《城市總體規(guī)劃》課程教學大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)城市總體規(guī)劃課程教學大綱課程編號： 學分：4.0 總學時：136大綱執(zhí)筆人：彭震偉 大綱審核人：趙民課程性質(zhì)與目的本課程為專業(yè)課，是城市規(guī)劃專業(yè)的主要課程設(shè)計，也是理論聯(lián)系實踐的重要環(huán)節(jié)。本課程的目的是通過對此課程的實踐和教學，培養(yǎng)學生認識、分析、研究城鄉(xiāng)問題的能力，掌握協(xié)調(diào)和綜合處理城鄉(xiāng)問題的規(guī)劃方法，并且學會以物質(zhì)形態(tài)規(guī)劃為核心的城市總體規(guī)劃編制過程的具體操作能力，基本具備城市總體規(guī)劃工作階段所需要的調(diào)查分析能力、綜合規(guī)劃能力、綜合表達能力。課程基本要求 本課程結(jié)合

2、實踐性規(guī)劃項目組織施教。課程教學的內(nèi)容和要求可根據(jù)實際或虛擬的工程項目來擬定。所選項目要體現(xiàn)城市總體規(guī)劃任務(wù)的性質(zhì)，規(guī)模和深度要適當，要使學生可在規(guī)定的教學課時內(nèi)完成作業(yè)，實現(xiàn)教學要求。作為教學案例的規(guī)劃項目應(yīng)當根據(jù)可能條件在以下的范圍內(nèi)選擇：1中、小城市或規(guī)模較大的建制鎮(zhèn)的總體規(guī)劃編制或調(diào)整；2大、中城市的分區(qū)規(guī)劃編制或調(diào)整；3市（縣）域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃，其中應(yīng)當包括建制鎮(zhèn)、縣城等城鎮(zhèn)或城市規(guī)劃的編制或調(diào)整；4其它涉及城市或分區(qū)發(fā)展目標、規(guī)模、總體布局研究的專項性規(guī)劃編制或調(diào)整的項目。課程設(shè)計的題目原則上只能是一個，并應(yīng)在上一學期末基本確定。如需修改設(shè)計題目，或因特殊情況需增加

3、教學和設(shè)計題目，則應(yīng)經(jīng)教學小組討論通過，并報教學系主任同意。在城市總體規(guī)劃課程中，為適應(yīng)城鄉(xiāng)規(guī)劃學科發(fā)展要求，應(yīng)專門安排鄉(xiāng)村規(guī)劃的教學。鄉(xiāng)村規(guī)劃的對象，可以選擇總體規(guī)劃案例所在地，也可以另行在更具教學針對性且便于搜集資料地點。課程基本內(nèi)容本課程的包括現(xiàn)場實習教學和課堂教學兩個階段，其中，實習教學包括理論講座和現(xiàn)場調(diào)查兩部分內(nèi)容，課堂教學包括理論講座和指導(dǎo)改圖兩部分內(nèi)容。在教學過程中以個別指導(dǎo)和理論性授課的方式相結(jié)合，學生在完成教學課程的過程中以集體合作和個人分工負責的方式相結(jié)合。為了實現(xiàn)本課程的教學目標，承擔本課程的教師在指導(dǎo)學生完成實踐性課題項目的過程中，按以下3個環(huán)節(jié)組織教學內(nèi)容：（一）現(xiàn)

