考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)資料課件

1、考 風(fēng) 考 紀(jì)801班主題班會(huì)如何遵守良好的考風(fēng)考紀(jì)？什么是考風(fēng)考紀(jì)？我們應(yīng)用什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)考試？ 一、按照規(guī)定時(shí)間，進(jìn)入指定考場(chǎng)。特別是 第一場(chǎng)考試，不要遲到。進(jìn)入考場(chǎng)后，按學(xué) 校安排的座位就座，不得擅自挪動(dòng)位置。根 據(jù)考試需要，必須服從監(jiān)考教師的指揮。 二、考場(chǎng)內(nèi)必須保持良好秩序；考試中無(wú)特 殊原因不要上廁所；不得提前交卷。三、進(jìn)入考場(chǎng)，除允許攜帶的必要文具外，不帶其他復(fù)習(xí)材料，更不得攜帶手機(jī)等通訊工具。四、在規(guī)定地方填好班級(jí)、姓名、考號(hào)等相關(guān)信息，不得在密封線以外填寫名字等，要用黑色簽字筆作答，不得中途更換筆色答卷。五、考生對(duì)試題有疑難時(shí)，遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤，缺頁(yè)、漏題及字跡不清時(shí)可舉手

2、提問(wèn)。六、考試終了時(shí)刻，考生必須立即停止答卷，退出考場(chǎng)，拖延不交者，試卷作廢。退場(chǎng)時(shí)，不得將試卷帶走。七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假；對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律者按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。以復(fù)習(xí)為主，以鞏固強(qiáng)化為主。沉著冷靜認(rèn)真從容。科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度考試只是檢測(cè)手段，不是學(xué)習(xí)目的。弄虛作假者德行有虧，只是暫時(shí)掩蓋了問(wèn)題，必將反受其害。為什么要考試？1.測(cè)試你對(duì)某門課的掌握程度；2.測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶力；3.評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，了解哪 些教得不錯(cuò)、哪些需要改進(jìn)；4.測(cè)試你是否誠(chéng)實(shí)。學(xué)會(huì)理性考試所謂的理性考試就是：1、要注意題型的分析，做題時(shí)想想要考察的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。2、在考前整理錯(cuò)題的同時(shí)，也要注意那

3、些不出錯(cuò)的內(nèi)容， 不要因?yàn)樽⒁饬Φ霓D(zhuǎn)移而把強(qiáng)項(xiàng)變成力量弱項(xiàng)。3、根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，為自己設(shè)定可以達(dá)到的 分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并把這種目標(biāo)落實(shí)到每一種題型。這種方式 能提高考試的自信心。對(duì)于沒(méi)把握做對(duì)的弱項(xiàng)題目， 不妨學(xué)會(huì)放棄，以節(jié)省時(shí)間。4、選擇題部分，幾道小題加起來(lái)的分?jǐn)?shù)就是一道大題。 所以你如果前面小題錯(cuò)的多的話，比大題出錯(cuò)還可怕， 所以做前面就要細(xì)心些。一定要先判斷自己對(duì)每種題型的 把握能力，然后協(xié)調(diào)時(shí)間。 一人言，言人成 言既出，成必有猜一猜誠(chéng)信誠(chéng)考風(fēng)考紀(jì) 認(rèn)真迎考，誠(chéng)信應(yīng)考 誠(chéng)信，是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話

4、、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量,是為人處事之本。當(dāng)代學(xué)生必須具備誠(chéng)實(shí)守信的品德，方能在日后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信故事曾子殺豬狼來(lái)了周幽王烽火戲諸侯一諾千金立木為信故事一18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。“我不買”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可

5、是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。 第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬瑢?duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只要兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按

6、時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。 故事二晏殊誠(chéng)實(shí)守信古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來(lái)可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒(méi)有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的，得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。這樣，他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒(méi)有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時(shí)，把情況如實(shí)地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他?；实叟c大臣們商議后出

7、了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。晏殊當(dāng)官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門讀書。后來(lái)皇帝了解到這個(gè)情況，十分高興，就點(diǎn)名讓他做了太子手下的官員。當(dāng)晏殊去向皇帝謝恩時(shí)，皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說(shuō)：“我不是不想去宴飲游樂(lè)，只是因?yàn)榧邑殶o(wú)錢，才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎(jiǎng)的?！被实塾址Q贊他既有真實(shí)才學(xué)，又質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)，是個(gè)難得的人才，過(guò)了幾年便把他提拔上來(lái)，讓他當(dāng)了宰相。晏殊受到皇帝的賞識(shí)和重用的故事說(shuō)明，一個(gè)人為人的誠(chéng)實(shí)，表里如一，不弄虛作假，對(duì)于取得別人的信任是多么的重要??！常見(jiàn)的作弊行為1、偷看別人試卷2、與同學(xué)討論試題3、傳紙條或者把資料寫在衣服

