2021-2022年湖南省永州市永州市某校高三第二次模擬考試語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 22 22頁，總 =sectionpages 22 22頁試卷第 =page 21 21頁，總 =sectionpages 22 22頁2021-2022年湖南省永州市永州市某校高三第二次模擬考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀1. 閱讀下面文本，完成下列各題。材料一統(tǒng)計數據顯示，截至北京時間12月20日，全球累計確診新冠肺炎病例76546824例，累計死亡病例1690155例；全球單日新增確診病例639645例，新增死亡病例10966例。中國以外新增確診病例逾63.9萬例，累計確診病例逾7645萬例，累計死亡病例逾168萬例。美國累計確診新冠肺炎病例18038833例，累計死亡病例

2、322648例。與前一日數據相比，美國新增確診病例222091例，新增死亡病例5507例。美國14日開啟的大規(guī)模疫苗接種工作狀況頻出，在接連出現(xiàn)受種者過敏、疫苗返廠等事件后，美國多州政府又抱怨疫苗發(fā)貨量大幅度減少。特朗普政府試圖將責任歸咎于輝瑞生產問題，不過輝瑞拒絕“背鍋”，否認產能出現(xiàn)問題，表示可以提供的疫苗數量遠遠多于正在發(fā)放的數量。12月18日，世衛(wèi)組織舉行新冠肺炎例行發(fā)布會，世衛(wèi)組織衛(wèi)生緊急項目負責人邁克爾瑞安表示，過去幾天墨西哥和巴西等中南美洲國家上報的病例數量有所增加，令人擔憂。墨西哥和其他北美國家實際上從未走出第一波疫情，雖然疫情得到了一定程度的控制，但病例又再次激增，巴西和美國

3、也是如此。美洲區(qū)域目前正處于病毒密集傳播的階段。據俄羅斯新冠病毒防疫官網19日公布的最新數據，俄羅斯新增28209例新冠肺炎確診病例，累計確診達2819429例；新增新冠肺炎死亡病例585例，累計死亡50347例。俄羅斯加馬列亞流行病與微生物學國家研究中心主任亞歷山大金茨堡表示，到明年秋季末，大約70%80%的俄羅斯人口都可以接種新冠疫苗。金茨堡在“俄羅斯1臺”上表示：“如果我們每月的生產量達到500萬至600萬劑疫苗的話，這對于我們的國內消費來說非常現(xiàn)實。那么到2021年秋季末，我們應該可以接種70%80%的人口，也就是說，新冠肺炎將會由疫苗控制住?！庇?9日發(fā)布的數據顯示，該國新增新

4、冠確診病例27052例，累計確診2004219例；新增死亡病例534例，累計死亡67075例。英國政府19日宣布，首都倫敦等部分地區(qū)的新冠疫情防控級別將提升至新增加的第四級，以遏制病毒傳播速度。英國首相約翰遜當天在疫情新聞發(fā)布會上說，從20日起，倫敦、英格蘭東南部和東部將從目前的三級防控級別升至四級，為期兩周，對應的措施類似英格蘭地區(qū)今年11月開始實施的大范圍“禁足”措施。摘選自海外網材料二近日，聯(lián)合國大會通過決議，敦促會員國通過加強國際合作與團結互助應對新冠肺炎疫情，指出多邊主義是全世界有效應對疫情等全球危機的唯一途徑，呼吁各國采取以人為本、注重性別平等、充分尊重人權的應對措施。在這次新冠肺

5、炎疫情中，中國政府迅速采取應對措施，果斷切斷病毒傳播路徑，為遏制疫情蔓延奠定了基礎。著名病理學家、荷蘭格羅寧根大學前校長西布蘭德彭浦曼在接受媒體采訪時表示：“面對突如其來的新冠肺炎疫情，中國行動快速有力?！倍@與黨中央的堅強領導和科學決策直接相關，也與中華文化的獨特屬性密不可分。中國政府在應對這次公共衛(wèi)生突發(fā)事件時充分展現(xiàn)了中華文化以人為本、尊重生命的特質。人命關天、敬畏生命，這是中國文化最重要的理念之一。中國政府在新冠肺炎疫情暴發(fā)之后，立即采取切實有效措施控制傳染源，及時分類、診治不同程度病情的病人，對重點人員進行精準管理，建立各地區(qū)、各部門之間的協(xié)作機制，并在全國范圍內實行社區(qū)網格化管理，

