幼兒園年度教育質(zhì)量提升工作方案文獻

1、第1頁共1頁幼兒園年度教育質(zhì)量提升工作方案一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國 家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx2020）、國務院關于 當前發(fā)展學前教育的若干意見、36歲兒童學習與發(fā)展指 南，領會評價目的與標準，重視幼兒的學習品質(zhì)，突出評價過 程性和多樣性，在鼓勵幼兒健康成長的同時，檢驗教學實施效 果。2、注重教科研引領，抓教學過程管理，提高集體教學有效 性。一是研研結合。充分發(fā)揮“區(qū)域性教研合作共同體”和“幼 兒園課題組”的研究陣地作用，運用專題和課題研討方式，以指南思想指導實踐，以本組在實踐工作中遇到的問題，精心 設計教研活動主題，開展研究活動，立足理論與實踐的結合，從

2、而解決教育教學中實際問題，活動反思的切入點放在不斷改革教 學方法上，如我園正在進行的數(shù)學課題教研，早期閱讀教研等； 二是骨干引領。通過骨干帶教，骨干引領示范等措施，充分發(fā)揮 其帶頭示范作用。骨干教師要積極組織開展各種活動，定期向大 家進行教學展示和專題講座，在鍛煉自己的同時也帶動其它幼兒 園教師的專業(yè)發(fā)展；三是建立健全資源庫。通過專家引領、教研 合作共同體互動等，溝通分享，拓寬視野，鞏固教育觀念，建設 立足園本，質(zhì)量上乘的資源庫，如教案集，課件集等。3、強抓常規(guī)管理，迎接督導檢查。對照都江堰市學校工作 綜合考核評估實施辦法和都江堰市幼兒園年度綜合考核評估 細則深入學習，理清思路，尋差距，抓落實

3、，切實做好各項工 作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，保證幼兒園可持續(xù)性發(fā)展。（四）注重培養(yǎng)培訓，加強師資隊伍建設。1、加強理論學習，提高班子素質(zhì)。幼兒園組織班子成員每月 參加一次學習活動。在實際工作中深入實施精細化管理，班子成 員除了分管工作以外，堅持做到五個一，即兼管一個班，蹲點一 個教研組，培養(yǎng)一名骨干教師，幫扶一名幼兒，堅持一日三巡。 做到對教職工工作情況和心聲了如指掌，及時為其遇到的問題排 憂解難。2、建立健全幼兒園后備人才儲備庫，為今后評優(yōu)晉級，選拔 任用做準備。3、重抓教師成長，提供練武平臺。開展不同層面的教研活 動，讓每個一線教師至少有一次外出學習機會和展示機會。利用 區(qū)域合作教研（每月組織

4、一次）、園內(nèi)課題組教研（每周一 次）、評優(yōu)活動、園本培訓，分層培養(yǎng)，結對互助，促進不同層 次的教師都有發(fā)展。4、豐富理論知識。培養(yǎng)教師閱讀習慣，組織教師認真學習 36歲兒童學習與發(fā)展指南幼兒園教師專業(yè)標準，領會 其基本理念和基本內(nèi)容，推薦閱讀幼兒園教師高效工作策略有準備的教師等書籍，做好摘錄，寫好讀后感，提升教師教 育教學水平。（五）加強衛(wèi)生保健工作，提高科學育兒水平。1、提升保育工作水平。每月開展專題保育教研活動，提高規(guī) 范操作能力。如開展幼兒進餐環(huán)節(jié)、幼兒午休護理等專題的研 究。2、夯實保健教師的常規(guī)工作，積累保健工作經(jīng)驗。加強晨 檢，做好膳食管理、體能鍛煉、疾病預防等保健工作。每月定期

5、開展保健知識專題培訓一次，提高教師、保育員科學育兒水平。3、做好家園聯(lián)系工作。幼兒園通過家長學校、全體家長會、 家委會、家長開放日活動、家長園地、幼兒成長檔案、親子閱讀 等多種途徑，加強家園聯(lián)系與溝通，做好教育改革政策和成果的 宣傳，讓家長了解幼兒園、了解幼兒教育，實現(xiàn)家園合力。每學 期加強對家長3-6歲兒童學習與發(fā)展指南宣傳與解讀。4、抓好園內(nèi)一切安全工作，將責任落實到每個人，將安全意 識深入每位教職工心中。尤其要加強幼兒園園舍設施、食品衛(wèi) 生、極端天氣、保衛(wèi)等各類安全管理，保障幼兒園安全工作規(guī) 范、有序進行。園內(nèi)舉辦大型活動、兒童集中活動等，須制定相 應的安全預案和應急預案，并報上級教育行

6、政部門批準，未經(jīng)批 準不得擅自組織。（六）嚴格執(zhí)行上級關于幼兒園防止和糾正“小學化”文件 精神，切實解決幼兒園“小學化”問題加強對幼兒園的規(guī)范管 理，嚴禁教授小學教育內(nèi)容，剔除園內(nèi)不符合規(guī)定的課程，不強 化訓練。按照本園實際情況和存在的問題制定各園的防止和糾正 “小學化”實施方案，有過程性記載，年底有總結，切實落實好 文件精神，把解決“小學化”問題落到實處。（七）搞好幼小銜接工作。制定切行可施的幼小銜接方案，幼兒園、小學、家長三方共 同為幼兒入小學做準備。通過開展相關活動，和諧幼小銜接，幫 助孩子從身心方面向小學順利過渡。五、具體各月工作安排：三月份：1、召開新學期會議，傳達學期計劃，明確學期

7、任務。2、制訂園內(nèi)各類工作計劃（園務、教研、班務、月、周等）， 并按計劃執(zhí)行。新學期教師師德師風培訓。3、開學典禮。定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。4、召開新學期幼兒家長會。5、完善班級新學期環(huán)境創(chuàng)設。6、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動。四月份：1、各年級研討課題及內(nèi)容：小班幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)；中班幼兒閱讀能力的培養(yǎng)、幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設；大班幼小銜接工作的研究（幼兒學習興趣、學習習慣和能力） 2、繼續(xù)學習落實整合教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。3、數(shù)學教研活動，集體教研。4、結合清明節(jié)做好相關主題活動開展。5、大班幼小銜接工作（家長講座、參觀小學、主題談話）五月 份：1、抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討。2、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增 強幼兒自我保護意識。3、籌備“六一”各項主題親子活動。4、“母親節(jié)”主題活動我愛媽媽。5、課題組常態(tài)教研。六月份：1、繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行