《職業(yè)道德與法律》公開課教案認(rèn)清違法危害

1、增強(qiáng)法制觀念，依授課班級(jí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載職業(yè)道德與法律教案一第四單元自覺依法律己，避免違法犯罪第九課預(yù)防一般違法行為第一框題認(rèn)清違法危害表一教學(xué)設(shè)計(jì)11數(shù)控班級(jí)人數(shù)48人授課日3月10日期認(rèn)清違法危害授課課時(shí)1課時(shí)授課形新授式認(rèn)知目標(biāo)情感態(tài)度觀念目標(biāo)運(yùn)用目標(biāo)知道違法行為的含懂得違反治安管理義與類別，了解對(duì)違反法律己，防微杜漸，的行為要受法律處治安管理行為的處罰罰，自覺依法規(guī)范自遠(yuǎn)離違法行為；樹立方式，認(rèn)識(shí)擾亂公共秩己的行為。序、妨害公共安全、妨以遵守治安管理處害社會(huì)管理等違法行罰法為榮、以違法為為的危害。恥的觀念。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):違法行為的含義及其危害。與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：違反治

2、安管理行為的類別。教學(xué)方法小組合作探究法、討論法、講授法、案例教學(xué)法教學(xué)資源教師：收集有關(guān)未成年人一般違法的案例、圖片或視頻，并制作多媒體課件，印發(fā)20XX年6月1日起實(shí)施的中華人民共和國(guó)治安管理處罰法。學(xué)生：學(xué)生觀察并收集可能有關(guān)導(dǎo)致違法犯罪的行為和現(xiàn)象的材料。刑事違法行為違法無小事民事違法行為行政違法行為認(rèn)清警惕身邊的違法行為違反治安管理的行為違（治安管理處罰法）法板書危害設(shè)計(jì)1擾亂公共秩序的行為2妨害公共安全的行為；3侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為；學(xué)習(xí)必備歡迎下載4妨害社會(huì)管理的行為警告罰款對(duì)違反治安管理行為的處罰行政拘留吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證限期出境或者驅(qū)逐出境處罰表二：教學(xué)實(shí)踐教學(xué)

3、環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)具體教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課1，學(xué)生觀看理解畫片和視頻.2，學(xué)生思考,談體會(huì)，交流發(fā)言。PPT出示圖片和美國(guó)航天飛機(jī)失事的一段視頻案例視頻,設(shè)問:美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)導(dǎo)入，激失事的原因是什么？這是一個(gè)意外嗎？發(fā)學(xué)生學(xué)對(duì)我們有何啟示？?引入本節(jié)課內(nèi)容。習(xí)興趣。研習(xí)新課一、違法無小事。1、增強(qiáng)道德意識(shí)，杜絕違法行為探究活動(dòng)一：小興打人案例認(rèn)真閱讀教材第95頁活動(dòng)框中的案例和相關(guān)觀點(diǎn)，各小組討論交流，派代表發(fā)言，分析評(píng)價(jià)討論回答問題，增強(qiáng)道德、規(guī)則意探究活動(dòng)一：（案例分析）小興打人案例要求學(xué)生閱讀教材第95頁活動(dòng)框中的案例和相關(guān)觀點(diǎn)，同時(shí)用PPT出示問題：你同意誰的觀點(diǎn)？

4、說說你的理由。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、交流。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納：觀點(diǎn)一、二是錯(cuò)誤的，觀點(diǎn)三是正確的；一個(gè)人如果缺乏道德、規(guī)則意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違背道德甚至違法的行為。1、幫助學(xué)生要懂得：違法要承擔(dān)法律責(zé)任，守法光榮、違法可恥；嚴(yán)格自律，自我防范，杜絕違法行為。探究活動(dòng)二：違法行為面面觀。要求2、培養(yǎng)各為的含義違法行為面學(xué)生閱讀教材第9596頁正文，小組討論、填寫下表（用PPT出示），請(qǐng)各組學(xué)合作精識(shí)。2、違法行探究活動(dòng)二：小組團(tuán)隊(duì)與類別。面觀。（1）學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)、歸納、完善表格內(nèi)容。危害社責(zé)會(huì)的行行為任違法（行政生閱讀教材9596頁正文內(nèi)容，小組討論、填寫PPT出示的“違法行為