8、、桌面、身體上4、使用通訊工具5、虛榮心向父母交差大家都作弊希望能夠有更高的分?jǐn)?shù)，雖然自己也認(rèn)真學(xué)了，但是對(duì)自己的能力沒(méi)有自信心，同時(shí)也想向眾人表明自己的學(xué)習(xí)能力平時(shí)上課吸收率不高，擔(dān)心考試考不到好成績(jī)，無(wú)法向父母交代，因此考試作弊大家都作弊，覺(jué)得既然大家都作弊，自己作弊也無(wú)妨，而且自己如果不作弊會(huì)吃虧，因?yàn)樽鞅椎耐瑢W(xué)考得分?jǐn)?shù)可能會(huì)比自己高考試作弊的原因考試作弊的原因考試作弊的危害 在不同心理的支配下，許多考生在考試中作弊，而且其中相當(dāng)一部分從中“獲益”不費(fèi)力氣地獲得了高分?jǐn)?shù)。也許正是這個(gè)“益處”使得越來(lái)越多的考生已經(jīng)或打算采取作弊的方式來(lái)應(yīng)付考試。但我們禁不住要問(wèn)：真的有必要作弊嗎? 作弊在

9、有時(shí)候可以使一些考生不費(fèi)力氣就得到高分。但另一方面，也會(huì)從不同情況、不同角度對(duì)考生的心理及其它方面產(chǎn)生不良影響。具體表現(xiàn)如下：作弊危害心理健康引起考生的焦慮作弊是一種欺騙行為，作弊過(guò)程要躲過(guò)監(jiān)考老師，這就必然引起考生的緊張不安，使得本來(lái)沒(méi)有考試焦慮的考生可能因?yàn)檫@種特殊的情景與心理狀態(tài)，而產(chǎn)生不必要的考試焦慮，影響考試作答。對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響作弊可能使考生在某一次考試中獲得高分，但這并不等于他真正掌握了知識(shí)，而在以后的學(xué)習(xí)工作中，考試分?jǐn)?shù)并非衡量一個(gè)人知識(shí)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。所以，從表面看來(lái)，作弊是考生欺騙老師，但從本質(zhì)上看，作弊則是一種自欺欺人的行為，它并不能使考生得到任何實(shí)際的利益，既不會(huì)有利于

10、考生的學(xué)習(xí)，更不會(huì)有利于他今后的工作。不利于心理健康在作弊過(guò)程中，難免不被發(fā)現(xiàn)，一旦被發(fā)現(xiàn)?？忌蜁?huì)感到羞愧與失望，各種沮喪心情都可能產(chǎn)生。有時(shí)還會(huì)在考后保持許久，從而影響考生的心理健康。假如作弊被發(fā)現(xiàn)后，下面還有別的考試，這種羞愧感就會(huì)影響下一個(gè)科目的成績(jī)，更不利于考生心理上的恢復(fù)。作弊的后果1.學(xué)校通報(bào)批評(píng),記過(guò)處分2.容易養(yǎng)成作弊的習(xí)慣3.對(duì)家長(zhǎng)、老師有負(fù)罪感4.改變了在大家心目中的形象，失去了老師和同學(xué)對(duì)你的信任違反考試紀(jì)律的，視情節(jié)輕重分別給予如下處理： （一）考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一，認(rèn)定為考試違紀(jì)，視情節(jié)輕重及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度給予警告、嚴(yán)重警告或

11、者記過(guò)處分：1.攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者攜帶物品未放在指定位置；2. 未在規(guī)定的座位參加考試；3. 考試開(kāi)始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題；4. 在考試過(guò)程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)；5. 不服從監(jiān)考教師管理，在考試過(guò)程中擾亂考場(chǎng)秩序；6. 其它違反考場(chǎng)規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。 （二）考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案，有下列行為之一，認(rèn)定為考試作弊，視情節(jié)輕重及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度給予記過(guò)或者留校察看處分：1.閉卷考試時(shí)，攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試；2.抄襲、協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料；3.搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便；4.其它作弊行為者。 “對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”。我誠(chéng)信，我美麗，我誠(chéng)信，我自豪！讓我