部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末優(yōu)質(zhì)試卷(附答案)

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合測(cè)評(píng)卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四五總分得分一、積累與展不。（26分）.看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）春節(jié)與平常 ji r n but nd),到處 zh a g d e ng ji ecai（）,洋溢著喜慶的氛圍?？茖W(xué)家們面對(duì)這sikongjimgu（n（）的吉祥日子，依然專注研究，jiaweizhi），這種對(duì)科學(xué)qieerbushe（）的精神值得我(3分)惆悵(ch u zh o u) *戛然而止(g a ji月們學(xué)習(xí).用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,甜膩（n1l）i商業(yè)簿（bobi）堅(jiān)勁（jngjn）弦音（xinxum）.查字典，填空。（4分）“鼎”用音序查字法，

2、先查（），再查（），如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，用部首查字法，先查（），再查（）畫?！岸Α痹谧值淅镉兴姆N解釋:古代煮東西用的器具，一般是三足兩耳；大；正當(dāng)，正在；象征三方并立。給下列的“鼎”選擇正確的解釋。（1）世紀(jì)寶鼎（）（2）大名鼎鼎（）（3）三國(guó)鼎立（）（4）鼎盛（）.按要求寫詞語(yǔ)。（4分）（1）寫春天的四字詞語(yǔ)：（2）表示“專心”的四字詞語(yǔ)：.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求選詞填空。（10分）能歌（）舞（）心所欲天（）海角（）意揚(yáng)揚(yáng)垂頭（）氣頭暈?zāi)浚ǎo(wú)（）于事追根求（）不久，她就感覺(jué),在沙發(fā)上躺了一會(huì)兒（1）找出里面的一對(duì)反義詞。（）一（也。（3）她是藝術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生，,只要你給題目，她都能的表演。（4）

3、就算到,他也要,找到答案二、實(shí)踐與運(yùn)用。（18分）.按要求寫句子。（6分）（1）寫一個(gè)表現(xiàn)科學(xué)家醉心科學(xué)研究的句子，至少含有一個(gè)成語(yǔ)（2）三頭牛告訴尼爾斯小狐仙在哪里。尼爾斯不再搗蛋了。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（3）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）春天，是古代詩(shī)人常詠嘆的季節(jié)。請(qǐng)任意默寫出描寫春潮、春城、春雨、春江、春水的詩(shī)句。(2)迢迢牽牛星中寫織女傷心的句(3)洗手的時(shí)候，;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，。(4)十五夜望月運(yùn)用抒情的方式，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家人的深深思念之情的詩(shī)句是：,?(5)石灰吟中寓有不怕?tīng)奚木?，直抒情懷，說(shuō)出作者志

4、向的一句(6)竹石中常被用來(lái)形容革命者在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品格的句子：,三、口語(yǔ)交際。(5分)六年來(lái)，我們開(kāi)展了許多主題豐富、形式多樣的綜合性學(xué)習(xí)，在這些綜合性學(xué)習(xí)里，你印象最深的是哪一次？是以什么方式開(kāi)展的？你收獲了什么？請(qǐng)用一段話介紹。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，清晰流暢。四、閱讀天地。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔

5、子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？給下列加點(diǎn)字注音。(2 分 )滄 () 孰 () 2解釋下列加點(diǎn)詞。(2 分 )(1)兩小兒辯斗() (3)及 其日中如探湯(到，到了 )*3.翻譯句子。(1 分 )我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。汝 () 知 ()乎(2)我以日始出時(shí)去 人近(距離)*(4)孔子不能決 也 (判斷)4“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？(2分)(二)課外閱讀。(14分)時(shí)間每天睜開(kāi)眼，我就計(jì)劃這一天該做些什么，到晚上躺在床上，卻好像什么也沒(méi)有做。記得小時(shí)候?qū)懽魑模铱倳?huì)寫“光陰似箭，日月如梭”，不知從哪里找來(lái)這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在我的小

6、小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去了，去了會(huì)再來(lái)的，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺(jué)光陰果真似箭如梭，去了永不再來(lái)。于是，我問(wèn)自己：“過(guò)去幾十年，我究竟做了些什么？這一生肯定要交白卷了?”8月份，在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，我拜訪了一位84歲的老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴內(nèi)心的困擾。他說(shuō)：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來(lái)的日子?！蔽艺f(shuō)：“是的，我在盡力，但是，我已浪費(fèi)了幾十年。”他搖搖頭：“達(dá)爾文說(shuō)他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫了物種起源；奧本海默說(shuō)他鋤地拔草，把時(shí)間浪費(fèi)了，后來(lái)成為原子彈之父；海明威說(shuō)他打獵、釣魚(yú)，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；居里夫人

