怎樣凝聚團(tuán)隊向心力以提高生產(chǎn)力--從士氣激勵談起ppt課件

1、 怎樣凝聚團(tuán)隊向心力 以提高生產(chǎn)力 從士氣激勵談起 主講人: 白崇賢教授 (亞洲企管顧問集團(tuán)董事長) 一、前言 人總是向著被讚賞的方向 去求發(fā)展 -富蘭克林 一、沒有激勵就沒有活力的展現(xiàn)。二、沒有真正瞭解就沒有 彼此真誠互動的機(jī)會。 二、怎樣瞭解部屬凝聚向心力： (一)、瞭解人性、運(yùn)用人性： 部屬真正要的是什麼？1. MONEY (錢)2. AUTHORITY (權(quán))3. NEEDS (需求) (二)、解讀人性六大天性, 活用激勵處方，再創(chuàng)團(tuán)隊向心力。 1.精算天性： 2.自負(fù)天性： 3.獵奇天性： 4.模擬天性： 5.恐懼天性： 6.同情天性： 三、影響部屬向心力的兩大要素：理性出路、任務(wù)價

2、值觀感性金錢、受人尊重 四、激發(fā)部屬向心力之原則 簡明 客觀 公正 合理 關(guān)懷 五、激勵部屬之方法: 發(fā)光與發(fā)熱 (一)、上梁不正下梁歪。(二)、已所不欲勿施於人。(三)、一諾千金。 六、激勵部屬向心力之工具： (一)、溝通,協(xié)調(diào)(二)、問題解析,提案改善(三)、時間管理(四)、自我訓(xùn)練 七、激勵處方 (一)、維持要素(農(nóng)藥)1.經(jīng)濟(jì)面2.任務(wù)環(huán)境面3.規(guī)章制度面 (二)、催生要素(養(yǎng)份)1.一定、援助、讚賞2.包容、諒解3.關(guān)懷一切4.給予升遷及學(xué)習(xí)機(jī)會5.協(xié)助生涯規(guī)劃6.有效的領(lǐng)導(dǎo)八、以團(tuán)隊氣勢導(dǎo)引, 自能風(fēng)吹草動。 (一)、團(tuán)隊三大基礎(chǔ) 1.有共同目標(biāo) 2.能高度、完全、徹底之溝通 3.

3、能彼此互信 (二)、團(tuán)隊活力的泉源1.善念與感恩的共識2.慈悲喜捨的實踐九、創(chuàng)造團(tuán)隊活力勝利的條件： (一)、全員有旺盛的企圖心，求善、 向上、向前發(fā)展。(二)、全員有次序、有節(jié)奏地徹底執(zhí) 行任何任務(wù)和計劃。(三)、全員不斷廣結(jié)善緣，以助人為 樂事的堅持。 十、結(jié)語 洩了氣的皮球, 永遠(yuǎn)彈不上來, 只需不斷地加壓和打氣才干奏效。 他付出了多少精神薪資給部屬？一、以下是一個簡單的測驗, 取材自國際管理文摘, 它能測出身為主管的人能否已給予部屬合理的精神薪資。 請先看下面二十條問題, 然後按A極常、B時常、C有時、D偶爾、E很少、F極少或從不來回答。 1,開會或者其他場合時, 他能否會給予表現(xiàn)出色

4、的員工書面或口頭上的讚揚(yáng)？所謂的讚揚(yáng)並不是隨便扔幾句好聽的話, 而是給予員工應(yīng)得的衷心讚美; 這點他做到了嗎？ 2.對於表現(xiàn)出色的員工, 他能否願讓他們分享榮耀及成就？3.他能否容許部屬表達(dá)意見、提出報告, 或者將他們的名字列在報告或備忘錄上, 還是一手遮天, 獨攬眾人的心血結(jié)晶？4.他能否會邀請部屬出席重要會議, 並 鼓勵他們在會中發(fā)言？5,他能否會積極的鼓勵及獎賞那些有心 擺脫現(xiàn)狀, 以求上進(jìn), 因此向他提出 建議或批評的員工？ 6,他能否鼓勵員工提出個人的意見及構(gòu) 想, 甚至鼓勵他們提出和他完全相反 的意見？ 7.他會抽空和屬下一道吃午餐、喝咖啡 或吃晚餐嗎？8.他會花些時間和員工聊天,

5、 藉此與他們建立良好關(guān)係, 同時瞭解他們比如說下班後做些什麼活動、關(guān)心些什麼、有什麼嗜好興趣等等？ 9.他能否鼓勵部屬和他討論他們的目標(biāo)及理想？10.他能否會和部屬討論他們受訓(xùn)及升遷的機(jī)會？更重要的是, 他能否會盡心給予他們這種機(jī)會, 以滿足他們的期望？11.他能否會替部屬製造選擇任用、游覽、參與新任務(wù)目標(biāo)及任務(wù)的機(jī)會？ 12.他能否會將部屬介紹給公司最高層的人員, 並給予部屬向他人學(xué)習(xí)並獲矚目的機(jī)會？13.他能否會給予部屬竭盡所能、力爭上游的機(jī)會？ 14.當(dāng)他做一項決定, 派一件任務(wù), 或者進(jìn)行一項評鑑時, 他會不會想：這麼一來有沒有影響到某些人, 假設(shè)有必要, 我能否能減弱此舉對某些人的打

6、擊, 或者另外補(bǔ)償他們。15.他能否要求本人及他人都和氣、誠實、公開及公正？16.他能否真正關(guān)心部屬的感受及對事業(yè)的抱負(fù)？ 17. 他能否鼓勵部屬由同一任務(wù)組織、社團(tuán)或報章雜誌汲取任務(wù)方面的知識,以發(fā)揮個人的理想？18.他能否瞭解部屬在任務(wù)或成績以外的其他表現(xiàn)比如說他當(dāng)選了好人好事代表？ 19.他能否鼓勵部屬為本人設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo), 並協(xié)助他們完成目標(biāo)？20.部屬完成目標(biāo)時, 他能否會以加薪、分紅、讚美或表揚(yáng)等方式予以獎勵？ 二、解析 現(xiàn)在來計算他的得分。 A極?？傻梦宸? B時常四分, C有時三分, D偶爾兩分, E很少一分, F極少或從不零分。 三、自我評價假設(shè)他得分在90或90以上, 那就應(yīng)繼續(xù)堅持這種良好成績; 獲此分?jǐn)?shù)的主管顯然給予部屬足夠的精神薪資。得分89-80的主管還不錯, 不過仍可稍做改進(jìn)。得分79-70的主管也還可以, 但卻需多加些油。得分69-60的主管在精神薪資方面