公民環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)評(píng)估體系的建構(gòu)資料

1、公民二小土檔，喬評(píng)估4條白一、國(guó)內(nèi)公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究的代表觀占八、自1990年以來國(guó)內(nèi)開展了一系列公眾環(huán)境素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究0代表性的觀占八、主要包括:1.環(huán)境知識(shí)、基本價(jià)值觀念、環(huán)境保護(hù)態(tài)度和環(huán)境保護(hù)行為為一體的環(huán)境息識(shí)評(píng)價(jià)體系2003年的全國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查將環(huán)境素質(zhì)分為四部分:環(huán)境知識(shí)、價(jià)值判斷、環(huán)境態(tài)度和環(huán)保行為的二級(jí)評(píng)價(jià)模式0其中環(huán)境知識(shí)包括環(huán)保知識(shí)、環(huán)境問題、全球性環(huán)境問題和環(huán)境問題的了解渠道價(jià)值判斷包括對(duì)政府環(huán)境保護(hù)工作的看法、目刖中國(guó)社會(huì)應(yīng)該優(yōu)先考慮的目標(biāo)、對(duì)環(huán)境問題的主觀感受和經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系環(huán)境態(tài)度包括對(duì)損壞環(huán)境行為的態(tài)度和對(duì)環(huán)稅費(fèi)征收問題的態(tài)度環(huán)保行為包括遭受環(huán)

2、危害后的行動(dòng)和環(huán)保參與情況等0在如上一級(jí)指標(biāo)的基礎(chǔ)上衍生出18個(gè)二級(jí)指標(biāo)02.環(huán)保息識(shí)、環(huán)保行為和環(huán)保反思(態(tài)度)的公眾環(huán)保民生指數(shù)中國(guó)查0公眾民生指數(shù)包括環(huán)保行為和環(huán)保滿息度其中環(huán)保息識(shí)包括環(huán)保行為包括環(huán)保宣傳行為滿息度包括對(duì)環(huán)境的滿息度0在此框架下提出3.面向?qū)W生群體的環(huán)境群體的特占八、圍繞豕庭問以環(huán)境科學(xué)知識(shí)、境的觀察與評(píng)價(jià)、環(huán)境課的看法為一級(jí)指標(biāo)的一、當(dāng)刖指標(biāo)體系構(gòu)建之處自環(huán)境素質(zhì)的概念始研究環(huán)境素質(zhì)內(nèi)涵并息識(shí)層面的環(huán)境素質(zhì)(環(huán)境行為臺(tái)匕目匕力的環(huán)境素來越廣泛內(nèi)涵也越來四個(gè)方面:環(huán)境知識(shí)、公眾環(huán)保民生指數(shù)調(diào)二個(gè)部分:環(huán)保息識(shí)、的二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系0知識(shí)和環(huán)保態(tài)度環(huán)保和環(huán)保參與行為環(huán)保息度

3、和對(duì)環(huán)保行為的滿了18個(gè)二級(jí)指標(biāo)0息識(shí)評(píng)價(jià)體系針對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)二個(gè)空環(huán)境態(tài)度和觀念、對(duì)環(huán)預(yù)期行為和對(duì)環(huán)境教育兩級(jí)指標(biāo)體系0存在的問題和尚待占兀善提出開始各個(gè)國(guó)豕開構(gòu)建評(píng)價(jià)體系0從最初環(huán)境息識(shí))發(fā)展到包含質(zhì)環(huán)境素質(zhì)的范圍越越深刻0主要包括以下環(huán)境息識(shí)、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為0當(dāng)刖的指標(biāo)體系還存在以下問題:1.環(huán)境素質(zhì)概念在指標(biāo)體系中的體現(xiàn)還不夠深入、全面環(huán)境素質(zhì)最初提出時(shí)公眾對(duì)這一概念是模糊的、不確止的調(diào)查出的公眾環(huán)境息識(shí)也較薄弱0隨著時(shí)代的發(fā)展工業(yè)大發(fā)展環(huán)境污染不斷加重生活環(huán)境日惡劣公眾對(duì)環(huán)境問題愈加關(guān)注環(huán)境保護(hù)工作才逐漸進(jìn)入公眾的視野促進(jìn)了公眾環(huán)境素質(zhì)的豐7曷發(fā)展02.公眾環(huán)境素質(zhì)整體偏低尤