6、排查患者的密切接觸者，實施隔離，進行醫(yī)學觀察，有效切斷了病毒的傳染途徑。即便是耄耋老人，醫(yī)療組也絕不放棄治療，許多白發(fā)蒼蒼的病人治愈出院，深刻體現(xiàn)了中國文化以人為本、尊重生命的突出特征。相比之下，西方文化中自由主義和功利主義的文化傳統(tǒng)由來已久。18世紀末，英國哲學家、經濟學家杰里米邊沁開創(chuàng)了功利主義倫理學說，他在道德與立法原理導論中指出：“功利是指任何客體的這么一種性質：由此，它傾向于給利益有關者帶來實惠、好處、快樂、利益或幸福（所有這些在此含義相同），或者傾向于防止利益有關者遭受損害、痛苦、禍患或不幸（這些也含義相同）；如果利益有關者是一般的共同體，那就是共同體的幸福，如果是一個具體的個人，

7、那就是這個人的幸福?！痹谶吳呖磥恚^善就是最大地增加了幸福的總量，惡則與之相反。而放棄高齡病人這個選擇，在中國倫理文化中是不能被理解和接受的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文主義傳統(tǒng)，在抗擊疫情的過程中發(fā)揮了積極作用，它的成功實踐同時也向人們昭示了中華文化以人為本、生命至上、守望相助、百姓親睦的倫理特質。摘選自光明日報 （1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.美國14日開始進行大規(guī)模疫苗接種工作，但受種者過敏、疫苗返廠等接種狀況頻出，特朗普政府將責任歸咎于輝瑞生產問題。B.為遏制病毒蔓延，英國政府宣布將首都倫敦新冠疫情防控級別提升至新增加的第四級，并開始實施“禁足”措施。C.多邊主義

8、是全世界有效應對疫情等全球危機的重要途徑，聯(lián)合國大會通過決議敦促會員國加強國際合作與團結互助應對新冠肺炎疫情。D.中國政府快速有力遏制疫情蔓延，得到了荷蘭著名病理學家西布蘭德彭浦曼的盛贊，也展現(xiàn)了中華文化以人為本、尊重生命的特質。 （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.過去幾天墨西哥和巴西等中南美洲國家病例數量再次激增，雖然疫情得到了一定程度的控制，但實際上美洲一些國家依然沒有走出第一波疫情。B.新冠肺炎可以由疫苗控制住，只要每月疫苗的生產量達到500萬至600萬劑，就可以接種70%80%的人口，亞歷山大金茨堡如是說。C.中華優(yōu)秀的人文主義傳統(tǒng)，在抗疫過程中發(fā)揮了積極作用，它可以推

9、動促進抗疫經驗交流，為各國早日戰(zhàn)勝疫情提供了范例。D.早在18世紀末，英國哲學家杰里米邊沁就開創(chuàng)了功利主義倫理學說，并指出功利是指任何客體的這么一種性質，可見西方文化中自由主義和功利主義的文化傳統(tǒng)由來已久。 （3）根據材料二的內容，下列各項中沒有體現(xiàn)“以人為本”含義的一項是（）A.投之以木瓜，抱之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。詩經B.君子貴人賤己，先人而后己。禮記訪記C.盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人（晉）陶淵明D.合意友來情不厭，知心人至話投機。（明）馮夢龍 （4）請簡要梳理材料二的行文脈絡。 （5）面對新冠肺炎疫情，我國為什么能快速有效控制疫情？請結合材料概括并分析。2. 閱

10、讀下面文本，完成下列各題。斗寒圖馮驥才老沈和我，還有國畫系另一名教師潘大年，是二十多年前北京國立藝術?？茖W校的老同學。在那個風云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時都會因波濤驟起而覆舟落水注，我一直暗暗為他揪心，同時預感到禍事遲早要飛到他頭上。想到這兒，我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他。我推開門。只見老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手里捏著一個六邊形的白瓷小酒盅悶悶獨酌。他見我來了，沒有起身，只略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫我坐在他對面。他穿著一件對襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。他頭發(fā)白了不少，梳成老年式的背頭，但頭發(fā)硬，總有一些不服貼地翹起來，散開，并

11、像野草那樣橫豎穿插著。我倆像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。這時，他站起身，走到墻角的畫案前，在氈子上鋪開一張雪白的畫紙，磨好墨，又從墻上的筷子簍里取出一支長鋒、尖頭磨禿的狼毫畫筆。老沈手握筆管，對平展展的白紙凝視片刻。忽然，他的雙眉就象受驚的燕子的一雙翅膀抖動一下，仿佛胸中有股激情奔涌上來。跟著，這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中狂亂地抖顫，隨即他的臂肘一抬，那飽蘸濃墨汁的畫筆如同鶴鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆管閃電似地揮動，筆鋒在紙面上來回翻轉、戳擦，宛如狂風吹舞的柳條拂掃水面，潔白的紙面上出現(xiàn)一條變幻著的捉摸不定的墨色的形體但這只是須臾間的感覺。隨后，一株蒼拙勁拔的老梅樹躍然

