部編版八年級語文上冊定稿《短文二篇：答謝中書書》第1課時教案

1、課 題短文二篇第1課時教學(xué)目標1.借助誦讀，感受兩篇短文的語言風(fēng)格。2.把握文中景物的不同特點，領(lǐng)略不同的寫景手法。3.理解和把握作者的情感。4.感受作者熱愛自然山水的情感、樂觀豁達的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚的審美情趣。重 點感受作者熱愛自然山水的情感、樂觀豁達的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚的審美情趣。難 點理解和把握作者的情感。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們無不為三峽的雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。其實，我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢？不信，就請你細細品讀陶弘景的寫景小品文答謝中書書，讀完后你一定會覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫，是一首流動的山水詩呢！ 二、作者簡介陶弘景南北朝時期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家。又被稱為

2、“山中宰相”。他的答謝中書書，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。 “山中宰相”齊高帝曾經(jīng)召他進宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進山向他請教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時，他竟一人進山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。 三、整體感知1、反復(fù)朗讀課文 2、以同座為單位交流自學(xué)情況，疏通文意，提出認為比較重要的或解決不了的詞句。 （解釋以下加點詞，翻譯粗字體句子）山川之美，

3、古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 交輝 交相輝映 四時四季歇消散夕日欲頹太陽快要落山了。頹，墜落。 沉鱗競躍 潛游在水中的魚（借代）爭相跳出水面。 欲界之仙都人間天堂。欲界，佛教把世界分為欲界、色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙都，神仙生活于其中的美好世界。 與()參與，這里指欣賞。 翻譯山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長

4、存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 四、合作探究1、總領(lǐng)全文的一句話是什么？ 山川之美，古來共談。2、全文圍繞哪個字展開？ 美3、 以小組為單位欣賞作者是怎樣寫景的？（參考三峽的各種描寫角度） 其一：山水相映之美。 其二：色彩配合之美。其三：晨昏變化之美。其四：動靜相襯之美。欣賞美點 山水相映之美 山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。色彩配合之美 兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備，藍天作背

5、景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收。 晨昏變化之美 清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。 動靜相襯之美 高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。作者是怎樣描繪秀美的山川景色的?先仰視“高峰入云”再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結(jié)合等。 4、 古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對美的描述之中表達其中的適己之意。想想此文表達了作者怎樣的

6、感情？ 表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！蔽濉⒄n內(nèi)精讀 答謝中書書 山川之美，古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹!四時俱備。曉霧將歇!猿鳥亂鳴;夕陽欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了2 這篇短文文題的意思是：_回謝中書的信3 這篇短文的內(nèi)容可用文中的一個短語來概括：_欲界之仙都_。4 簡答。 (1)文中描繪了哪些景物? 峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物 (2)短文采用的是什么結(jié)構(gòu)形式? 總分總5、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。6、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。7、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了 晨昏變化 之美。8、找出文中的議論句，說說其作用。最后一句。畫龍點睛，揭示主旨。說明能夠欣賞山水之美的人很少。六、佳句運用 本文和三峽一樣，四字寫景句非常多，試最大化地運用或改用它們說一段話來描繪景物，看誰用得多，用得好。 高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。 兩岸連山，略無闕處