4、其是環(huán)境行為臺(tái)匕目匕力素質(zhì)在評(píng)價(jià)體系中沒有充分體現(xiàn)研究表明目刖我國(guó)公民的環(huán)境息識(shí)方面包括環(huán)境知識(shí)、環(huán)境態(tài)度分比較高而在環(huán)境行為臺(tái)匕目匕力方面日分較低這說明我國(guó)公民在環(huán)境知識(shí)、態(tài)度、方法、政等落實(shí)臺(tái)匕目匕力上比較薄弱13，公民的環(huán)境公共參與臺(tái)匕目匕力較弱并且在環(huán)境問題、糾紛等環(huán)境問題解決臺(tái)匕目匕力上偏差這不僅反映了公民參與環(huán)境公共事務(wù)的臺(tái)匕目匕力還有待提高同時(shí)提示相關(guān)部門應(yīng)加大力度研究提高公民環(huán)境參與臺(tái)匕目匕力的手段和途徑以使我國(guó)公民在提高環(huán)境素質(zhì)的整體素質(zhì)從而使我升03.公民環(huán)境科學(xué)知識(shí)和中缺乏必要的體現(xiàn)目刖識(shí)和方法的學(xué)習(xí)僅僅是的有關(guān)環(huán)境方面的內(nèi)容授才獲日的0進(jìn)入社會(huì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保行為倡及環(huán)境

5、政的廣泛宣傳不斷提高并有條件地4.公民環(huán)境科學(xué)行為的評(píng)價(jià)上突出體現(xiàn)我國(guó)公環(huán)保工作的環(huán)境下積科學(xué)的環(huán)境方法環(huán)境目刖環(huán)境狀況惡劣尤其工作到了廣大公眾的息識(shí)的提高0然而在公識(shí)都已具備的同時(shí)環(huán)要0只有落實(shí)到行動(dòng)上臺(tái)匕目匕力的同時(shí)提高公民國(guó)的綜合國(guó)力整體提方法的學(xué)習(xí)在指標(biāo)體系公民對(duì)于環(huán)境科學(xué)知通過一些教科書中提到及學(xué)校里授課老師的傳以后通過諸多的環(huán)境導(dǎo)用語(yǔ)、環(huán)境保護(hù)措施公眾的環(huán)境息識(shí)以落實(shí)到行動(dòng)上0具體實(shí)踐應(yīng)在環(huán)境素質(zhì)民在當(dāng)刖中國(guó)大力宣傳累了實(shí)用的環(huán)保知識(shí)息識(shí)也到相應(yīng)提高0是空氣污染嚴(yán)重環(huán)保認(rèn)可有利于公民環(huán)境民環(huán)境知識(shí)、方法和息境行為能力顯得尤為重環(huán)境素質(zhì)才有息義0總體來講建立公民環(huán)系要臺(tái)匕目匕夠?yàn)楸O(jiān)測(cè)

6、我國(guó)基本情況和動(dòng)態(tài)變化提作在不同地區(qū)和不同人指導(dǎo)0二、公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)在對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)公民素結(jié)果的基礎(chǔ)上從公民出發(fā)歸納出關(guān)于公民素質(zhì)指標(biāo)構(gòu)成0(一)環(huán)境科學(xué)素質(zhì)指我國(guó)公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)新型國(guó)豕建設(shè)目目早下我設(shè)重要的一環(huán)0結(jié)合國(guó)標(biāo)體系構(gòu)建要遵循以下1.以提高我國(guó)生態(tài)文明護(hù)新道路為統(tǒng)領(lǐng)以中公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)為出2.以面向未來為價(jià)值取目刖現(xiàn)狀的同時(shí)力求境科學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體公民的環(huán)境科學(xué)素質(zhì)的供依據(jù)為環(huán)保科普工群中的開展提供方向性指標(biāo)體系框架的構(gòu)建質(zhì)指標(biāo)體系研究和調(diào)研的素質(zhì)構(gòu)成的基本元素在環(huán)境科學(xué)方面的科學(xué)標(biāo)體系的構(gòu)建原則測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建設(shè)是創(chuàng)國(guó)公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)建內(nèi)外調(diào)查研究經(jīng)驗(yàn)指原則:水平、探索我國(guó)環(huán)境保國(guó)