12、而生。這時他的筆頭落入盛滿清水的水盆里一擾，筆上的墨在水中象烏云一樣化開，混成灰色。那筆又在粉罐里猛點兩下，重新落回到紙上。沖動而顫抖不止的筆頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經意地把水點、墨點、粉點弄得淋漓滿紙。于是，狂風暴雪，立時成形。他的肘腕肩臂乃至全身都在用力，左手撐著桌邊，仿佛不這樣，身子就要撲在畫上。兩綹頭發(fā)滑落到額前，他也不去管，任它們在光滑的鼓腦門上像穗子一般擺動。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆鋒在紙上的磨擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮當聲。我斜瞅他一眼，只見他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是渾身用力之故，是嘴里沒有嚼盡的干辣椒所致，還是一種苦澀心情的流露。此時，他額上的青筋全都鼓凸出

13、來，暗暗發(fā)紅，是激動的熱血在那里奔流這時屋門開了，從外邊走進兩個人來。我一看，原來一個是潘大年，另一個是老沈的女學生范瑛。老沈落好墨，換一支潔凈的大羊毫筆，從洋紅碗兒里蘸了濃濃的顏色，在梅樹枝頭點上幾朵花兒，補上蕊。花豐蕊飽，艷麗如洗，光顏奪目。于是一株傲霜斗雪、不畏強暴的梅樹便十分神氣地跳了出來。它毫無淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風姿。然后他又拿起那支狼毫畫筆，用枯筆墨在畫幅上端寫了“斗寒圖”三個醒目的大字。字跡端莊沉著，剛毅跌宕，頗含金石氣息，好象是熔了鐵水鑄上去似的，挖也挖不掉，并與畫風十分相合。我受了強烈的感染。范瑛和潘大年也挺激動。我畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這

14、樣感動過。當然它打動我的一半理由在于畫外。潘大年沖動地說：“老沈，你這幅畫掃除了我們心里的擔憂?？戳怂?，什么話也不用再說了。人就該這樣嘛！”老沈聽了，頓時感動得眼圈都發(fā)紅了。他咬著下唇，似乎在克制自己要奔涌出來的一種快感。潘大年對他說“我有個要求！”潘大年的表情鄭重又誠懇?！笆裁?？”“把你這幅畫送給我吧！這幅畫可以說是你的代表作?！崩仙虬盐覀兯偷皆洪T外，范瑛忽疑慮重重地說：“沈老師，您參加市美展那幅畫是不是先撤回來？”“為什么？”“趙雄肯定要去市美展審畫。我看他已經盯上您了。別叫他再來找您的麻煩。”“不！”老沈堅決地說，“我那幅畫找不出什么毛病。甭理他！”我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所談內

15、容主要是怎樣勸動老沈撤回他參加市美展的作品。在我們三人該分手各自回家的當口，我覺得心里還有件什么懸而未決、隱隱不安的事似的，跟著我明白為了什么。便對潘大年說：“畫你可得收好了。別給人亂看！”潘大年聽了，搖了搖他胖胖而扁平的臉，含著笑反問我：“你當我是三歲的孩子嗎？”聽他這話，我便放心回家去。腳步比來時略覺輕快些。（節(jié)選自馮驥才中短篇小說選斗寒圖，有刪改）【注】老沈參加市友誼賓館大廳布置，畫了幾幅畫，遭到了不懂繪畫藝術的市委文教書記趙雄公開批評，并斷言老沈的畫里包藏著“反黨”的毒箭。 （1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）A.文中“我一直暗暗為他揪心，同時預感到禍事遲早要飛到他頭上”

16、，“禍事”是指趙雄要找老沈的麻煩，“揪心”是指“我”對老沈的擔憂。B.文中對老沈“頭發(fā)硬，總有一些不服貼地翹起來，散開，并像野草那樣橫豎穿插著”的描述，有利于老沈形象的塑造。C.文中“他額上的青筋全都鼓凸出來，暗暗發(fā)紅，是激動的熱血在那里奔流”，既寫出了老沈繪畫的激情狀態(tài)，也含蓄寫出了他應對不穩(wěn)處境的精神狀態(tài)。D.“我”畫了多年的畫，但從來沒被一幅畫這樣感動過，被打動的理由是“我”受到了老沈精神的感染，從中得到了人生啟示。 （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭“在那個風云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)，隨時都會因波濤驟起而覆舟落水”交代了故事發(fā)生的時代背景，豐富了老

