部編七年級(jí)語文下冊(cè)一二單元檢測試卷

1、WORD格式8/8絕密啟用前大華中學(xué)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測2021.3.10線線七年級(jí)語文試題卷考點(diǎn)東南鎮(zhèn)中學(xué)題號(hào)一二三四總分考場得分第考場訂訂一.語言知識(shí)及其運(yùn)用18分考號(hào)以下字形及字音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.小楷ki元?jiǎng)讀n斕語ln氣沖斗牛duB.涉獵sh赫然h摯痛zh鮮為人知xinC.澎湃png暄鬧xun哺育p九曲邊環(huán)q班級(jí)D.祈禱q疙瘩gda污穢su鍥而不舍q以下句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A2021年度“感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將鼓勵(lì)全社會(huì)人心向善，見賢思齊。B今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。裝裝C中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎“拍蒼蠅，讓腐

2、敗分子無處遁形。D交警部門對(duì)“酒駕“醉駕“毒駕等行為實(shí)行零容忍，這讓群眾拍手稱快。以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B.12月6日，語言大學(xué)發(fā)布2021年度中國媒體十大流行語。“十九大“新時(shí)代“共享等年度熱詞上榜。C一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D隨著“天舟一號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已經(jīng)到達(dá)世界領(lǐng)先水平。以下句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。外內(nèi)一陣晨風(fēng)拂過可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片消沉而

3、嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故ABCD依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(1)被譽(yù)為“中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)之父的潘序倫先生，為現(xiàn)代會(huì)計(jì)開展_了堅(jiān)實(shí)的根底。(2)建立美麗余杭，_生態(tài)文明新境界。(3)他嘴上雖然沒有說不對(duì)，心里卻_。XXA奠基開發(fā)不以為然B奠定開拓不以為意C奠定開拓不以為然D奠基開發(fā)不以為意古詩文積累8分1，明月來相照。王維?竹里館?2此夜曲中聞?wù)哿?，。李?春夜洛城聞笛?3草樹知春不久歸，。韓愈?晚春?4，憑君傳語報(bào)平安。岑參?逢入京使?5?木蘭詩?中描寫戰(zhàn)地環(huán)境艱

4、辛的句子是，。表達(dá)戰(zhàn)爭慘烈與曠日持久的句子是，。二.綜合性學(xué)習(xí)7分悠悠中華五千年，愛國人物燦假設(shè)繁星。他們不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，永留我們心中。為此學(xué)校開展“話說千古愛國人物綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)收集一組你知道的愛國名句，并注明作者。3分第1頁，共12頁WORD格式(2)擦亮記憶的星空，請(qǐng)列舉一位你最喜歡的愛國名人，結(jié)合他她的事跡說說你喜歡他她的原因。4分三、閱讀35分一現(xiàn)代文閱讀21分那個(gè)春天，很曖女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活根本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到黃昏，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，常常會(huì)無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥

5、全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。那個(gè)冬天，很冷女兒五歲那年，有一天她怯怯地對(duì)我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰也無法代替的。女

6、兒失望地低下了頭。女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，憤憤地說：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子！我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！女兒第一次看到我如此情緒沖動(dòng)，不停地說：“媽媽，我錯(cuò)了。女兒九歲那年，有一天我送

7、她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對(duì)他們說：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？三個(gè)男愣了一會(huì)兒，孩默默地走到我女兒面前說：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快

8、樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。那個(gè)春天，很暖選自?2021 年中國精短美文精選?，有改動(dòng)“女兒對(duì)“奶奶的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程。請(qǐng)依據(jù)選文，在表格空格處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。2分五歲時(shí)七歲時(shí)覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時(shí)十一時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶根據(jù)選文理解下面句子的含義。2分女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。第段中劃線句子運(yùn)用什么寫法？有何作用？文中的“我既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。2分“女兒的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長的思考？請(qǐng)結(jié)合選文，寫出兩點(diǎn)啟示。2分諾言第3頁，共12頁WORD格式柳依依

9、就要離開這所只有二十八個(gè)孩子的山村小學(xué)了。離開繁華的都市來到這里三年，她已經(jīng)愛上了這里，淳樸渾厚的大山、熱情的鄉(xiāng)親、得意的孩子，可現(xiàn)在，她要離開了。一大早就收拾好行李，翻開門，柳依依呆了！一群孩子默默地守在門外，不知道他們是什么時(shí)候來的。鐵蛋、石頭、王會(huì)、李英二十八個(gè)，都到了。孩子們是來為柳依依送行線線的，他們手里，拎著各種各樣的禮物：臘肉、板栗、核桃，有一個(gè)孩子，手里甚至拎著一只塑料袋，里面裝著兩個(gè)發(fā)黃的饅頭。柳依依的眼眶濕潤了：“孩子們考點(diǎn)東南鎮(zhèn)中學(xué)孩子們眼巴巴望著她，都不說話。實(shí)然，鐵蛋說：“柳教師！您回去結(jié)了婚，真的還回來教我們嗎？“柳教師！您真的還回來嗎？孩子們的目光里，充滿了期盼。

