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1、綿綿情致 似水流長(zhǎng) -送友人 授課教師：張興紅自由朗讀詩(shī)歌要求：讀準(zhǔn)字音 讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀出感情（注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣、講究輕重舒緩、抑揚(yáng)頓挫）朗讀成誦高聲誦讀以昌其氣，緩聲慢讀以玩其味。 自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要求：1、結(jié)合注釋及工具書(shū)理解古詩(shī)。2、如果你是一位小小插畫(huà)家，讓你為這首詩(shī)配上插圖，你想畫(huà)上那些景物？涂上什么顏色？營(yíng)造什么樣的意境？展示你的畫(huà)作，用生動(dòng)的語(yǔ)言把你的小小設(shè)計(jì)描述出來(lái)。合作學(xué)習(xí) 品析詩(shī)歌（提示：可從意象、語(yǔ)言、寫(xiě)法、情感等角度賞 析詩(shī)歌內(nèi)容。）教師示例：我讀“孤蓬萬(wàn)里征”句，眼前浮現(xiàn)了蓬草隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，漂泊無(wú)根，而離別遠(yuǎn)行之人，亦如蓬草，離開(kāi)了家鄉(xiāng)也如離開(kāi)了根，隨著生活遭遇之風(fēng)而飛轉(zhuǎn)，

2、前途漫漫而迷茫，更著一個(gè)“孤”字，憐惜愈甚。體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)朋友漂泊天涯的深切關(guān)懷之情。由詩(shī)品人“渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！弊x書(shū)漫游（42歲前） 山水詩(shī)“蜀道難，難于上青天?！薄巴１扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ??！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”長(zhǎng)安三年（42-44）政治失意 現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗性“憂來(lái)其如何，凄愴摧心肝?！薄疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”再度漫游（44-55） 揭露腐敗政治、憤世疾俗、描繪山水風(fēng)光。“萬(wàn)重關(guān)塞斷，何日是歸年？”“朝作猛虎行，暮作猛虎吟。”身經(jīng)戰(zhàn)亂（55-62）憂國(guó)憂民，報(bào)國(guó)壯志。 李白 豪邁 清逸 豁達(dá)“酒入愁

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