17、沈藝術者的形象。B.人物形象塑造的方法比較豐富。本文通過肖像描寫、語言描寫，正面描寫、側面烘托等多種手法，突出了老沈的形象特點。C.老沈揮毫作畫是小說描寫的重點，既突出了老沈繪畫技藝的高超，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。D.小說結尾處潘大年的話讓“我”放心了，與開頭“我一直暗暗為他揪心”內容形成了照應，表達了“我”為大家關心保護老沈而感到欣慰。 （3）小說以“我”的視角敘述老沈的故事有什么好處？請簡要分析。 （4）馮驥才提出了“寫人生”的觀點，主張描寫人生況味，表現(xiàn)人的人情美和人性美。請結合文本談談本文所體現(xiàn)的人情美和人性美。二、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。賀鑄，字方回，衛(wèi)州人，孝惠皇后

18、之族孫。長七尺，面鐵色，眉目聳拔。喜談當世事，可否不少假借，雖貴要權傾一時，小不中意，極口詆之無遺辭，人以為近俠。博學強記，工語言，深婉麗密，如次組繡。尤長于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅使李商隱、溫庭筠常奔命不暇?！敝T公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。初，娶宗女，隸籍右選，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下，鑄廉得盜工作物屏侍吏閉之密室以杖數曰來若某時盜某物為某用某時盜某物入于家然乎？”貴人子惶駭謝“有之”。鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)。”即起自袒其膚，杖之數下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頑者，皆側目不敢仰視。是時，江、淮間有米芾以魁

19、岸奇譎知名，鑄以氣俠雄爽適相先后，二人每相遇，瞋目抵掌，論辯鋒起，終日各不能屈，談者爭傳為口實。元祐中，李清臣執(zhí)政，奏換通直郎，通判泗州，又倅太平州。竟以尚氣使酒不得美官，悒悒不得志，食宮祠祿，退居吳下，稍務引遠世故，亦無復軒輊如平日。家藏書萬余卷，手自校讎，無一字誤，以是杜門將遂其老。家貧，貸子錢自給，有負者，輒折券與之，秋毫不以丐人。鑄所為詞章，往往傳播在人口。建中靖國時，黃庭堅自黔中還，得其“江南梅子”之句，以為似謝玄暉。其所與交，終始厚者，惟信安程俱。鑄自裒歌詞，名東山樂府，俱為序之。嘗自言唐諫議大夫知章之后，且推本其初，以慶為姓，居越之湖澤所謂鏡湖者，本慶湖也，避漢安帝父清河王諱，改

20、為賀氏，慶湖亦轉為鏡。當時不知何所據。故鑄自號慶湖遺老，有慶湖遺老集二十卷。（節(jié)選自宋史卷四百四十三列傳第二百二文苑五） （1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.鑄廉得盜工作物/屏侍吏/閉之密室以杖/數曰/來/若某時盜某物為某用某時/盜某物入于家/然乎B.鑄廉得盜工作物/屏侍吏/閉之密室/以杖數曰/來/若某時盜某物為某用/某時盜某物入于家/然乎C.鑄廉得盜工作物屏/侍吏閉之密室以杖/數曰/來/若某時盜某物為某用/某時盜某物入于家/然乎D.鑄廉得盜工作物屏/侍吏閉之密室/以杖數曰/來/若某時盜某物為某用某時/盜某物入于家/然乎 （2）下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

21、（）A.州，是古代地方行政區(qū)劃的一級。轄境大小各個時代不相同。兩漢三國時，州在郡之上，隋唐時州相當于以前的郡。B.祠祿，官名，宋代大臣退職后，為酬庸其貢獻而使其任道教各宮觀之宮觀使，或宮觀中其他職務，以便領取薪俸（祠祿）安享晚年。C.軒輊，是古代大夫乘用車，頂前高后低稱“軒”，前低后高稱“輊”，后人常常把兩個字合用，如“不分軒輊”。D.自號，是指中國古代人于名、字之外的自稱。取“號”往往根據自己的生活環(huán)境或志趣而定以示風雅。陶淵明自號“靖節(jié)先生”。 （3）下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.賀鑄豪俠直率。賀鑄喜論天下事，性格近乎于俠，以不附權貴、敢于直言的豪爽性格見稱于世。B.賀

22、鑄仕途不暢。賀鑄因喜歡喝酒和意氣用事，沒有得到理想的官職，后來退隱到吳下，打算居家閉門讀書度過自己的晚年。C.賀鑄守信有節(jié)。賀鑄雖家境貧困，凡是有虧欠他人的，都拿出契房券抵押給人家，從不向別人乞討。D.賀鑄交友慎重。在賀鑄交往的朋友里面，有一個叫程俱的，兩人始終保持深厚密切的友情，一起為東山樂府作序。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也。即起自袒其膚，杖之數下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。 （5）賀鑄所作詞章，常常在人們的言談中流傳。請結合文本概括其作品廣為流傳的原因。三、古詩詞鑒賞 閱讀下面文本，完成下列各題。燕居即事韋應物蕭條竹林院