7、說(shuō)她為孩子和家務(wù)忙，浪費(fèi)了時(shí)間，然而她不但發(fā)現(xiàn)了鐳，還把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家?！蔽掖蠛埃骸边@些人都是天才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有權(quán)評(píng)定自己是愚蠢的平凡人。我的意思是提醒你一一只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究。他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)?！薄暗牵夷昙o(jì)大了。”“我70歲那年，打算完成一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃。當(dāng)時(shí)，我向一位30歲的年輕朋友談到這計(jì)劃，他笑了笑。我知道他為什么笑。在他看來(lái)，70歲的老人，時(shí)日已不多，還能做些什么？10年過(guò)去，我的工作如期完成，我仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著?！彼α送π兀α?。.根據(jù)意思，從短文

8、中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（2分）本指燈籠的一種，常見(jiàn)于元宵節(jié)等節(jié)日。后比喻來(lái)往穿梭不停的事物。（）（2）猛然；不經(jīng)心地。（.“光陰似箭”“日月如梭”是兩個(gè)成語(yǔ)，它們的意思都是指（A）。（2分）A.時(shí)間快B.日子短C.變化多D.發(fā)展大.結(jié)合語(yǔ)境，寫一寫畫線詞“白卷”的含義。（3分）.“我”向84歲的老學(xué)者傾訴了怎樣的困擾？（3分）.針對(duì)“我”傾訴的困擾，老學(xué)者給“我”的答案是什么？（4分）五、習(xí)作。（30分）回顧六年的小學(xué)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園生活中到處充滿快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，請(qǐng)以“快樂(lè)的:為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你的快樂(lè)之情。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，敘述清楚，語(yǔ)句通順。500

9、字左右六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合測(cè)評(píng)卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四五總分得分一、積累與展不。（26分）.看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）春節(jié)與平常jirnbutn4截然不同），到處zhagdegjiec眼燈結(jié)彩），洋溢著喜慶的氛圍。科學(xué)家們面對(duì)這s1kgjinn4奧n（司空見(jiàn)慣）的吉祥日子，依然專注研究，jiawn!Zhzh立見(jiàn)微知著），這種對(duì)科學(xué)qierbush6鍥而不舍）的精神值得我們學(xué)習(xí)。.用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）甜膩（nVl）i商業(yè)簿（bobM）惆悵（chu，zhou）堅(jiān)勁（jng，jn）弦音（xinVxudn）戛然而止（gaji&）.查字典，填空。（4分）“鼎”用音序查字

10、法，先查（D）,再查（din,g如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，用部首查字法，先查（目），再查（7）畫。“鼎”在字典里有四種解釋：古代煮東西用的器具，一般是三足兩耳；大；正當(dāng)，正在；象征三方并立。給下列的“鼎”選擇正確的解釋。（1）世紀(jì)寶鼎（）（2）大名鼎鼎（）（3）三國(guó)鼎立（）（4）鼎盛（）.按要求寫詞語(yǔ)。（4分）（1）寫春天的四字詞語(yǔ)：春暖花開(kāi)桃紅柳綠（2）表示“專心”的四字詞語(yǔ)：一心一意聚精會(huì)神.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求選詞填空。（10分）能歌（善）舞（隨）心所欲天（涯）海角無(wú)（濟(jì)）于事（得）意揚(yáng)揚(yáng)垂頭（喪）氣頭暈?zāi)浚ㄑ＃┳犯螅ㄔ矗?）找出里面的一對(duì)反義詞。（得意揚(yáng)揚(yáng)）一（垂頭喪氣）（2）不久，她就感覺(jué)

