大學(xué)推動(dòng)品德教育之策略ppt課件

1、大學(xué)推動(dòng)品德教育之戰(zhàn)略 教育部常務(wù)次長(zhǎng) 周燦德壹、生命的價(jià)值意義 一、生理的生命 二、智慧的生命 三、品德的生命 貳、品德教育的中心觀念 一、學(xué)習(xí)的三個(gè)向度認(rèn)知、技藝、情意 二、品德教育的特性情意導(dǎo)向的教育 一動(dòng)態(tài)性要在行為中實(shí)踐 二過(guò)程性要有互動(dòng)的歷程 三情意性要能感動(dòng)人心 參、推動(dòng)品德教育的戰(zhàn)略與方向 一、確立品德教育的內(nèi)涵價(jià)值 一可宣揚(yáng)的價(jià)值觀：應(yīng)從學(xué)校落實(shí)推動(dòng)，並 透過(guò)典範(fàn)人物引導(dǎo)，而典範(fàn)人物多為社會(huì) 大眾易於認(rèn)同者。 二應(yīng)改進(jìn)的價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)現(xiàn)階段所應(yīng)改變之 社會(huì)價(jià)值觀。 二、確立品德教育在學(xué)校的推動(dòng)原則 一貼近師生的生活經(jīng)驗(yàn)。 二具可操作性。 三易被人了解、感動(dòng)及領(lǐng)受。 四最小人力物

2、力投入，最大效益產(chǎn)出。 五資源的充分運(yùn)用與相互整合。肆、大學(xué)推動(dòng)品德教育具體戰(zhàn)略 之參考方案擬議一、尋訪典範(fàn)，力行三品 一內(nèi)涵面應(yīng)包括品德、品質(zhì)、品味三個(gè)向度。 二每位學(xué)生每學(xué)年或?qū)W期均須訪尋一個(gè)代表 品德、品質(zhì)或品味之典範(fàn)人物做專 訪，報(bào)導(dǎo)其值得學(xué)習(xí)之典範(fàn)事蹟，並以之啟發(fā)及 期許自我。 三學(xué)校針對(duì)每生之專訪報(bào)告，經(jīng)系、院及 校遴選出優(yōu)良代表，予以獎(jiǎng)勵(lì)，並做為 宣導(dǎo)教育之素材。四此篇學(xué)生之專訪報(bào)告可折抵部分通識(shí)課 程時(shí)數(shù)或?qū)W分。 二、體檢並提升校園師生品德指數(shù) 一依提示留意討論省悟 實(shí)踐的情意教育原則推動(dòng)。 二具體實(shí)施戰(zhàn)略下圖 1.全面檢核校園內(nèi)師生有關(guān)品德教育三品之行為事件3.研提有效之推動(dòng)與改進(jìn)戰(zhàn)略4.辦理單位或?qū)W生之績(jī)效評(píng)核及獎(jiǎng)懲2.經(jīng)由討論的機(jī)制，選列出應(yīng)改善行 為事項(xiàng)之優(yōu)先序列 三推動(dòng)並建立社會(huì)對(duì)大學(xué)生品德三品 行為的期望1.配合學(xué)校特征文化，建構(gòu)具有學(xué) 校特質(zhì)之學(xué)生優(yōu)良行為典範(fàn)之品 德內(nèi)涵指標(biāo)2.依各品德指標(biāo)項(xiàng)目，研擬具體可 行