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文檔簡介

1、中世紀圣母像拉斐爾草地上的圣母一份溫情神權下的自我之文藝復興教學目標：主要文藝作品、人文主義的含義、文藝復興的背景、文藝復興的評價.榮超中學歷史組 畢婉玲7、莎士比亞 哈姆雷特莎士比亞哈姆雷特第二幕第二場哈姆雷特：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理想！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么象一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！第一站：朦朧中的掙扎 文藝復興之源觀看視頻文藝復興的背景，閱讀課本104，完成自主學習部分 【自主學習】新興資產(chǎn)階級、禁欲主義、資本主義萌芽、古希臘古羅馬、黑死病佛羅倫薩烏菲齊博物館第二站：沖破黑暗的勇士 巨匠們的人文風采完

2、成合作探究一（10分鐘）時間 領域 代表人物 代表作品 人文主義含義14世紀 （前期）文學三杰 但丁神曲 肯定人性，反對神性，倡導個性解放，追求現(xiàn)世幸福，崇尚理性科學薄伽丘十日談彼特拉克“人文主義之父”15世紀 （后期）美術三杰 達芬奇米開朗琪羅大衛(wèi)拉斐爾西斯庭圣母蒙娜麗莎最后的晚餐莎士比亞哈姆雷特第二幕第二場哈姆雷特：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理想！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么象一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！16世紀后文藝復興發(fā)展到高潮，由意大利傳到歐洲各國，其中英國的莎士比亞是一位杰出的代表 恩格斯說：“文藝復興”這個名字沒有把這個時代充分表達岀來。文藝復興是希臘羅馬的古典文化的完全復古嗎？第三站：黎明后的余光 感悟文藝復興完成合作探究二（5分鐘）：文藝復興的評價材料二：文藝復興時代是一個既偉大又陰暗的時期許多有進取心的個人主義者對犯罪事件的頻發(fā)、重現(xiàn)的社會問題等，熟視無睹拜金主義，享樂主義風靡一時局限性：對人文主義的過分推崇，造成了個人私欲膨脹、泛濫和社會混亂。 背景代表人物代表作評價人文主義含義文藝復興前三杰但丁薄伽丘彼特拉克后三杰達芬奇米開朗琪羅拉斐爾文學最高成就莎士比亞（英國）哈姆雷特 課堂小結

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