一個農(nóng)村草根教師夢想

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一個農(nóng)村草根教師夢想 小時候，看到爆曬在烈日下大汗淋漓的父親氣喘吁吁，我就對父親說：“爸爸，你真辛苦，我長大了十足不做農(nóng)人!”后來，我考取了宜春師范，也就真正沒有做農(nóng)人了。今天，我的學(xué)生來到學(xué)校，要我為他做參謀，報考哪一類學(xué)校，我說：“你很優(yōu)秀，教導(dǎo)需要你這樣的人才?！彼等涣?，“在農(nóng)村做老師，天底下最低賤的工作!您怎么會建議我報這樣的職業(yè)呢?” 教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光芒的職業(yè)，書本里可以找出一大堆贊美教師的辭藻，可是要是當(dāng)要人們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)做出選擇時，怎么就沒有人容許當(dāng)老師呢?農(nóng)人，是我國人心中最底層的職業(yè);農(nóng)村教師，帽子戴的很高，卻是在全

2、體人的骨子里都看不起的行當(dāng)。 我有一個理想，我理想有這樣一所學(xué)校，它有其特色所在、優(yōu)勢所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點細節(jié)都精雕細刻地傳遞著學(xué)識、文明、友愛、詩意和鼓舞;它全體的制度、目標(biāo)、評價、籌劃等都是為師生供給充分進展的機遇而制定，是為校內(nèi)每個師生都感到自己沒有被忽略而設(shè)立;它的教導(dǎo)教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終，它既能教會學(xué)生超越學(xué)識走向聰慧，又能使每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的告成，享受學(xué)習(xí)的喜悅;它從不用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求全體的學(xué)生，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚的天性;它的師生走出校門，公眾會很輕易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時帶走

3、的不是對學(xué)校、對學(xué)習(xí)的厭惡甚至仇恨，也不是只帶走了學(xué)識，他們帶走的是對夢想的追求、對生活的喜歡、對困難的信仰和對他人的友善，還有對學(xué)校的留戀。 我有一個理想，我理想有這樣一名主管教導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，他有海納百川的胸懷、敬才用賢的氣度、明睿管理的藝術(shù)、洞察時事的方略、冷靜自省的心志、秉公處事的威信、通情達理的真誠、無私奉獻的精神;他能夠明顯熟悉到自己的價值與使命，像保護自己的眼睛一樣珍惜學(xué)校聲譽;他有“天下之事，不進那么退”的危機意識，有“我們不確定能教導(dǎo)好每一個學(xué)生，但我們確定能做到竭盡全力去扶助每一個學(xué)生”的堅強信念，進不求名，退不避禍，唯學(xué)生是舉。 我有一個理想，我理想有這樣一批學(xué)生， 他們富有夢

4、想、品性端正、喜歡生活、朝氣蓬勃。他們積極進取，富有獨特見解和思想，不盲從所謂的權(quán)威，對疑問敢于提出自己的見解;他們擅長和人合作，擅長和人相處，有著扶助他人的猛烈愿望，有著和諧的人際關(guān)系;他們有扎實的根基學(xué)識，專心學(xué)習(xí)，勤于斟酌，有豐富的想象力，掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能用最少的時間贏得最高的學(xué)習(xí)效率。 我有一個理想，我理想有這樣一批教師，他們心中有愛，獨具慧眼，能看到每個學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵，能察覺每個孩子身上的潛能，并用正確的方法激勵孩子不斷自主探索;他們崇尚“親其師，信其道”的真諦，崇敬民主，愿與學(xué)生對等交流，共同成長;他們純熟掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)和充分運用現(xiàn)有教導(dǎo)資源，對當(dāng)代最新的信息、學(xué)識有很強的敏感性和獨到的見解，能有效地為學(xué)生“揚長”創(chuàng)造條件;他們能在很大程度上解脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的熱愛。 一個人在社會最重要的就是一張“臉”，就是體面，假設(shè)一個人的職業(yè)在社會上沒有尊嚴感，得不到崇敬，哪怕你賺最多的錢都是沒有用的?，F(xiàn)在中小學(xué)教師還處于一個對比低的地位，什么時候恢復(fù)了他們在整個社會中的地位，譬如跟企業(yè)家是對等的，跟律師是對等的，跟醫(yī)生是對等的，什么時候中國的教導(dǎo)就有轉(zhuǎn)機了。這是一個正比