23、，風雨叢蘭折。幽鳥林上啼，青苔人跡絕。燕居日已永，夏木紛成結。幾閣積群書，時來北窗閱?！咀ⅰ勘驹娮饔谔频伦谪懺辏?85年）夏，時詩人罷任滁州刺史，閑居于滁州西澗。燕居：閑居。北窗：語出陶潛與子儼等疏，“嘗言五六月中北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人?！?（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A.首聯(lián)緊扣“燕居”展開描寫，竹、蘭既是兩種客觀景物，也寄寓詩人的主觀感情。B.頷聯(lián)上句以動寫靜，下句描寫靜景，突出了居處環(huán)境的清幽寧靜，無人來訪。C.頸聯(lián)寫太陽久久沒有下山，夏木仿佛也為之郁結，感慨百無聊賴，時光漫長。D.全詩以寫景為主，然在寫景中巧妙完成了情感的轉換，正可謂“妙在淡然不著痕

24、跡”。 （2）詩的尾聯(lián)有什么含意？表達了詩人怎樣的思想感情？四、默寫題 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質的句子是：“_，_。” （2）赤壁賦中，從變化的角度看月和水，說明世間萬物都是運動變化的哲學原理的句子是：“_，_。” （3）古代詩人常常借助于猿啼表達悲傷的情感，如杜甫、白居易。請寫出杜甫或白居易的兩句相關詩句：“_，_?！蔽濉⒕C合讀寫 閱讀下面文本，完成下列各題。紅色文化是中國共產黨領導人民在革命、建設、改革進程中創(chuàng)造的精神文明成果，是馬克思主義中國化的重要體現(xiàn)。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征程中，文化強國建設被提升到前所未有的

25、戰(zhàn)略高度，（）。紅色文化雖然形成于革命時期，但紅色文化也要與時俱進。紅色文化資源內容豐富，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物都是鮮活的教材，都折射著革命先輩崇高理想、堅定信念、愛國情操的光芒。用鮮活的歷史告訴青少年，老一輩革命家的豐功偉績建立在他們對祖國深厚的愛之上。要讓青年學生認同進而理解紅色文化，就必須根據他們的身心特點和接受方式，不斷流入新的時代特色，使紅色文化資源“可敬、可親、可學、可用”。 （1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A.紅色文化作為中國文化軟實力的重要內容，其重要性不言而喻。B.中國文化軟實力的重要內容是紅色文化，其重要性不言而喻。C.作為中國文化軟實力重要內

26、容的紅色文化，其重要性不言而喻。D.把中華文化軟實力作為重要內容的紅色文化，其重要性不言而喻。 （2）下列各項中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。B.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （3）文中畫橫線的語句有語病，請修改。要讓青年學生認同進而理解紅色文化，就必須根據他們的身心特點和接受方式，不斷流入新的時代特色，使紅色文化資源“可敬、可親、可學、可用”。 閱讀下面的文字，完成下題。疫苗只能預防特異性病原體引起的疾病。如13價肺炎疫苗無法預防新型冠狀病毒引起的肺炎；EV71疫苗只

27、能預防EV71病毒引起的手足口病，_；同理，還有5價輪狀病毒疫苗、9價HPV疫苗等。疫苗可保護絕大多數人避免發(fā)病。由于受種者個體差異、免疫應答功能等原因，_。如有較小部分人接種乙肝疫苗后不產生乙肝抗體或產生抗體滴度較低，無法檢測出來。大量研究表明，接種疫苗后即使發(fā)病，相對于不接種疫苗者，其患病后的臨床表現(xiàn)會輕很多。此外，與兒童相比，成年人尤其是老年人，感染各種疾病的風險更大。有的成年人，即使兒童時期接種過疫苗，抗體水平也可能會隨年齡增長而降低。_，如流感疫苗、肺炎疫苗、人乳頭瘤病毒疫苗、乙肝疫苗等等。成人疫苗需自費接種，“花小錢，防大病”，何樂而不為？（1）在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文

28、字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。六、寫作 閱讀下面的材料，根據要求寫作。沒有人生來就是英雄，有的只是挺身而出的普通人。2020年，洪水洶涌，消防隊員聞汛而動出生入死；冰天雪地，漠河官兵戰(zhàn)天斗地抗寒戍邊；任重道遠，“北斗”團隊敢于創(chuàng)新筑夢太空；使命在肩，中醫(yī)世家赤子之心代代傳承。普通人，還有那16秒停住失控汽車的外賣小哥，雨中奔跑一公里為救護車開道的小伙子，為困難客人提供免費晚餐“套餐A”的店主，地鐵救人的白衣女子讀了上面的材料，你對“普通人”有什么樣的思考和感悟呢？請以高中生的身份寫一篇評論文章，向慧眼看人生雜志的“普通人”欄目投稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，

