部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《贈(zèng)從弟》課件（公開(kāi)課；定稿）

1、贈(zèng)從弟（其二）劉禎 劉楨（？217年），字公干，東平寧陽(yáng)人，東漢著名文學(xué)家、詩(shī)人，“建安七子”之一，以五言詩(shī)著稱。有劉公干集傳世。 他的詩(shī)作多以壯美山川為背景，借景抒情。篇幅短小精粹，風(fēng)格堅(jiān)挺，不重雕飾。為以后的文學(xué)發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了先河。 走進(jìn)作者贈(zèng)從弟（其二）劉楨朗讀詩(shī)歌亭亭 山上松，瑟瑟 谷中風(fēng)。風(fēng)聲 一何盛，松枝 一何勁。冰霜 正慘凄，終歲 常端正。豈不 罹凝寒，松柏 有本性。ljng / / / / / / / / /山上松，瑟瑟/谷中風(fēng)。風(fēng)聲/ 盛，松枝/一何 。冰霜/正慘凄，終歲/常端正。豈不/ ，松柏/有本性。贈(zèng)從弟（其二）劉楨罹勁掃清字詞亭亭挺拔的樣子多么一何凝寒遭受嚴(yán)寒。罹，遭受。

2、凝寒，嚴(yán)寒。堂弟形容風(fēng)聲大，兇猛 高山上挺拔聳立的松樹(shù)，在山谷中吹來(lái)的瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)中挺立。 風(fēng)聲(是)多么猛烈，松枝(是)多么勁挺！ (任)嚴(yán)冬中冰霜正嚴(yán)酷寒冷，松柏卻終年長(zhǎng)久端正挺立終年端正。 難道是松樹(shù)沒(méi)有遭受嚴(yán)寒？(是)松柏天生有不懼嚴(yán)寒的本性。 贈(zèng)從弟（其二）劉楨理解詩(shī)意品讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)情1.贈(zèng)從弟描寫(xiě)了什么形象？它有什么特點(diǎn)？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。2.本詩(shī)的題目是“贈(zèng)從弟”，卻描寫(xiě)了一種景物，你認(rèn)為作者目的是什么？這種寫(xiě)法叫什么？ 本詩(shī)借青松剛勁挺拔的外形和不畏嚴(yán)寒、凌風(fēng)傲雪的大無(wú)畏精神，表達(dá)自己的人生態(tài)度，并以此來(lái)勉勵(lì)堂弟：做人要像青松一樣保持堅(jiān)貞本色。 托物言志延讀詩(shī)歌詠寒松

3、梁范云修條拂層漢，密葉障天潯。凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)，負(fù)雪見(jiàn)貞心。 注：修條：修長(zhǎng)的枝條。 漢：云漢，即天河，泛指天。古代認(rèn)為天分為許多層，故稱“層漢”。 天潯：天邊。 凌風(fēng)：冒著風(fēng)。 石灰吟 明 于謙 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。墨梅 元 王冕吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。 贈(zèng)從弟中寫(xiě)出松樹(shù)高大傲岸的形象的詩(shī)句是： 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。 贈(zèng)從弟中贊美松柏在狂風(fēng)中挺立不倒的堅(jiān)韌精神的句子是： 風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！ 理解性默寫(xiě) 陳毅詩(shī)中寫(xiě)道:“大雪壓青松,青松挺且直。”贈(zèng)從弟中與其意思相似的詩(shī)句是 ： 冰霜正慘凄，終歲常端正。 贈(zèng)從弟中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的句子是： 豈不罹凝寒，松柏有本性！鏈接中考 17詩(shī)中“一何盛”“一何勁”分別寫(xiě)出了“風(fēng)”和“松”的什么特點(diǎn)？（2分）18全詩(shī)主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？（3分） “一何盛”突出了風(fēng)之大，“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔（堅(jiān)韌）。 象征手法。全詩(shī)借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅(jiān)貞的情懷，在自勉中也勉勵(lì)堂弟做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。2017年山東省日照市中考題：作業(yè): 1.背默