統(tǒng)編語文六年級下冊第1單元“地毯式”自主學習過關(guān)自查表(1)

1、統(tǒng)編語文六年級下冊第 1單元“地毯式”自主學習過關(guān)自查表要識記、過關(guān)的內(nèi)容 單元首頁人文主題百里不同風，千里不同俗。語文要素分清主次，詳略得當。習作要求抓住重點，寫出特點。.北京的春節(jié)一、走近作家老舍（1899-1966）,原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。 1950年創(chuàng)作話劇龍須溝，獲北京市 人民政府授予的 人民藝術(shù)家”稱號。老舍是杰出的語言大師，他的語言俗白，通俗易懂，樸實無華， 京味兒十足。主要作品有四世同堂駱駝祥子等。二、基礎(chǔ)知識.易錯字音萬象更（g e i）g新間（ji m）斷分（f時外 摻（ch m）和（huo）嫻（xi）熟水滸（hti）傳.易錯字形醋：左邊“酉”部中有短橫戚：右側(cè)

2、是“戈”部區(qū)分同音字：元宵一云霄攪拌一伙伴駱駝一鴕鳥.詞義解析萬象更新：一切事物或景象都變得面貌一新。萬象，宇宙間的一切事物或景象。截然不同：兩件事物毫無共同之處。（近：大相徑庭）萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。零七八碎：零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。分外：超過平常，特別。光景：境況；狀況；情景。.特殊形式的詞語各各各式各樣各色各樣各行各業(yè)各家各戶有有有聲有色 有模有樣 有勇有謀有血有肉有說有笑有錢有勢有棱有角有始有終 有理有據(jù)有情有義。.關(guān)注關(guān)聯(lián)詞小孩子們買各種花炮燃放，（即使）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。北京（雖然）是城市，（可是）它也跟著農(nóng)村一齊過年，（而且）過

3、得分外熱鬧。三、課文梳理時間風俗習慣臘月初八（詳寫）熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子買雜拌兒、爆竹、各種 玩意兒；大人預備過年的物 品臘月二十（詳寫）過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準備充足除夕（詳寫）做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮， 吃團圓飯，守歲初一（詳寫）男人出門拜年，女人在家接 待客人逛廟會，看賽轎車賽馬初六鋪戶開張，放鞭炮，繼續(xù)逛 廟會、逛天橋、聽戲元宵（詳寫）看花燈，小孩放花炮，吃兀 宵正月十九春書結(jié)束四、課后練習.課文是按照什么順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的？文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？這樣寫的好處是什么？參考答案：課文是按照時間順序?qū)懤媳?/p>

4、京人過春節(jié)的。課文在詳略處理上非常恰當，其中“臘八”、“臘月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”詳寫，其余略寫。（詳見前“課文梳理” 一覽表）。這樣寫使文章詳略得當， 重點突出，有利于讀者對北京人過春節(jié)的風俗習慣有全面的了解和深刻的認識，展現(xiàn)節(jié)日習俗的溫馨和美好，傳遞人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。.找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分。聯(lián)系實際說說：你是怎么過春節(jié)的？參考答案：課文中有多處描寫孩子過春節(jié)的部分， 例如第3自然段寫了小孩過春節(jié)要做的幾件大事， 過年是孩子 們最盼望的日子，因為在這段日子里，孩子們可以盡情地吃， 盡情地玩兒，作者把這些事

5、情說成是 “大 事”，寫出了孩子們內(nèi)心的歡喜和對春節(jié)的期盼。我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子， 給長輩拜年，收壓歲錢。.注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。范例兩則：孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒風箏、空竹、口琴等，和年畫。答：加點詞是北京口語中的“兒化音”，這些詞展現(xiàn)地域特色，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。答：“閑在”是清閑自在的意思，這是北京方言，這些詞展現(xiàn)地域特色，反映出老北京人熱愛生活， 追求美好生活的心愿。下面的“閱讀鏈接”也寫了過春

6、節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學交 流。參考答案：老舍北京的春節(jié)是按時間順序，有詳有略，給我們展示的是老北京的民風民俗的全景畫卷。舒乙 北京的春節(jié)詳細地介紹了臘月二十三祭灶的風俗和春節(jié)的食物，寫得十分有情趣。斯妤除夕這篇短文介紹了南方福建的過年習俗，既寫了家鄉(xiāng)的習俗，更寫了自己的親人，傳遞的是濃濃的親情。積累補充：與春節(jié)有關(guān)的詩句爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 王安石元日故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。一一高適除夜作兒童強不睡，相守夜歡嘩。一一蘇軾守歲半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。一一陸游除夜雪(6)課外閱讀推薦汪曾祺故鄉(xiāng)的元宵馮驥才花臉肖復興花邊餃 2.臘八粥一、

