劃線字選擇正確的讀音。嬉戲(_ _)_玩耍(shu su)_愜意(qi _i)_無辜( )_ 9.（20分）閱讀課文選段內(nèi)容，完成練習(xí)。珍珠鳥節(jié)選 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)

5、的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩。它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)? 我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（1）在選文里，哪些文字表達(dá)了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情? （2）在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥”，后來小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什么？ （3）能否將最后一段中的“流瀉”改為“流寫”，為什么？ （4）“信賴”指什么?創(chuàng)造的“美好的境界”是什么？ 參考答案 一、 積水成淵 (共7題；共36分)