5、含義、類別、后果、不同點(diǎn)與共同點(diǎn)”的表格，推薦代表發(fā)言，謹(jǐn)記“違法無小事”。（2）對(duì)“一般違法行為對(duì)社會(huì)危害比較小，為何也要承擔(dān)法律責(zé)任”展開討論，暢所欲言，加深對(duì)“違法無小事”的理解。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）違法行為含義、類別、后果、不同點(diǎn)與共同點(diǎn)共含類不同后果同義別點(diǎn)點(diǎn)刑事刑事處犯罪違法出于過罰行為行為錯(cuò)違反承民事法律、民事責(zé)擔(dān)違法法規(guī)的任法行為規(guī)定，一般律行政制違法行政裁為行為處分、行政處罰）謹(jǐn)記：違法無小事（2）用PPT出示問題：一般違法行為對(duì)社會(huì)危害不大，為什么也要承擔(dān)法律責(zé)任？學(xué)生各抒己見，展開討論。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)：一般違法行為會(huì)給國(guó)家和人民帶來損害，有些一般違法如不及

6、時(shí)給予處罰、懲戒，還可能發(fā)展為犯罪。（用PPT出示）板書：刑事違法；民事違法；行政違法；危害；承擔(dān)法律責(zé)任。神，鍛煉口頭表達(dá)能力。二：警惕探究活探究活動(dòng)三：違反治安管理案例。身邊的違法行為。1、違反治動(dòng)三：違反治安管理案例。（1）閱（1）出示一組珍惜生命，自覺遵守交通規(guī)則圖片，說說圖中各種交通工1、使學(xué)生初步了解小組討論問大組發(fā)言。安管理的行為含義。2、違反治安管理的行為類別。讀教材第96具屬于什么違法行為？這些行為會(huì)有什頁活動(dòng)框中么危害？的三個(gè)案例，（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第96頁活動(dòng)題、交流平時(shí)框中的三個(gè)案例，討論、回答PPT出示的所見所聞，推問題：你身邊有類似事情發(fā)生嗎？你知道選一名代表這

7、些行為是違法的嗎？（3）針對(duì)學(xué)生舉出的類似事情，一（2）小組代一點(diǎn)評(píng)屬于哪類違反治安管理的行為，在表發(fā)言，其他此基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)：三個(gè)案例中的行為學(xué)生思考、交都違反了治安管理處罰法中的規(guī)定，要認(rèn)流，分析案識(shí)到違法犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)，要嚴(yán)格自例，積極思律，防微杜漸。（用PPT出示）治安管理處罰法規(guī)定的違法行為的具體內(nèi)容，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到違法行為離自己并不遙遠(yuǎn)。知識(shí)運(yùn)行為；用：觀看小2妨害公品，閱讀教共安全的材，回答問行為；題。具有社3侵犯人有助于（1）學(xué)會(huì)危害身權(quán)利、面對(duì)違生在教師引領(lǐng)下，再次交流研討、分析案例，結(jié)合課示，形象理解認(rèn)同法律、自覺守法的深刻內(nèi)涵。然后3、違反治安管理的行為危害性、學(xué)習(xí)的意

8、義。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（考，踴躍發(fā)（4）設(shè)問過渡：什么是違反治安管言。理的行為？違反治安管理的行為有哪些（3）閱讀教類別？有何危害？為何要了解治安管理材第9697處罰法？我們一起來閱讀教材第9697頁的正文，小頁的正文，小組討論，填寫下表。用PPT組討論，填寫出示）“違反治安違反治安管理的行為含義、危害、類別、管理的行為學(xué)習(xí)的意義含義、危害、含義危類別學(xué)習(xí)的類別、學(xué)習(xí)的害意義意義”表格，1擾亂公大組交流。共秩序的是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)性，尚不財(cái)產(chǎn)權(quán)利法行為權(quán)利，妨夠刑事的行為；時(shí)維護(hù)害社會(huì)管處罰的4妨害社自身權(quán)理，具有行為。會(huì)管理的益。件的動(dòng)態(tài)演社會(huì)危害行為性，尚不有