10、考場柳依依知道孩子們很喜歡她這個(gè)城里來的教師，昨天下午最后一節(jié)課，當(dāng)她告訴孩子們她要回去結(jié)婚的時(shí)候，好幾個(gè)孩子就傷心地哭了。最后，鐵蛋說：“哭啥？你們想柳教師一輩第考場子不結(jié)婚嗎？說著，鐵蛋又望著她，說：“柳教師！您回去結(jié)婚后還會(huì)回來的，是吧？鐵訂訂蛋說了，教室里沒有了哭聲，所有的孩子都睜大眼睛望著她?？继?hào)柳依依笑了，說：“教師當(dāng)然還會(huì)回來的！孩子們都笑了。柳依依沒有想到孩子們今天還會(huì)提那個(gè)問題，這個(gè)問題讓她心里感到很疼。她努力沒有班級(jí)讓淚水流下來，笑著說：“柳教師保證！下學(xué)期開學(xué)就回來！“拉勾！鐵蛋說?！袄?！柳依依笑著說。柳依依微笑著挨個(gè)和孩子們拉勾，然后，孩子們簇?fù)碇酪劳较伦呷?。這

11、個(gè)暑假顯得特別漫長，孩子們每天在心里盤算著開學(xué)的日子。在孩子們焦渴的期盼中，裝裝終于要開學(xué)了，這天，鐵蛋邀約了石頭和另外幾個(gè)伙伴兒，到村口去等教師。太陽從東頭滑到西頭，大樹都快要融在這暮色里，樹梢的歸巢的鳥兒也無精打采懶得叫出聲。孩子們脖子伸得老長，可是柳教師的身影還是沒有出現(xiàn)。石頭說：“說不定柳教師不會(huì)回來了。鐵蛋用手在石頭腦袋上拍了一下，說：“柳教師說會(huì)回來就肯定會(huì)回來！另一孩子說：“就是！還有三天才開學(xué)嘛，到時(shí)候柳教師一定會(huì)來的！第二天，鐵蛋他們又去村口等，一直等到黃昏，還是沒風(fēng)柳教師的身影。他們有些失望了，正打算往回走，眼尖的鐵蛋突然叫了起來：“柳教師！柳教師回來了！外內(nèi)都看見了，山間

12、小土路上，出現(xiàn)了那孩子們熟悉的、日思夜想的漂亮的身影！“柳教師！柳教師！鐵蛋他們歡呼著迎了上去。學(xué)習(xí)、做游戲、聽柳教師講故事孩子們又開場了快樂的生活。只是，他們不知道的是，這個(gè)柳教師不是他們?cè)瓉砟莻€(gè)柳教師，而是原來那柳教師相差一歲的妹妹。他們?cè)瓉淼哪莻€(gè)柳教師，因患癌癥已于半胩月前去世。選自2021年10期?小小說大世界?文章以“諾言為題，有何作用？3分根據(jù)語境。寫出下面句子中加點(diǎn)子“笑的含義。2分柳依依笑了，說：“教師當(dāng)然還會(huì)回來的！孩子們都笑了。XX任選一角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。3分選文最后一段有何作用？2分柳依依的妹妹為什么來到山村小學(xué)教書？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容做出合理的推測。3分二文言

13、文閱讀10分?孫權(quán)勸學(xué)?初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就第5頁，共12頁WORD格式學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。解釋以下加點(diǎn)的詞語(4分)1權(quán)謂呂蒙曰()2蒙辭以軍中多務(wù)()3孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()4但當(dāng)涉獵()23、翻譯句子(2分)1卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！2肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。24、出自本文的兩個(gè)成語是、。25、呂蒙由不學(xué)到學(xué)有所成,這個(gè)過程給你什么啟

14、發(fā)?三閱讀下面古詩完成習(xí)題(4分)別房太尉墓他鄉(xiāng)復(fù)行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷云。對(duì)棋陪謝傅，把劍覓徐君。唯見林花落，鶯啼送客聞。房太尉：房琯。復(fù)行役：指一再奔波。近淚句：意謂淚流處土為之不干。4謝傅：指謝安。鎮(zhèn)定自假設(shè)、儒雅風(fēng)流來比喻房琯。徐君：春秋時(shí)吳季札聘晉，路過徐國，心知徐君愛其寶劍，及還，徐君已死，遂解劍掛在墳樹上而去。意即早已心許。以下對(duì)詩的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A“孤墳表現(xiàn)房太尉晚年的坎坷的身后的凄涼。B“低空有斷云描寫詩人駐足悼別房太尉墓時(shí)的自然環(huán)境，襯托詩人寂寥哀傷的內(nèi)心。C尾聯(lián)詩人將滿腹的哀痛寄寓于林花芬落，鶯聲啼叫的樂景中，表達(dá)了對(duì)亡友的思念。D本詩不只是詩人悼念亡友，還表達(dá)了對(duì)國事的憂慮和嘆息。以下對(duì)詩的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A詩歌頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭，把房太尉比作謝傅、徐君，把季札比作自己，將歷史與現(xiàn)實(shí)融合在一起。B“近淚無干土一句夸X了詩人內(nèi)心的悲哀。C詩歌頷聯(lián)，頸聯(lián)對(duì)仗工整，語言風(fēng)格沉郁頓挫。D尾聯(lián)與“感時(shí)花