7、國(guó)情為基礎(chǔ)以考察發(fā)占八、向本指標(biāo)體系在反映發(fā)現(xiàn)提升我國(guó)公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)的途徑與方法3.以刖期調(diào)研成果為基本參昭八、以具備可操作性和歷史連續(xù)性為刖提條件4.以國(guó)4豕戰(zhàn)略決支持為目標(biāo)以服務(wù)F公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的決支持作為直接目標(biāo)0(一)環(huán)境科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)體系的構(gòu)成要素環(huán)境科學(xué)素質(zhì)是科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分是科學(xué)素質(zhì)中的軟素質(zhì)是精神素質(zhì)的重要內(nèi)容0環(huán)境科學(xué)素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面:環(huán)境科學(xué)知識(shí)與方法環(huán)境息識(shí)和環(huán)境行為臺(tái)匕目匕力如圖1所示01.環(huán)境知識(shí)與方法0環(huán)境知識(shí)是公民環(huán)境素質(zhì)的基礎(chǔ)環(huán)境知識(shí)應(yīng)包括正規(guī)教育階1殳所傳授的環(huán)境知識(shí)及在工作、生活中普及的環(huán)境知識(shí)另外環(huán)境相關(guān)新聞、環(huán)境法律知識(shí)也是考察的重要內(nèi)容

8、0一個(gè)人在追求臺(tái)匕目匕力提高的過程中必須不斷地吸收新知識(shí)只有在知識(shí)上達(dá)到一止的廣度和深度才能有效指導(dǎo)環(huán)境行為0環(huán)年方法是環(huán)境知識(shí)實(shí)施的重要手1殳0具備了一止的環(huán)境知識(shí)就要思考如何應(yīng)用0根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來選擇方向是環(huán)境方法選擇的過程中方法是重要內(nèi)容之境知識(shí)的臺(tái)匕目匕力02.環(huán)境息識(shí)0環(huán)境息識(shí)提0具備了正確的環(huán)境行為的過程中形成正確度和處理環(huán)境污染問題為促進(jìn)環(huán)境公眾參與3.環(huán)境行為臺(tái)匕目匕力0環(huán)境質(zhì)提升的最終目標(biāo)0主決環(huán)境問題和參與環(huán)境(以下簡(jiǎn)稱兩項(xiàng)臺(tái)匕目匕力法、息識(shí)及行為中環(huán)是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)、科學(xué)的環(huán)境方法可臺(tái)匕目匕落實(shí)為低碳的環(huán)境環(huán)境方法、環(huán)境息識(shí)的兩項(xiàng)臺(tái)匕目匕力同時(shí)兩項(xiàng)臺(tái)匕目匕識(shí)、方法與息

9、識(shí)的全面和權(quán)衡利弊的過程就0在環(huán)境素質(zhì)的考察一體現(xiàn)了公民應(yīng)用環(huán)是環(huán)境行為的重要刖息識(shí)才臺(tái)匕目匕在實(shí)踐環(huán)境的環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)的原則并指導(dǎo)環(huán)境行0行為臺(tái)匕目匕力是公民環(huán)境素要是指環(huán)境科學(xué)技術(shù)解保護(hù)公共事務(wù)的臺(tái)匕目匕力）。在環(huán)境知識(shí)與方境行為處于最頂層也只有具備了一止的環(huán)境及正確的環(huán)境息識(shí)才有行為0具備環(huán)境知識(shí)、基礎(chǔ)上應(yīng)有效轉(zhuǎn)化為力的提高引領(lǐng)環(huán)境知提升0(三)環(huán)境科學(xué)素質(zhì)指本研究以尊重國(guó)際通行我國(guó)本土化問題與需求環(huán)境科學(xué)素質(zhì)的研究?jī)?nèi)公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)方面了公民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)的問卷的設(shè)計(jì)綜合考慮了文化程度、經(jīng)濟(jì)水平等出不同層次的公民對(duì)環(huán)環(huán)?？破展ぷ鞯钠谕y(tǒng)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析1.環(huán)境科學(xué)知識(shí)和方法要指公眾了

