2022年人美版美術二上《會變的小手套》教案設計

1、名師精編 優(yōu)秀教案會變的小手套教材分析：本課作為一節(jié)“ 設計應用” 課程，目的是激發(fā)學生運用身邊常見的材料進行有趣的創(chuàng)造， 從而培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。本課以人們冬季常戴的手套作為藝術再創(chuàng)造的原材料，使學生在對手套形象感受聯(lián)想的基礎上，通過思維的發(fā)散性獲得新的形象。教學內容與目標：（1）顯性內容與目標：應知：初步感受適形造物的藝術表現(xiàn)手法。應會：能大膽地創(chuàng)作，通過對手套進行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。（2）隱性內容與目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興趣、動手能力和創(chuàng) 造思維的能力。教學重點與難點：（1）重點：通過本課的學習，使學生了解適形造物的方法，發(fā)散學 生思維，創(chuàng)作出較生動的形象。 （2）

2、難點：創(chuàng)造出豐富多彩的形象。 教學時間 ：2 課時 教具準備 ：課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。 教學過程 ：第 一 課 時一、組織教學，安定學生情緒。二、講授新課。（一）激發(fā)學生學習興趣。教師出示幾件手套包扎的小玩具，問小玩具里包著什么？名師精編 優(yōu)秀教案變魔術般打開手套口，露出廢紙團，讓學生吃驚。總結：廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了有趣的藝術品。板書課題會變的小手套（二）包扎材料的選擇。 1 、包裹材料：小手套。 2 、被包裹物：紙團、泥團、稍大一點的干果、各種形狀的 鵝卵石等。（三）制作方法課件 1 、構思。 2 、包扎。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭 扎，多節(jié)扎等。 3

3、、添加裝飾。方法：剪貼與描繪。原則：包扎后的原形特點，突出事物形象特征，去掉不 必要的環(huán)節(jié)，做到畫龍點睛。三、學生作業(yè)，教師輔導。四、小結： 1 、講評保持原形特征、添加得當而生動的作品。并借此再重申 突出事物的主體和特征。 2 、布置下節(jié)課所帶工具、材料。第 二 課 時 一、組織教學。名師精編 優(yōu)秀教案檢查學習用具，安定學生情緒。二、復習前次知識。（一）提問回答：1、你認為適合做被包裹物的材料有那些？你選擇了什么材料？2、你準備用小手套做什么物體？3、包扎的方法有那些？（二）教師概括小結。（三）布置作業(yè)：每人繼續(xù)制作一個小玩具，形象與上節(jié)課不同，必 須突出特征。三、學生作業(yè)，教師輔導。輔導要點： 1 、鼓勵學生有所創(chuàng)新，可以多節(jié)包扎。 2 、啟發(fā)學生根據(jù)物象特征選擇好包扎方法。 3 、裝飾要多樣化。四、小結： 1 、分組欣賞作品。 2 、請幾位優(yōu)秀的小設計師敘述一下自己的構思、制作過程。 3 、教師小結，肯定成績，指出不足。課后記：本節(jié)課的內容是很豐富多彩的，過程中設計的環(huán)節(jié)不是很多， 沒有多少懸念，是靠著內容本身的魅力去吸引學生的注意力，激發(fā)興趣，培名師精