幼兒園教學(xué)設(shè)計方案《交通安全知多少》

1、交通安全知多少中班社會教材版本：江西高校出版社學(xué)科：社會年級：中班上冊實(shí)際意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。因?yàn)橹邪喟嘤變鹤⒁饬械臅r間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動?；顒幽繕?biāo)：1、了解人行道

2、、紅綠燈的意義和作用。2、能遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、斑馬線場景，多媒體課件。2、紅，綠燈卡片、紅綠燈標(biāo)志?；顒舆^程：一、故事馬路上的大黑球1、觀看欣賞故事馬路上的大黑球后提問：教師：誰是馬路上的大黑球？大灰狼為什么會變成大黑球呢？大灰這樣做做的對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過馬路？二、認(rèn)識交通標(biāo)志。1、出示紅綠燈標(biāo)志圖。（紅燈停、綠燈行、黃燈請注意）2、出示人行橫道標(biāo)識圖。先出示斑馬線和斑馬的圖片引導(dǎo)出人行橫道標(biāo)志圖。3、出示大手牽小手圖。引導(dǎo)小朋友過馬路時要大手牽小手三、游戲?qū)嵺`。1、實(shí)踐游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。全體幼兒通過教師設(shè)置的斑馬線。教師：紅燈亮我們該怎么樣？綠燈亮又該怎么樣？黃燈亮了我們怎么樣？2、教師小結(jié)，針對游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。四、手指操結(jié)束活動教學(xué)反思：關(guān)愛生命，是我們從小要讓幼兒知道的道理，從身邊的細(xì)微之處著手，是我開展活動的重點(diǎn)?？傮w來說設(shè)計流程比較清晰，環(huán)環(huán)相扣，有知識點(diǎn)的遞進(jìn)，但是在引導(dǎo)方面做的還不夠，沒有開拓幼兒的思維，有些知識沒有引導(dǎo)幼兒自己說出來。在游戲時，過馬路看紅綠燈，教師能夠不用提示，讓幼兒自己來，這樣氣氛和效果都會得到提升。我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且