4、場實習1現(xiàn)場實習的主要教學內(nèi)容（1）總體規(guī)劃相關(guān)基礎(chǔ)資料的全面調(diào)查和分析；（2）基礎(chǔ)資料調(diào)查分析成果的文字、圖紙和口頭表達；（3）初步提出規(guī)劃的思路或方案設(shè)想，作為對調(diào)查工作的反饋。2教學要求每個學生在掌握自己調(diào)查部分的內(nèi)容的同時，應(yīng)全面掌握整個城市及的各方面情況，保證對城市總體規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查的各個方面和保個環(huán)節(jié)的了解。3實習階段成果要求城市總體規(guī)劃實習階段應(yīng)完成總體規(guī)劃現(xiàn)狀資料編寫，包括現(xiàn)狀圖與基礎(chǔ)資料匯編，具體內(nèi)容在必要時可以合并或作進一步的細分，其深度要求應(yīng)符合城市規(guī)劃編制辦法以及項目所在城市及所在省的有關(guān)規(guī)定。鄉(xiāng)村規(guī)劃的現(xiàn)狀資料編寫應(yīng)包括現(xiàn)狀圖、照片與基礎(chǔ)資料匯編，深度應(yīng)參考符合鄉(xiāng)村規(guī)劃

5、編制要求，宜參考村鎮(zhèn)規(guī)劃編制辦法（試行）、鎮(zhèn)規(guī)劃標準、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域規(guī)劃導(dǎo)則、村莊整治技術(shù)規(guī)范，以及所在地的有關(guān)規(guī)定。（二）理論講座在城市總體規(guī)劃課程教學過程中要輔以較有針對性的理論課教學。理論課分為基本專題和選講專題，后者可根據(jù)實際需要加以選擇增減。1基本專題如下：(1) 城市總體規(guī)劃編制、調(diào)整的任務(wù)、主要內(nèi)容和法定程序；(2) 區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的內(nèi)容以及方法；(3) 村鎮(zhèn)規(guī)劃的編制方法；(4) 城市總體規(guī)劃的調(diào)查方法和調(diào)查內(nèi)容；(5) 城市用地適宜性評價方法；(6) 城鎮(zhèn)人口規(guī)模預(yù)測的方法及其應(yīng)用；(7) 城市總體規(guī)劃方案的制定和多方案比較。2選講專題如下： 城市總體規(guī)劃基礎(chǔ)資料調(diào)查

6、研究的意義、內(nèi)容和方法； 國內(nèi)外城市規(guī)劃體系的介紹和評價； 城市總體規(guī)劃階段的城市設(shè)計問題； 城鎮(zhèn)歷史文化和風貌規(guī)劃； 城市綠地和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)規(guī)劃； 中、小城市道路交通規(guī)劃； 中、小城市市政公用設(shè)施規(guī)劃；小城市總體規(guī)劃深化的途徑（開發(fā)規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃）；近期城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和造價估算；（三）指導(dǎo)改圖1指導(dǎo)改圖中的主要教學內(nèi)容（1） 對總體規(guī)劃方案中涉及的社會、經(jīng)濟和環(huán)境條件的要素，如城鎮(zhèn)性質(zhì)和發(fā)展目標、人口和用地規(guī)模、區(qū)域發(fā)展等加以論證和提出規(guī)劃設(shè)想；（2） 制定總體布局方案，并進行多方案比較；（3） 制定總體規(guī)劃各主要專項規(guī)劃的方案；（4） 提出重點地段的方案示意，或進行若干專題分析，并反饋

7、到總體規(guī)劃方案；（5） 圖紙、文字成果的整理和匯報。（6） 鄉(xiāng)村規(guī)劃方案及簡要說明書。2教學要求與完成成果要求在教學過程中，應(yīng)使學生在掌握個人所負責的專項內(nèi)容的同時，對集體合作的內(nèi)容以及其他學生負責的內(nèi)容有全面的了解。城市總體規(guī)劃成果要求完成內(nèi)容的深度要求參照國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部城市規(guī)劃編制辦法、縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃編制暫行辦法、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域規(guī)劃導(dǎo)則（試行）和項目所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）及所在城市的具體規(guī)定和要求。鄉(xiāng)村規(guī)劃的完成內(nèi)容深度應(yīng)參照村鎮(zhèn)規(guī)劃編制辦法等有關(guān)要求。實驗或上機內(nèi)容本課程要求課內(nèi)上機時間為17學時，上機內(nèi)容結(jié)合城市總體規(guī)劃課程設(shè)計進行。能力培養(yǎng)與人格養(yǎng)成教育本課程對學生的能力培養(yǎng)要

