大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方案策劃方案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方案 - 策劃方案 - 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方案第1頁/共2頁為了更好地把握大學三年寶貴的時間、達到當初來大學的目的、學有所成，我認真做了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，以使自己在學習與生活中有奮斗的方向。一、職業(yè)方向及總體目標 教師 初級教師高級教師二、社會環(huán)境分析p p p 政治環(huán)境： 國家不斷提高教師待遇，提出最低工資標準。大力提倡大學生到農(nóng)村、西部地區(qū)發(fā)展，并給予扶持。職業(yè)環(huán)境:校園是一個相對較純潔的地方，沒有喧鬧與勾心斗角；是一個全力培養(yǎng)下一代的文明場所。三、自我分析p p p 自身條件及性格：做了mbti性格類型與職業(yè)偏好的測試。

2、這一性格類型系統(tǒng)分為四個維度，精神關(guān)注的方向，外向（e）內(nèi)向（i）；收取信息的方式,感覺（s）直覺（n）;決策的方式，思維（t）情感(f)；行事方式，判斷（j）知覺（p）。我的測試結(jié)果如下:infj（內(nèi)向直覺情感判斷）可能的職業(yè)興趣是宗教工作，教學/圖書館工作、媒體專家 ，社會服務(wù)、研究與發(fā)展可能適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境類型是關(guān)注人類的思想與心理健康 ， 協(xié)調(diào)、安靜、有組織的，有情感、喜歡有反省的時間和空間自己的職業(yè)性格屬于協(xié)作型（會對與人協(xié)同工作感到愉快，善于引導別人按客觀規(guī)律辦事，希望自己能得到同事的喜歡）。職業(yè)興趣：認為教育工作是一項高尚的事業(yè)，讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發(fā)自內(nèi)心的希望。

3、職業(yè)技能：有良好的心理素質(zhì)和高度的熱情。教學技能還需要大力提高的，如專業(yè)知識的學習、口頭表達能力四、角色影響父母：教師有穩(wěn)定的工資、節(jié)假日、退休金，沒那么辛苦弟弟：當他說到他小學五年級的老師是如何體罰學生時，我很氣憤。教育方法的不當，會影響到學生的學習興趣，直接影響學習成績，更加嚴重的會給他們的人生造成陰影。朋友：說我很有耐心，也較細心，具有一名優(yōu)秀教師的一些品質(zhì)。五、目標定位以及目標的分解和組合發(fā)展策略：在大學三年里學好專業(yè)知識、相關(guān)心理學理論知識。通過在協(xié)會里多組織活動，提高自己的組織能力；盡量抓住在大眾面前演講的機會，提高語言的組織與表達能力。畢業(yè)后，進行教學經(jīng)驗的總結(jié)與積累。要使自己的

4、課堂更加精彩，必須綜合多方面是因素，制作引人入勝的課件、流暢的語言、把握學生的心理動態(tài)等。大學二年級為拿到教師資格證而努力考相關(guān)證書，如計算機二級、普通話和心理學等相關(guān)證書。為以后有更多的就業(yè)渠道、也是自己的興趣愛好所驅(qū)使。六、成功的標準一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛好，達到工作與娛樂兩不誤。七、現(xiàn)實與目標的差距1、個人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學習效率不高。2、表達能力差。有時難于將自己所想的通過語言表達出來，與老師、同學的交流較少。3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高，以確保作為一名老師的高效率工作。八、縮小差距的方法及實施計劃和方案2、有意識地在平時交流中，在大腦里組織語言，使說話有條理。3、涉獵群書，參觀名勝古跡，多做兼職，增廣見識。加強體育鍛煉，規(guī)定時間完成相關(guān)工作。有了計劃只是剛剛開始，最重要的是付諸行動，使之又成為現(xiàn)實的可能。這是我為在大學里能順利拿到教師資格證主要做的事情，同時也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。學習好這個專業(yè)還可