湖北美術(shù)學(xué)院致美拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃

1、湖北美術(shù)學(xué)院“致美拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃”專家意見咨詢問卷尊敬的專家，感謝您抽出寶貴的時(shí)間填寫此份咨詢問卷，若您想了解該計(jì)劃的詳細(xì)信息，可參見“致美拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃專題網(wǎng)站“，網(wǎng)址： ）A所有專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)該打通B應(yīng)按專業(yè)類別打通：如設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、造型基礎(chǔ)、數(shù)碼影像藝術(shù)基礎(chǔ)C各專業(yè)有各專業(yè)不同的基礎(chǔ)，不應(yīng)打通D國(guó)畫這類傳統(tǒng)藝術(shù)不應(yīng)打通2、作為“湖北省普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目之一的湖北美術(shù)學(xué)院“致美拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃”,從2011級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，我們?cè)?011級(jí)新生中通過層層選拔，挑選了30名學(xué)生進(jìn)入該計(jì)劃，我校以后將每年選拔30名學(xué)生進(jìn)入本計(jì)劃學(xué)習(xí)。您認(rèn)為選拔方式（

2、）從進(jìn)校一年級(jí)新生中選拔制定專門的選拔辦法，從高中生中直選，不參加高考兩種選拔方式相結(jié)合D其它 3、您認(rèn)為拔尖人才培養(yǎng)選拔對(duì)象的考察應(yīng)側(cè)重（ ）A綜合能力與綜合素質(zhì)B. 專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)能力C文化成績(jī)D對(duì)有特異才能的人才的發(fā)現(xiàn)與選拔4、您認(rèn)為在高中生直接選拔應(yīng)設(shè)置哪些考試科目（ ）A素描、速寫、色彩等傳統(tǒng)基礎(chǔ)科目B. 創(chuàng)作與自由表現(xiàn)C興趣與藝術(shù)感受力測(cè)試D. 文化綜合素質(zhì)E其它 5、您認(rèn)為在一年級(jí)新生中選拔應(yīng)設(shè)置哪些考試科目（ ）A素描、速寫、色彩等傳統(tǒng)基礎(chǔ)科目B. 高考文化成績(jī)占主導(dǎo)C高考專業(yè)成績(jī)占主導(dǎo)D. 成才意愿、意志品質(zhì)等綜合素質(zhì)E其它 6、您理解的美術(shù)院校的拔尖人才應(yīng)該是（ ）A本專業(yè)

3、拔尖人才B綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才C. 不一定是本專業(yè)，也可以是跨界、跨專業(yè)突出人才7、您認(rèn)為高等美術(shù)拔尖人才培養(yǎng)的主要側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是（ ）A專業(yè)技術(shù)技能B專業(yè)綜合素養(yǎng)C人文綜合素質(zhì)D創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力8、您認(rèn)為高等美術(shù)拔尖人才的教學(xué)組織方式應(yīng)該是（ ）A不單獨(dú)組班，平時(shí)他們?cè)诟髯韵挡堪嗉?jí)學(xué)習(xí)，有時(shí)集中研修，他們?cè)诒緦I(yè)中可起到示范作用。B單獨(dú)組班，不規(guī)定專業(yè)方向，由學(xué)生自由選課、自由發(fā)展。C單獨(dú)組班，有明確的專業(yè)訴求，按專業(yè)大類，如當(dāng)代藝術(shù)類、傳統(tǒng)藝術(shù)類、設(shè)計(jì)類D按專業(yè)方向單獨(dú)組班9、您認(rèn)為藝術(shù)拔尖人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是（ ）A藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師等行業(yè)領(lǐng)軍人B. 在任意領(lǐng)域有自我成長(zhǎng)能力的人C熟悉藝術(shù)

4、并能以藝術(shù)修養(yǎng)和技能服務(wù)其他行業(yè)的人10、您認(rèn)為拔尖人才培育試驗(yàn)計(jì)劃的主要意義在于（ ）A在大眾化教育背景下，教學(xué)資源被稀釋，拔尖計(jì)劃可以保證少數(shù)人接受精英教育B社會(huì)急需少量拔尖人才盡快成長(zhǎng)，可滿足社會(huì)文化事業(yè)建設(shè)的需要C. 為高等美術(shù)教育的綜合改革探路D可推動(dòng)各系部教學(xué)改革的開展11、您認(rèn)為拔尖人才的聯(lián)合培養(yǎng)方式應(yīng)是（ ）A國(guó)內(nèi)+國(guó)外（2+2或3+1）B. 國(guó)內(nèi)為主，短期國(guó)外訪學(xué)C不用出國(guó)，可請(qǐng)外國(guó)專家上課D國(guó)內(nèi)不同院校聯(lián)合培養(yǎng)E強(qiáng)調(diào)本校的特色培養(yǎng)，國(guó)際交流不重要12、針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)際，您認(rèn)為拔尖人才管理應(yīng)采取何種方式（ ）A班主任制B導(dǎo)師制C課程制D在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理13、您

5、認(rèn)為在對(duì)該計(jì)劃學(xué)生進(jìn)出流動(dòng)機(jī)制方面應(yīng)采取何種方式（ ）A一選定終身，不中途淘汰，利于長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)需觀察B每學(xué)年考評(píng)，不達(dá)標(biāo)的淘汰到普通專業(yè)班學(xué)習(xí)C規(guī)定淘汰率，實(shí)行強(qiáng)行部分淘汰，動(dòng)態(tài)管理14、您對(duì)高校實(shí)施拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃的態(tài)度是（ ）A很好，為優(yōu)秀人才盡快成長(zhǎng)搭建專門平臺(tái)B不好，會(huì)導(dǎo)致教育不公，拔苗助長(zhǎng)C拔尖人才四年難以成長(zhǎng)，應(yīng)有更長(zhǎng)的培養(yǎng)計(jì)劃，如本碩博后續(xù)培養(yǎng)等D學(xué)校還不如鼓勵(lì)各專業(yè)多做探索，推動(dòng)全校教學(xué)改革，讓優(yōu)秀人才自然冒尖15、您認(rèn)為在視覺文化背景下，拔尖人才成長(zhǎng)最重要的保障是（ ）A資源配置及經(jīng)費(fèi)保障B師資配備優(yōu)良C課程計(jì)劃設(shè)置合理、科學(xué)D教學(xué)方式獨(dú)特新穎E. 特殊嚴(yán)格的管理16.您覺得拔尖人才試驗(yàn)計(jì)劃的課程體系應(yīng)如何設(shè)計(jì)（ ）A主要沿用既有的課程體系B. 不專門設(shè)計(jì)，盡量多提供課程完全由學(xué)生自主選擇C. 以思想和觀念訓(xùn)練為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)D. 以藝術(shù)技巧訓(xùn)練為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)E. 其他 17、關(guān)于該計(jì)劃和我校教學(xué)改革，您的具體意見或