9、助夠刑事處于分辨是罰的行非，杜絕為。違法行閱讀教材第為。9596頁的知識(shí)運(yùn)用：案例分析，瑣事到.寵物咬人，鏈接，分析案主人挨罰例中當(dāng)事人（材料）鄧某與鄰居王某一直不合，2、通過查閱治安管理處罰法，加深對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解。通過探究活動(dòng)，充分挖掘教材和生活中的案例作用，通的行為性質(zhì)，回答問題。（2）聆聽教師總結(jié)，進(jìn)一步了解治安管理處罰法的類別與具體內(nèi)容，時(shí)時(shí)一日，王某因鄧某家的院子里與鄧某理論，后兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。爭(zhēng)執(zhí)期間，鄧某放出院內(nèi)拴著的狼狗，狼狗當(dāng)場(chǎng)把王某撲倒在地。此案中，鄧某縱容動(dòng)物傷害他人的過有效設(shè)問，激發(fā)學(xué)生思維，達(dá)到知識(shí)與能力共同提高的目的。告誡自己警行為既妨害了社會(huì)管理秩序，也侵害了他惕

10、身邊的違法行為，防微人的人身權(quán)利，因此，公安機(jī)關(guān)可以對(duì)鄧杜漸。三、對(duì)違1學(xué)生閱讀案反治安管理行為的例，討論問處罰。題，表達(dá)各自1、違反治觀念安管理的行為處罰的種類2、小組合作探究，展示成果。3、學(xué)生思考，學(xué)習(xí)必備歡迎下載某按照故意傷害他人身體的行為處罰。交流研討，共同提高（1）縱容動(dòng)物咬人這種行為，屬于違反治安管理處罰行為中的哪一種？該行為將受到什么處罰？（2）：請(qǐng)說一說面對(duì)家人和鄰居等之間發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，改怎么解決？閱讀教材，回答由此可見，違法無小事，而小事又常常伴隨在我們的身邊，因此為避免走上違法犯罪的道路，我們一定要警惕身邊的違法行為，嚴(yán)格自律，防微杜漸，遠(yuǎn)離犯罪。（用PPT出示）板書：警惕

11、身邊的違法行為；違法治安管理的行為；擾亂公共秩序；妨害公共安全；侵犯人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利、妨害社會(huì)管理、處罰。探究活動(dòng)四：亂打110違法。（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第96頁活動(dòng)框中的案例，思考、討論，回答PPT出示的問題：民警依據(jù)什么條款對(duì)大發(fā)進(jìn)行處罰？在治安管理處罰法中找出答案。（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納：民警是依據(jù)治安管理處罰法，通過這個(gè)案例的學(xué)習(xí)，我們要懂得違反治安管理的行為要承擔(dān)法律責(zé)任，了解違反治安管理行為的處罰方式。（用PPT出示）過渡：治安管理處罰法中“治安管理處罰的方式”有哪些呢？（3）要求學(xué)生閱讀教材第98頁第一、第二節(jié)正文和第98頁的“鏈接”，梳理出治安管理處罰的方式和罰款、行政

12、拘留的檔次。（4）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)：治安管理處罰的方式有警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證、限期出境或者驅(qū)逐出境，罰款、行政拘留的檔次各分為三個(gè)檔次。（用PPT出示）知識(shí)運(yùn)用：閱讀案例，回答問題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到治安管理處罰的嚴(yán)肅性，避免在日常生活中因一（1）用PPT出示案例和問題：今年兩會(huì)討論積極發(fā)結(jié)束后，傳播軍車進(jìn)京、北京出事的造時(shí)之快而謠者被拘留，對(duì)在網(wǎng)上編造謠言的李某、言。學(xué)習(xí)必備歡迎下載唐某等人依法予以拘留，傳播謠言的行受到嚴(yán)厲為供認(rèn)不諱并表示悔過，并作出檢討.北京市公安局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，利用互聯(lián)網(wǎng)的法律制編造、傳播謠言的行為嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序、影響社會(huì)穩(wěn)定、危害社

