做小學(xué)語文閱讀題小妙招

1、關(guān)于做小學(xué)語文閱讀題的小妙招第一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：1. 妙法一：倒過來。先題題目要求，再讀閱讀短文，帶著問題讀文，更快找到答案。2.妙法二：連起來。聯(lián)系上下文理解詞語時，別忘了結(jié)合原文內(nèi)容作答。第二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：3.妙法三：找出來?！拔闹惺侵浮边@類題目的答案，一般可以直接從原文摘錄，要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，把答案找出來?？梢韵日摇俺鎏帯?，再看“前后”。所謂“出處”，就是題目中所提到的內(nèi)容，出自原文的哪一段，哪一句，把它找出來，看看是否有答案。如果沒有，再讀一讀這句前面或后面的句子，往往能找到答案。

2、第三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：4.妙法四：想開來每個人都有自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，理解文章時，要邊讀邊想，調(diào)動自己的知識儲備，才能更深入地理解文章。這是最要的閱讀方法，很多題目都用得著?！敖Y(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓渥拥睦斫狻边@類題目，回答時要先談自己的理解，再舉例說明。第四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：5.妙法五：扣 中心抓住文章的中心思想才真正讀懂文章，許多題型都與文章的“中心”有關(guān)，如：加題目理解句子概括主要內(nèi)容判斷理解的對錯畫線第五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招

3、：6.妙法六：懂常識知道寫作的常識，不要搞混，就能正確運(yùn)用。第六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月請理解并記住以下常識：一、這是什么描寫？1.寫人：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫（有時用到“環(huán)境描寫”）2.寫景：動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫第七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月請理解并記住以下常識：二、過渡句作用：承上啟下（意思是：接著上文，引出下文，使文章各段內(nèi)容過渡自然。）位置：不可能在第一段，也不可能在最后一段。常用的詞：不但而且 無獨(dú)有偶，第八張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月請理解并記住以下常識：三、中心句中心句的類型：段的中心句，篇的中心句作用：總起或概括的作用位置

4、：篇的中心句一般在首段或末段。段的中心句一般是段的第一句。你能舉課文的例子說明嗎？第九張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月請理解并記住以下常識：三、中心句總分總：文章頭尾都有概括寫的句子。總起句：在段或篇先概括寫，后面再具體寫。概寫這個句叫總起句。先概括，再具體：也是先總后分的意思。第十張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月請理解并記住以下常識：四、前后照應(yīng)含義：有些內(nèi)容在文章的前面提到，隔了一些內(nèi)容后，后面又提到了這方面的內(nèi)容，叫前后照應(yīng)。作用：內(nèi)容交待清楚，不至于讓讀者存疑。特點(diǎn)：1.必有兩句以上，才能照應(yīng)。2.兩句之間有別的內(nèi)容隔開。3.“首尾呼應(yīng)”屬前后照應(yīng)的一種。第十一張，PP

5、T共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月特別提示凡是題目要求結(jié)合生活實(shí)際理解句子的，如果答案中沒有聯(lián)系實(shí)際來談，寫得再好也要扣一半分。第十二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月復(fù)習(xí)回顧老師介紹過哪些理解句子的方法？直白法、知意圖法、知感情法、知修辭法、聯(lián)系背景法、第十三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月句子理解題目舉例：請結(jié)合生活實(shí)際，說說對你文中第4自然段劃橫線句子的理解。答題方法：1.先用自己的話說一說句子的意思、蘊(yùn)含的道理、啟發(fā)等。2.再舉一個例子來證明這個道理。視要求舉自己的例子或別人的例子。第十四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月句子理解例桃花心木：不只是樹，人也一樣，在不確

6、定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。答：1.這句話說明人也要像樹一樣，要經(jīng)受得起各種意想不到的困難，才能培養(yǎng)出獨(dú)立的生活的能力。2. 比如說我們在平時生活中，應(yīng)該自己能做的事情自己做，要學(xué)會自己照顧自己。如果什么都依賴父母的話，就算人長大了，也不能學(xué)會獨(dú)立。第十五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月句子理解例手指：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。答：1.這句話說明每人都有自己的長處和不足，只有團(tuán)結(jié)起來，才能形成最大的力量。2. 比如：我們班要搞一次畢業(yè)晚會，那么每個人都要承擔(dān)一些工作，活動才能開展好。第十六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月句子理解六下P155養(yǎng)花：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？答：1.養(yǎng)花看上去不是很難，但也要付了勞動，否則是養(yǎng)不活的。說明做任何事情都要付出勞動。2. 學(xué)習(xí)也是一種勞動。我們班有些同學(xué)非常勤奮，每次作業(yè)都認(rèn)真地做，結(jié)果成績很好。而有些同學(xué)怕困難，只是設(shè)法偷懶，所以成績不不理想。第十七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月句子理解六下P171智慧之花：僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。答：1.這句話說明單單有愛心，不一定就能幫助到別人，還需要勇氣和智慧才行。2.