7、走近作家沈從文(1902 1988),文學家，文物研究者，原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，苗族。其作品有濃郁 的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特有的風韻與神采。代表作：中篇小說邊城，長篇小說長河，是現(xiàn)代作家中成書最多的一位。石子船從文子集等30多部短集小說集及大量文物研究專著 二、基礎(chǔ)知識.易錯字音唾（tu 6 ）沫（mo） 嘟嚷（nmg ）孥孥（n ） 炯（m?。?多音字匙：ch 1 （湯匙）shi （鑰匙）咽：yen （咽喉）yen （咽下） ye （嗚咽）勁：j in （費勁）j in g （勁敵）.易錯字形膩：斜勾上有點沒有撇。灌：左右結(jié)構(gòu)，右側(cè)上中下三個部分不相連，右下為 隹”。熬：左上部件中，

8、豎與撇是兩畫。區(qū)分同音字：臘月一蠟燭濃稠一綢緞.詞義解析攪和：混合；摻雜。松勁：降低緊張用力的程度。嘟嚷：連續(xù)不斷地自言自語。孥：兒女；妻子和兒女。本文對孩子的愛稱。驚異：驚奇詫異。不消說：不必說。.近、反義詞近義詞：攪合一摻和有聲無力一精疲力竭反義詞：沸騰（沉寂） 濃稠（稀?。┓纯梗槒模┤⒄n文梳理等粥（詳寫）： 盼粥、分粥、猜粥、看粥喝粥（略寫）初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不口上就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒， 聞聞那種香味

9、，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗的裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！四、課后練習.說說哪部分寫得詳細，哪部分簡略？這樣寫有什么好處？參考答案：等粥的部分詳寫，喝粥略寫。詳寫等粥的部分，通過八兒在等粥過程中語言、動作和心理活動，最能表現(xiàn)對臘八粥的期盼，這個部分詳寫突出了重點，將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進了臘八節(jié)的風俗畫面中。.找出細膩描寫臘八粥的句子，交流感受。參考答案：例1:把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大 匙大匙朝口里塞

10、灌呢！評：運用擬人的修辭手法，把一鍋粥當人來寫，生動形象地突出了臘八粥的美味誘人。例2:八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋巴。評：這是一種美妙的猜想， 反映了八兒對臘八粥的向往，進一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。.小練筆。仿照第1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。結(jié)構(gòu)分析。第1自然段可以劃分為 3個部分。訃喟刎附苣建廣，班到防人弱.能手是昂電M時空-小杷就j減女的惠就呢 把小泉，Pi*. T.堀花4仁.兒臺比讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著”）；技巧點撥。寫的時候可以用到一些修辭手法，如擬人、比喻（ 還可以用關(guān)聯(lián)詞，如 何況”，表示遞進。范例：公園里下

11、象棋的老爺爺，菜市場里討價還價的老奶奶，小區(qū)里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，誰不曾在過年時吃上一盤熱氣騰騰的春卷呢？把卷心菜、胡蘿卜、香干、豬肉切成細絲放入鍋中，加少許鹽，讓它們在鍋里跳個圓圈舞，然后取一張薄如蟬翼的春卷皮，展在干凈的圓盤里，放入適量餡料，折疊包裹，再放入滾熱的有過打個滾，等顏色變得金黃，就可以出鍋了。還沒等放量，就迫不及待地用兩根手指捏起一根放入嘴中，邊吹氣邊吃起來，這就是年的味道！南京市民生實驗小學六（3）班 楊雯萱五、課外閱讀推薦冰心臘八粥3.古詩三首一、背誦課文寒食寒食（唐）韓郵春城何處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。.知詩人韓翊，生卒不詳

12、，字君平，南陽（今屬河南）人，唐代詩人，“大歷十才子”之一。韓朗的詩筆法輕 巧，寫景別致，在當時傳誦很廣，著有韓君平詩集。.看注釋寒食：寒食節(jié)，在冬至后的第 105天，清明節(jié)前1-2天，節(jié)日期間不能生火做飯。春城：指春天的京城。御柳：皇帝御花園里的柳樹。漢宮：以漢喻唐。這里用漢朝皇宮代指唐朝皇宮。傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點火。五侯：這里指天子寵幸之臣。.明詩意暮春時節(jié)，長安城中處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風吹拂著皇城里的柳樹。夜色降臨，宮里 忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚這些天子寵幸之臣的府邸飄散開來。.悟詩情寒食一詩描摹出了寒食節(jié)時濃郁絢爛的春景，以及