13、會(huì)誠(chéng)信，公安裁。4、學(xué)生發(fā)言，機(jī)關(guān)對(duì)此將依法查處。來源：新華社2、法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)傾聽老師講解5、學(xué)生思考、討論并發(fā)言交流公安局依據(jù)什么條款對(duì)散布謠言的李某等人進(jìn)行處罰？請(qǐng)學(xué)生在印發(fā)的治安管理處罰法中找答案。（2）學(xué)生回答后，用PPT出示處罰依據(jù)：治安管理處罰法第25條第1款“散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序”；使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化違反治安管理處罰法就要承擔(dān)法律責(zé)任的意識(shí)。探究活動(dòng)五：中學(xué)生不執(zhí)行行政拘留處罰。（1）要求學(xué)生閱讀教材第99活動(dòng)框中的案例，思考、回答PPT出示的問題：請(qǐng)查一查治安管理處罰法，楚某的行政拘留為什么可以不執(zhí)行？這一規(guī)定有何

14、意義？（2）在學(xué)生查閱回答的基礎(chǔ)上，歸探究活動(dòng)五：不執(zhí)行行政拘留處罰。（1）閱讀教材第99活動(dòng)框中的案例，思考、討論，推薦代表回答問題。（2）聆聽、記錄，理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施，懂得對(duì)青少年懲罰與教育相結(jié)合的原則。納總結(jié)，是根據(jù)治安管理處罰法第21條第2款“已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的”不執(zhí)行行政拘留的，這體現(xiàn)了法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，也體現(xiàn)了我國(guó)政府關(guān)心青少年成長(zhǎng)的一貫政策和懲罰與教育相結(jié)合的原則。（用PPT出示）品味名言：進(jìn)一步理解防微杜漸的作用。要求學(xué)生大聲朗讀教材第99頁的名言：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”、“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”、“善不積，不足以成名；惡不積，不

15、足以滅身”，體會(huì)其中深刻的含義，防微杜漸，堅(jiān)決杜絕違法行為。（用PPT出示）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過本探究活動(dòng)使學(xué)生了解對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，注重懲罰與教育相結(jié)合的原則。學(xué)習(xí)必備歡迎下載課堂總結(jié)回顧、小結(jié)本1歸納總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容，歸納總節(jié)課主要知識(shí)要點(diǎn)2、對(duì)各小組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)見PPT偷開他人汽車要受罰（材料）中職生小吳正在駕校學(xué)習(xí)但尚未領(lǐng)取駕駛結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的收獲檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課學(xué)課堂練習(xí)證，見一輛車內(nèi)無人的轎車停在小區(qū)的路習(xí)效果邊，他就用改錐和一根鐵絲將該車車門撬師學(xué)共同完開，發(fā)動(dòng)后，圍著小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，在拐彎成時(shí)發(fā)生了刮蹭，接著又停回原地。被車主發(fā)現(xiàn)扭送到派出所。小吳被公安機(jī)關(guān)處以警告，并處罰款五百元，而且賠償車主的修車損失六百元。（1）該行為違反了什么法律規(guī)定？會(huì)受到哪些法律處罰？（2）談一談當(dāng)我們想過“開車癮”時(shí)，應(yīng)該怎樣去做？記錄課后作學(xué)習(xí)必備歡迎下載結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“自覺依法規(guī)鞏固學(xué)習(xí)范自己的行為”為題，寫一篇自我警示錄。業(yè)，課后完成（不少于200字）作業(yè)布置作業(yè)成果，達(dá)到知行統(tǒng)一表三：教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)案例情境設(shè)疑探究啟迪思維激趣導(dǎo)思引