11、頭暈?zāi)垦?在沙發(fā)上躺了一會(huì)兒也無(wú)濟(jì)于事。（3）她是藝術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生，能歌善舞,只要你給題目，她都能隨心所欲的表演。（4）就算到天涯海角,他也要追根求源,找到答案。二、實(shí)踐與運(yùn)用。（18分）.按要求寫句子。（6分）（1）寫一個(gè)表現(xiàn)科學(xué)家醉心科學(xué)研究的句子，至少含有一個(gè)成語(yǔ)。他們從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，直至找到真理。（2）三頭牛告訴尼爾斯小狐仙在哪里。尼爾斯不再搗蛋了。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）只要三頭牛告訴尼爾斯小狐仙在哪里，尼爾斯就不再搗蛋了。（3）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）我看到了臉。.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）（1）春天，是古

12、代詩(shī)人常詠嘆的季節(jié)。請(qǐng)任意默寫出描寫春潮、春城、春雨、春江、春水的詩(shī)句。好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生。（2）迢迢牽牛星中寫織女傷心的句子：終日不成章，泣涕零如雨。（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候.日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝.然的雙眼前過(guò)去。（4）十五夜望月運(yùn)用抒情的方式，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家人的深深思念之情的詩(shī)句是：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?（5）石灰吟中寓有不怕?tīng)奚木?，直抒情懷，說(shuō)出作者志向的一句是：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（6）竹石中常被用來(lái)形容革命者在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品格的句子：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。三、口語(yǔ)交際。（5分）六年來(lái)，

13、我們開(kāi)展了許多主題豐富、形式多樣的綜合性學(xué)習(xí)，在這些綜合性學(xué)習(xí)里，你印象最深的是哪一次？是以什么方式開(kāi)展的？你收獲了什么？請(qǐng)用一段話介紹。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，清晰流暢。四、閱讀天地。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌喝眨骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”滄（c a ng） 孰（sh ） 2.解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）（1）兩小兒辯斗（

14、辯論，爭(zhēng)論） 及其日中如探湯（到，到了）3.翻譯句子。（1分）我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。汝（r u）知（zh）于 （2）我以日始出時(shí)去 人近（距離）（4）孔子不能決也（判斷）*我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人遠(yuǎn)，但是正午時(shí)距離人近。4.”孰為汝多知乎？你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？（2分）不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問(wèn)題。說(shuō)明一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，知識(shí)無(wú)窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。（二）課外閱讀。（14分）時(shí)間每天睜開(kāi)眼，我就計(jì)劃這一天該做些什么，到晚上躺在床上，卻好像什么也沒(méi)有做。記得小時(shí)候?qū)懽魑模铱倳?huì)寫“光陰似箭，日月如梭”，不知從哪里找來(lái)這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也

15、好，梭也好，在我的小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去了，去了會(huì)再來(lái)的，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺(jué)光陰果真似箭如梭，去了永不再來(lái)。于是，我問(wèn)自己：“過(guò)去幾十年，我究竟做了些什么？這一生肯定要交白卷了?”8月份，在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，我拜訪了一位84歲的老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴內(nèi)心的困擾他說(shuō)：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來(lái)的日子。”我說(shuō)：“是的，我在盡力，但是，我已浪費(fèi)了幾十年?！彼麚u搖頭：“達(dá)爾文說(shuō)他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫了物種起源；奧本海默說(shuō)他鋤地拔草，把時(shí)間浪費(fèi)了，后來(lái)成為原子彈之父；海明威說(shuō)他打獵、釣魚(yú)，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻最終獲得了

16、諾貝爾獎(jiǎng)；居里夫人說(shuō)她為孩子和家務(wù)忙，浪費(fèi)了時(shí)間，然而她不但發(fā)現(xiàn)了鐳，還把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家?！蔽掖蠛埃骸边@些人都是天才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有權(quán)評(píng)定自己是愚蠢的平凡人。我的意思是提醒你一一只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究。他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)?！薄暗牵夷昙o(jì)大了?！薄拔?0歲那年，打算完成一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃。當(dāng)時(shí)，我向一位30歲的年輕朋友談到這計(jì)劃，他笑了笑。我知道他為什么笑。在他看來(lái)，70歲的老人，時(shí)日已不多，還能做些什么？10年過(guò)去，我的工作如期完成，我仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著?！彼α送π兀α?。.根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（2分）（1）本指燈籠的一種，常見(jiàn)于元宵節(jié)等節(jié)日。后比喻來(lái)往穿梭不停的事物。（走馬燈）（2）猛然；不經(jīng)心地。（驀然）.“光陰似箭”“日月如梭”是兩個(gè)成語(yǔ)，它們的意思都是指（A）。（2分