13、皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時的節(jié)日習俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。二、背誦課文迢迢牽牛星迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。.知詩人出自東漢末年的文人之手，沒有留下作者姓名，是古詩十九首中的一首。古詩十九首中國古代文人五言詩選輯，是古代抒情詩的典范，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)主持編選的文選中，劉勰在文 心雕龍中稱其為“五言之冠冕”。.看注釋河漢女：指織女星。河漢，銀河。擢（zhu6）伸出，抽出。素：白皙的。札（zh a）札：織機發(fā)出的響聲。機杼（zhd）:織機的梭子。章：有花紋的紡織品，這里指整

14、幅的布帛。零：落下。盈盈：形容清澈。脈（m 6）脈：用眼睛表達情意的樣子。.明詩意遙遠的牽牛星和明亮的織女星（隔著銀河遙遙相望）。（織女）伸出纖細雪白的雙手撥弄織機，但一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠呢？（雖然兩人之間）只隔一條清澈的銀河，但卻只能相視而不能相互說話。.悟詩情全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩人抓住銀河、機杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象，借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對辭親去遠的丈夫的相思之情。全詩想象豐富，感情纏綿，用語婉麗，細膩傳神，境界奇特，使用大量句尾的疊字， 節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美舒緩， 是相思

15、懷遠詩中的新格高調(diào)。三、背誦課文十五夜望月十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？.知詩人王建（ 768-825）,唐代詩人，字仲初，潁川（今河南許昌）人，擅長樂府詩，與張籍齊名，并稱“張 王樂府”。因出身寒微，一生潦倒，了解人民疾苦，其以田家、蠶婦、織女、水夫等為題材的詩篇， 對當時社會現(xiàn)實有所反映。著有王建集八卷，宮詞一卷。.看注釋十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。.明詩意月光照在庭院地上， 地面雪白，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無聲地打濕了庭院中的桂花。今夜明月當空，世間人人都在仰望

16、，不知道這秋天的情思會落到誰家？.悟詩情十五夜望月每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉 靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達了作者中秋望月思遠，想念好友的情感。 此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。四、課后練習1.古詩詞中委婉地表達游子的思念之情的詩句還有哪些？參考答案：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟明月有情應識我，念念想見在他鄉(xiāng)。袁枚隨園詩話復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。張籍秋思春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石泊船瓜洲2.寒食和十五夜望月寫了哪些傳統(tǒng)習俗？還有那些古詩也寫到了傳統(tǒng)習俗，了解資料。參考答案：寒食這首詩

17、寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習俗；十五夜望月描寫了中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習俗。還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習俗，如九月九日憶山東兄弟寫了重陽節(jié)登高的習俗；村居 寫了春季放風箏的習俗；元日則寫了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習俗五、積累補充：與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩詞 4.藏戲一、基礎(chǔ)知識1.易錯字音吞噬（sh i ）招徒（l d） 錢（bo）糠（li 9）牙演繹（y i ）.詞義解析吞噬：吞食。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。布施：把財物等施舍給人，后特指向僧道施舍財物或齋飯。身無分文：形容非常貧窮。開山鼻祖：原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。青面糠牙：形容面貌猙獰兇惡。兩面三刀：指耍兩面手法

18、。比喻陰險狡猾，當面一套，背地一套。壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。演繹：鋪陳；發(fā)揮。優(yōu)哉游哉：指生活悠閑自在。優(yōu)，美好舒服。哉，語氣詞，表示感嘆。.近、反義詞近義詞：雄渾一雄壯敦厚一忠厚 鼻祖一始祖贊嘆不已一贊不絕口反義詞：敦厚（奸詐） 壓抑（放松） 鮮明（暗淡）兩面三刀（表里如一）隨心所欲（顧慮重重）（2）導讀思考：藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的？佩戴面具，面具多樣、夸張、形象鮮明；舞臺簡單，不固定，與大自然融為一體；表演形式，劇情靠說唱來描述、情節(jié)可以任意拖沓，唱腔和舞臺動作可以隨意發(fā)揮、重復，時間可 以拖至三五天，傳承和發(fā)展靠“師傳身授”。習作1 :家鄉(xiāng)的風

19、俗一、審題提取要點.詳略得當，選擇最有特色的內(nèi)容詳寫；.寫好場面；.查閱資料，巧妙插入。二、回顧本單元課文，學表達方法.學習北京的春節(jié)，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，結(jié)構(gòu)全文。重點擷取最有特色的場面 進行描寫，詳略得當，重點突出。.學習臘八粥，抓住最能體現(xiàn)風俗獨特的那一個方面進行重點描寫，人物的動作、語言和心理活 動，通過人物的反應襯托出食物的美味，風俗的獨特?？梢杂脭M人化地手法。.可以學習藏戲，先連用三個反問把藏戲的特點寫出來，接著使用插敘的手法，寫藏戲的來源， 分述藏戲的三個特點。先總后分，讓人印象深刻。三、范文舞龍燈南京市民生實驗小學 六（3）班 汪子浩春節(jié)的時候，我的老家梁水洪藍有