29、自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案與試題解析2021-2022年湖南省永州市永州市某校高三第二次模擬考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】DBC（4）首先引出話題，提出中心論點。通過聯(lián)合國大會決議提出用“以人為本、尊重生命”來應對疫情的觀點。接著從正面論述中國在疫情中以人為本、尊重生命的做法以及體現(xiàn)出來的中國文化本質。然后從反面介紹了西方自由主義和功利主義的文化傳統(tǒng)，指出其文化本質。最后進行總結，再次強調中華文化中的倫理特質以及在抗擊疫情中發(fā)揮的積極作用。（5）實行多邊主義，通過加強國際合作與團結互助應對新冠肺炎疫情。黨中央的堅強領導和科學決策，用“以人為

30、本、尊重生命”中華文化特質應對這次公共衛(wèi)生突發(fā)事件。中國政府在新冠肺炎疫情暴發(fā)之后，立即采取切實有效措施控制傳染源，建立各方面的協(xié)作機制，實行社區(qū)網格化管理，有效切斷病毒的傳染途徑。【考點】篩選并整合信息評價觀點、傾向、價值和影響理解概念、句子含意分析論證結構概括內容，歸納要點【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項，“特朗普政府將責任歸咎于輝瑞生產問題”把未然說成已然，材料一第二段中的表述是“試圖將責任歸咎”。B項，“首都倫敦”范圍不當，材料一最后一段中的表述是“首都倫敦等部分地區(qū)”，“禁足”措施也是如此。C項，“重要途徑”曲解文意，把“唯一途徑”說成是“重要途徑”。故選D。（2）B項，“只要

31、每月疫苗的生產量達到500萬至600萬劑，就可以接種70%80%的人口”錯誤，把假設關系改成了充分條件關系，材料一第四段中的表述為“如果我們每月的生產量達到500萬至600萬劑疫苗的話，這對于我們的國內消費來說非?，F(xiàn)實。那么到2021年秋季末，我們應該可以接種70%80%的人口”，“如果”表明這只是一種假設。（3）C項，“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”是勵志的內容，沒有表現(xiàn)“以人為本”的含義。（4）解答這類題要在通讀文本的基礎上，對文本內容進行層次劃分，然后概括每一層次的內容即可。材料二第一自然段是第一層，總領全文，提出各國要“采取以人為本、注重性別平等、充分尊重人權的應對措

32、施”的觀點；第二、三段是第二層，從正面論述，中國在疫情中采取以人為本的措施，體現(xiàn)了中華文化的要義；第四段是第三層，從反面論述，西方國家在疫情中采取自由主義和功利主義，延誤了疫情的控制進度；最后一段是第四層，總結全文，再次強調中國的以人為本的中華文化要義在疫情中的積極作用。（5）“面對新冠肺炎疫情，我國為什么能快速有效控制疫情”，即中國采取了哪些積極有效的措施和理念控制住了迅速蔓延的疫情。通讀文本后，找出中國采取措施的相關內容，然后進行分條概括。結合材料二第一段的“多邊主義是全世界有效應對疫情等全球危機的唯一途徑”，第二段的“果斷切斷病毒傳播路徑，為遏制疫情蔓延奠定了基礎”“中國政府在應對這次公

33、共衛(wèi)生突發(fā)事件時充分展現(xiàn)了中華文化以人為本、尊重生命的特質”，第三段的“中國政府在新冠肺炎疫情暴發(fā)之后，立即采取切實有效措施控制傳染源，及時分類、診治不同程度病情的病人，對重點人員進行精準管理，建立各地區(qū)、各部門之間的協(xié)作機制，并在全國范圍內實行社區(qū)網格化管理，排查患者的密切接觸者，實施隔離，進行醫(yī)學觀察，有效切斷了病毒的傳染途徑”，可以概括出下列三點：采取多邊主義；以人為本、尊重生命；及時采取協(xié)作機制，切斷病毒傳播途徑。據此概括作答即可。2.【答案】DA（3）推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，隨著“我”的所見所聞，情節(jié)得以進一步發(fā)展。講述故事：小說故事由“我”來講述，敘述內容更真實可信。襯托人

34、物：以“我”的視角敘述，能更真實地為讀者呈現(xiàn)一個傲岸不屈的老沈，使執(zhí)著藝術追求的老沈形象更加真實豐滿。突出主題：以“我”的視角敘述，表達了在那個風云變化的時代藝術工作者對藝術追求的堅守，凸顯了對文藝工作者美好品格贊美的主題。（4）人情美：人與人之間的關心支持、鼓勵安慰。如文中因為擔憂老沈，“我”飯也沒吃，去他家看他；“我”與潘大年對老沈畫作的肯定、范瑛對老沈安危的關心等。人性美：善良真誠。文中“我”、潘大年、范瑛擔憂、關心、保護老沈，體現(xiàn)了人性美。剛直不屈。面對歪曲評價惡意中傷，老沈沒有屈服，而是激情奔涌、揮毫潑墨，作斗寒圖。執(zhí)著追求。老沈堅持自己的畫找不出什么毛病，表現(xiàn)出他對藝術創(chuàng)作的不改初