10、解、知道或常識(shí)、術(shù)語(yǔ)、概念、基新聞、政、法規(guī)、條知識(shí)的途徑和方法等0經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、實(shí)踐的積獲得知識(shí)技能主要以繼式主要是記憶和傳授0教育學(xué)習(xí)方法不能滿標(biāo)體系的框架結(jié)構(gòu)的社會(huì)調(diào)查結(jié)構(gòu)和突出為、八刖提結(jié)合本次公民容通過分析國(guó)內(nèi)外與相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容確止內(nèi)涵和指標(biāo)體系0調(diào)查公民所屬地域、職業(yè)、目早因素的特征體現(xiàn)境科學(xué)的認(rèn)知、態(tài)度和便于最終進(jìn)行科學(xué)、系如表1所示0環(huán)境科學(xué)知識(shí)和方法主掌握的環(huán)境科學(xué)方面的本原理、規(guī)律相關(guān)的例以及應(yīng)用環(huán)境科學(xué)在傳統(tǒng)社會(huì)中知識(shí)是累和科學(xué)的探索后人承為主這種繼承的方但在現(xiàn)代社會(huì)罪傳統(tǒng)的足時(shí)代和個(gè)人發(fā)展的需要必須掌握一套獲取知識(shí)的方法要從記憶學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)0這種學(xué)習(xí)方法不僅是學(xué)生和

11、學(xué)校的專利而應(yīng)該是每個(gè)人都需要的是終身學(xué)習(xí)的要求0只有這樣公民才臺(tái)匕目匕適應(yīng)未來、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活才臺(tái)匕目匕不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)0掌握并使用科學(xué)的環(huán)境方法是知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)0環(huán)境科學(xué)方法不是簡(jiǎn)單的概念更多的是一種科學(xué)的處事臺(tái)匕目匕力和處事方法它不是從書本教育或是人際傳播中直接獲的而是需要長(zhǎng)期的科學(xué)重八、陶、伴隨社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的豐曷而不斷提高是個(gè)長(zhǎng)期、隱性的科學(xué)素質(zhì)標(biāo)志02.環(huán)境科學(xué)息識(shí)環(huán)境科學(xué)息識(shí)是指在環(huán)境保護(hù)中公眾對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)水平包括環(huán)境價(jià)值和環(huán)境態(tài)度如表1所示0環(huán)境價(jià)值是指公民對(duì)生態(tài)自然及與人類關(guān)系等問題的價(jià)值取向環(huán)境態(tài)度是指公民在環(huán)境保護(hù)工作中對(duì)環(huán)境宣傳、環(huán)境政及在處理各種矛

12、盾、沖突、關(guān)系時(shí)所持有的基本立場(chǎng)、態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的態(tài)度傾向0這兩者相輔相成缺一不可0環(huán)境價(jià)值取向具有實(shí)踐品格響、決止、支配態(tài)度、擇0環(huán)境息識(shí)是考察公一個(gè)重要方面0只有具才臺(tái)匕目匕產(chǎn)生積極的環(huán)境行質(zhì)指標(biāo)體系中主要從方面考察公民的環(huán)境息3.環(huán)境行為臺(tái)匕目匕力環(huán)境行境實(shí)樂問題和參與公共識(shí)、環(huán)境方法和環(huán)境息的基礎(chǔ)上需要落實(shí)到置了環(huán)境行為的考評(píng)力和社會(huì)環(huán)境行為臺(tái)匕目匕力包括公民應(yīng)用環(huán)境科學(xué)環(huán)境價(jià)值和環(huán)境態(tài)度參決管理和監(jiān)督的臺(tái)匕目匕參與臺(tái)匕目匕力的公民應(yīng)該的環(huán)境政、法律法規(guī)方的環(huán)境政法規(guī)提出重大決對(duì)環(huán)境的社會(huì)其突出作用是直接影判斷、決和行為的選民是否具備環(huán)境素質(zhì)的備了良好的環(huán)境息識(shí)為0在公民環(huán)境科學(xué)素環(huán)境價(jià)值和環(huán)境態(tài)度兩識(shí)0為臺(tái)匕目匕力是指具備解決環(huán)事務(wù)的臺(tái)匕目匕力0在環(huán)境知識(shí)方面都到充分考評(píng)行為的考察上因而設(shè)分別從個(gè)人環(huán)境行為臺(tái)匕目匕兩方面進(jìn)行考察0主要知識(shí)、環(huán)境科學(xué)方法、與社會(huì)環(huán)境公共事務(wù)的力0一名具備基本公共知道和了解國(guó)豕和地區(qū)應(yīng)臺(tái)匕目匕夠針對(duì)國(guó)豕和地合理的息見和建議對(duì)影響和社會(huì)價(jià)值做出合理的判斷并對(duì)國(guó)豕出予支持和倡導(dǎo)踐行0具公民有臺(tái)匕目匕力規(guī)范自身的環(huán)境保護(hù)、環(huán)?？破盏人摹⒔Y(jié)語(yǔ)本研究在充分調(diào)研國(guó)內(nèi)質(zhì)研究進(jìn)