20、許多的風俗，如吃餃子，蒸團子，舞龍燈其中令我印象最深刻 的，就是舞龍燈。龍燈走街串巷，每家每戶會在門前擺上紅布和禮品，供奉著，稱為掛紅，以祈求龍的保佑。聽說，當 地人還會在龍燈舞到自家門口時，將小孩子放到龍嘴里“含” 一下，認龍為“干爹”，以求保佑孩子 平安聰慧。去年正月初六，我和父母一起早早地吃過晚飯，回到奶奶家。正好舅舅他們也在家，我就和妹妹一起走到街上，只見街上人山人海，遠處時不時傳來“咚鏘”的聲音，竟然正好碰到了舞龍燈，太好了！我朝聲音的方向看去， 看見了一條井然有序的龍燈隊伍朝我們走來。有的人舉著龍頭，有的人舉著龍身，還有的人舉著龍尾。龍的眼睛是由超亮的LED手電筒制成的，光芒四射，

21、顯得霸氣十足。當隊伍從我們面前走過時， 我數(shù)了一下，這條龍燈是由十八節(jié)組成的。當我和妹妹正想跟在龍燈后面時，奶奶走了過來說：“龍燈今晚會到我們家來的，我們先回家布置一下吧！”回到家，爺爺把準備好的禮品和紅布全部拿了出來，擺在門前。我好奇地問爺爺：“為什么要把禮品和紅布擺在門前呢？爺爺回答道：“把禮品和紅布放在門前是為了迎接龍燈呀！”過了一會，龍燈來到我們家，我和妹妹跪在堂前，向龍燈磕頭。龍燈進到堂前，圍成了一個圈，龍的嘴里吐著龍珠，一個人拎著一顆龍珠，引導著龍燈嘴里的那顆龍珠， 龍珠一伸一縮，大家嘴里喊著“呦 啼啼”，家里熱鬧極了！這就是我的家鄉(xiāng)最具代表性的春節(jié)風俗！舞龍燈，寄托了家鄉(xiāng)鄉(xiāng)民們太

22、多的美好祈愿！點評：小作者以時間為軸來組織素材，其中，詳細寫了初見和龍燈到家的兩個場面，一個寫出靜態(tài)的龍之壯美，一個寫動態(tài)的舞動之熱鬧，借由家人的話，穿插介紹習俗的由來，很好地體現(xiàn)了舞龍燈這一家鄉(xiāng)習俗的迷人之處。（指導教師：周潔）語文園地一一、交流平臺為什么文章中有些內(nèi)容要寫得詳細，有些要寫得簡略呢？回答提示：根據(jù)作者重點想要表達的意思決定的，需要重點表達的內(nèi)容要詳寫，次要內(nèi)容要略寫。詳略安排得當,中心突出，表達才清楚。二、詞句段運用注意加點部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。參考答

23、案：句子中加點的部分 工律“清一色“都是“通通”是近義詞，是 都，全部”的意思。在句子中用不同的 詞表達同樣的意思，詞匯豐富可以避免重復，讓文章更有文采和趣味。全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌， 思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。參考答案：句子中加點的部分喜獲金牌”摘得桂冠“拔得頭籌”是近義詞，是 比賽中獲得第一名”的意思。在句子中用不同的詞表達同樣的意思，詞匯豐富可以避免重復，讓文章更有文采和趣味。.拓展運用，寫這樣的句子例 節(jié)日期間，北京各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動， 八達嶺長城人潮洶涌，南鑼鼓巷摩肩接踵，什剎海熙熙攘攘

24、。例 花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的杜鵑綻放笑容，美麗的海棠傲然盛開，到處花香醉人。.了解習俗寓意過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。過年的時候吃魚：寓意年年有余。建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。“糕”與“高”、“魚”與“余”，“蝠”與“?！笔侵C音，有許多取諧音的好兆頭表達良好祝愿的 習俗，比如：新春掃塵，寓意除陳（塵）布新；給孩子發(fā)壓歲錢，寓意壓祟（歲）；張貼有大公雞的年畫，寓意大吉（雞）；春節(jié)前倒貼福字，是寓意福氣已到（倒）。除了諧音，還有其他一些習俗，比如：中秋節(jié)吃月餅，寓意幸福團圓；冬至的時候吃餃子，是寓意耳朵不受凍；春節(jié)的時候貼對聯(lián)，是寓意辭舊迎新、驅(qū)邪保平安；過