35、心、執(zhí)著追求?！究键c】理解內容，概括歸納要點（小說）藝術特色（小說）表達方式（小說）【解析】此題暫無解析【解答】（1）D項，“被打動的理由是我受到了老沈精神的感染，從中得到了人生啟示”錯誤，原文表述為“當然它打動我的一半理由在于畫外”，即“我”受到斗寒圖感染的一半原因是畫本身，一半是畫所呈現(xiàn)的老沈剛直不屈的精神。（2）A項，小說開頭“在那個風云多變的時代，老沈的處境并不穩(wěn)”暗示了故事發(fā)生的時代背景，為后文不畏艱難執(zhí)著追求藝術的老沈出場作了鋪墊，而不是“豐富了老沈藝術者的形象”。（3）文章以“我”的視角來敘述故事，給人以身臨其境之感，讓人讀起來更加有興趣，將自己和主角進行人物交換，更有代入感。小

36、說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，同時，這也推進了情節(jié)的發(fā)展。由于“我”是故事的人物之一，也是故事的參與者，這就能更真實地為讀者呈現(xiàn)了一個傲岸不屈的老沈，使執(zhí)著藝術追求的老沈形象更加真實豐滿。而“我”的所見所聞，見證了在那個風云變化的時代藝術工作者對藝術追求的堅守，凸顯了對文藝工作者美好品格贊美的主題。（4）從文中“我一直暗暗為他揪心，同時預感到禍事遲早要飛到他頭上”“想到這兒，我飯也沒吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他”“這時屋門開了，從外邊走進兩個人來。我一看，原來一個是潘大年，另一個是老沈的女學生范瑛”“我受了強烈的感染。范瑛和潘大年也挺激動”等情節(jié)可以看出，當時的人與人之間

37、的關心支持、鼓勵安慰，表現(xiàn)了當時人們之間關系的可貴。以上表現(xiàn)了小說的人情美。而從“我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所談內容主要是怎樣勸動老沈撤回他參加市美展的作品。在我們三人該分手各自回家的當口，我覺得心里還有件什么懸而未決、隱隱不安的事似的，跟著我明白為了什么。便對潘大年說：畫你可得收好了。別給人亂看！”等情節(jié)，可看出“我”的善良真誠和對老沈的關心；從“于是一株傲霜斗雪、不畏強暴的梅樹便十分神氣地跳了出來。它毫無淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風姿。然后他又拿起那支狼毫畫筆，用枯筆墨在畫幅上端寫了斗寒圖三個醒目的大字”等情節(jié)，可看出老沈的剛直不屈；從“不！老沈堅決地說，我那幅畫

38、找不出什么毛病。甭理他！”等情節(jié)，可看出老沈對藝術創(chuàng)作的不改初心、執(zhí)著追求。以上表現(xiàn)了小說的人性美。二、文言文閱讀【答案】BDD（4）許多達官貴人邀請他到家中做客，賀鑄或者去或者不去，（遇到）他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。（貴族子弟）立即起身自己脫去上衣露出肌膚，（賀鑄）就用棍棒打了他幾下，貴族子弟叩首哀告祈求，賀鑄便大笑著釋放了貴族子弟。（5）博學強記，善于作詞，他的語言精深、婉麗、細致、嚴密，就像是按次序排比編織而成的彩繡。尤其擅長作曲，能推陳出新，常把別人丟掉的曲子搜集起來，稍加剪裁、組織，便成了新奇的曲子。賀鑄得到黃庭堅的稱贊，贊其詞作風格像謝眺，有“江南梅子”的詩句?！究键c

39、】文言斷句古代地理古代官職姓名稱謂其他古代文化常識內容概括與分析文言翻譯內容理解【解析】【參考譯文】賀鑄，字方回，衛(wèi)州人，孝惠皇后的族孫。身長七尺，面色青黑，眉毛直豎。喜歡議論當朝大事，批評不留情面，即使是權傾一時的豪門顯要，只要稍不中意，他便會毫不留情地辱罵，人們覺得他的行為很像俠客。賀鑄學識廣博，記憶力特強，善于言辭，他的語言精深、婉麗、細致、嚴密，就像是按次序排比編織而成的彩繡。賀鑄尤其擅長作曲，常常把別人丟掉的曲子搜集起來，稍加剪裁、組織，便成了新奇的曲子。他曾經說：“我在筆下驅使著李商隱、溫庭筠，常常使他們不停地奔命?！痹S多達官貴人邀請他到家中做客，賀鑄或者去或者不去，（遇到）他所不