8、求為滿足城市總體規(guī)劃編制的調(diào)查分析能力、綜合規(guī)劃能力、綜合表達能力。本課程的特點為理論聯(lián)系實踐，通過結(jié)合實踐性規(guī)劃項目的施教，對學生開展國情了解和中國特色城市發(fā)展與規(guī)劃的人格培養(yǎng)。前修課程要求本課程的前修課程為：城市規(guī)劃原理、城市道路與交通、區(qū)域發(fā)展與規(guī)劃、城市工程系統(tǒng)與綜合防災(zāi)和城市詳細規(guī)劃等專業(yè)理論和專業(yè)技能課程。評價與考核本課程為考查課。每個學生在掌握自己調(diào)查部分的內(nèi)容和個人所負責的專項內(nèi)容的同時，應(yīng)全面掌握整個城市各方面的情況，并對集體合作的內(nèi)容及其他學生負責的內(nèi)容有全面的掌握。這是對學生知識掌握的總的要求，也是測評與考核的基本出發(fā)點。城市總體規(guī)劃教學共安排2次測評和2次考核：1、測評

9、（1）實習教學階段結(jié)束后，實習指導(dǎo)教師應(yīng)對所指導(dǎo)學生在實習過程中的表現(xiàn)進行綜合測評，綜合測評內(nèi)容包括：組織紀律情況、工作態(tài)度、對所安排任務(wù)的執(zhí)行情況、調(diào)查完成的質(zhì)量、現(xiàn)狀圖的制作質(zhì)量、現(xiàn)狀基礎(chǔ)資料的編制質(zhì)量等。（2）村莊規(guī)劃階段完成后，指導(dǎo)教師對學生的村莊規(guī)劃個人成果進行綜合測評，測評內(nèi)容包括：組織紀律情況、工作態(tài)度、對所安排任務(wù)的執(zhí)行情況、村莊規(guī)劃個人方案的質(zhì)量、圖紙的質(zhì)量、文字表述的質(zhì)量。2、考核（1）各組指導(dǎo)教師交叉對其它組的學生進行中期考核?？己藘?nèi)容包括：學生在此前所完成的任務(wù)及其質(zhì)量、學生完成的規(guī)劃方案情況、對總體規(guī)劃階段認識和對總體規(guī)劃內(nèi)容的了解。對中期考核不合格的學生提出書面警告

10、。（2）整個課程設(shè)計完成后，由教學組組織對各小組的學生進行期末考核。考核內(nèi)容包括：學生在此階段所完成的任務(wù)及其質(zhì)量、對總體規(guī)劃各個階段的了解和對總體規(guī)劃各方面內(nèi)容的認識。學期結(jié)束，指導(dǎo)教師給出總體規(guī)劃課程設(shè)計成績，綜合考慮5方面情況：（1）實習教學階段的測評結(jié)果；（2）村莊規(guī)劃階段的測評結(jié)果；（3）中期考核成績；（3）期末考核成績（被抽查到的學生）；（5）學習態(tài)度、出勤率、工作量等綜合表現(xiàn)。各組指導(dǎo)教師應(yīng)將每個學生的綜合評分成績交教學組組長。經(jīng)整理后，教學組組長應(yīng)在學期結(jié)束后一周內(nèi)將所有學生成績交系辦公室。學時分配教學周教學內(nèi)容課時數(shù)1實習理論講座和現(xiàn)狀調(diào)查準備82現(xiàn)場實習83現(xiàn)場實習84用地布局規(guī)劃方案85用地布局規(guī)劃方案86城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃87城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃88城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃89城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃810研討交流和中期考核811城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃812城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃813城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃814城鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）體系和專項規(guī)劃815村莊規(guī)劃816村莊規(guī)劃8