40、愿意見的人，也始終不說他們的壞話。宋朝建國初，賀鑄娶了同宗族的女子為妻。賀鑄隸屬右選，監(jiān)太原工作。有一個貴族子弟和賀鑄是同事，這個人驕縱傲慢，目中無人，賀鑄經過察訪，了解他偷盜公物，于是把仆役和公差們屏退后，把這個貴族子弟關在密室里，賀鑄手里拿著刑杖數落說：“過來，你在某時盜竊某物去作某用，又某時盜竊某物拿回自己家中，是這樣嗎？”貴族子弟十分驚恐地叩頭說：“有這些事?！辟R鑄說：“如果讓我處罰你，就不揭發(fā)了?！保ㄙF族子弟）立即起身自己脫去上衣露出肌膚，（賀鑄）就用棍棒打了他幾下，貴族子弟叩首哀告祈求，賀鑄便大笑著釋放了貴族子弟。從此以后，那些依仗權勢目中無人的人，都只能用眼角的余光看他而不敢抬起

41、頭來看。這時，江、淮之間有一個名叫米芾的人，他因身材魁梧和思想怪異而聞名，賀鑄則因見義勇為的俠義行為和豪爽的性格而與米芾先后出名，兩人每次見面，都兩眼圓睜，拍著手掌，激烈地爭辯起來，甚至爭辯了一整天，也是誰都無法把對方辯輸，文人們爭相把他們辯論的情況作為談話的資料。元祐年間，李清臣作宰相，上奏更換通直郎，讓賀鑄做泗州通判，又去做太平州的副職。賀鑄自始至終因為喜歡喝酒和意氣用事而得不到理想的官職，所以郁郁不得志，吃的是宮祠的俸祿，（后來）他退隱到吳下，漸漸離開了那個紛擾的社會現(xiàn)實，所以心情倒也平靜，不像從前那樣起伏不平。家中藏書一萬多卷，賀鑄校對過的文章，沒有一個字出錯。他想用閉門讀書的辦法度過

42、自己的晚年。賀鑄家境貧困，經常靠借高利貸維持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。賀鑄所寫的詩詞、文章，常常在人們的言談中流傳。宋徽宗建中靖國年間，黃庭堅從黔中回來，很滿意他（被人稱作）“江南梅子”的詩句，認為（風格）像謝眺。他交往的朋友，始終交情深厚的，只有信安的程俱。賀鑄自己集聚歌詞，取名為東山樂府，都為這些詞寫了序。曾經說自己是唐諫議大夫賀知章后裔，并且探尋賀姓的根源，原本姓慶，住在南越一個叫鏡湖的湖中，（鏡湖）本來叫慶湖，（慶姓）為了避漢安帝父親劉慶的名諱，改為姓賀，慶湖亦變成鏡湖。當時不知是有何依據。因此賀鑄自起名號為慶湖遺老，著有慶湖遺老集二十卷?！窘獯稹?/p>

43、（1）“若某時某時”句式相同，“若”是主語，應在第二個“某時”前斷開，排除A、D兩項；“屏閉以杖”，主語都是賀鑄，應分別在“屏”“閉”“以杖”前斷開，排除C項。故選B。（2）D項，“靖節(jié)先生”不是自號，而是世稱，別號。（3）D項，“一起為東山樂府作序”錯。此處“俱”為“都”，“俱為序之”的意思是“都為這些詞寫了序”。（4）客：名詞作動詞，做客。致：邀請。貶：貶低，說壞話。即起：立即起身。袒：脫去上衣。杖：名詞作動詞，用棍棒打。祈哀：祈求哀告。（5）從文中“工語言，深婉麗密，如次組繡”“尤長于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括，皆為新奇”“黃庭堅自黔中還，得其江南梅子之句，以為似謝玄暉”等內容可以總結出答案。三、古詩詞鑒賞【答案】C（2）含意：櫥架上堆滿了書籍，詩人常來坐在北窗邊翻看。情感：詩人通過描寫閑居的日常生活，并化用陶潛的典故，桌上、樓閣上堆滿了書籍，沒有世務的煩擾，他正可以時時來到書齋，抒發(fā)了閱讀帶來的樂趣。表達了作者雖罷官閑居但恬然自適的曠達樂觀之情?！究键c】理解內容，概括歸納要點（古代詩歌鑒賞）把握主旨情感煉句（古代詩歌鑒賞）【解析】此題暫無解析【解答】（1）C項，“太陽久久沒有下山，夏木仿佛也為之郁結”“百無聊賴，時光漫