師愛(ài)無(wú)痕潤(rùn)心有聲

1、師愛(ài)無(wú)痕 潤(rùn)心有聲寧夏固原市涇源縣城關(guān)一小 禹月香（小教高級(jí)教師） 電話郵編：756400 新課程理念倡導(dǎo)下的教育不再是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火；是一棵樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云；是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這個(gè)喚醒者就是教師。教師是一條河，承載著一條條小船快活地向前；教師是一本書，一筆一畫中，寫滿了沉甸甸的愛(ài)。二十五年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到：教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)，師愛(ài)是神圣而偉大的，師愛(ài)雖然無(wú)痕 但潤(rùn)心卻有聲。一年級(jí)時(shí)，班里有位身體單薄，衣著樸素的小姑年，她總是沉默寡言，很少見(jiàn)到她的笑容。當(dāng)其他同學(xué)玩得

2、熱火朝天時(shí)，她總是安安靜靜地坐在某個(gè)不被人注意的角落里觀看。開(kāi)始學(xué)“5以內(nèi)的加減法”，她除了會(huì)寫數(shù)字，其他什么都教不會(huì)。我和班主一溝通，班主任說(shuō)她拼音還是個(gè)教不會(huì)。我側(cè)面一了解，她原來(lái)是單親家庭，和70多歲的奶奶一起生活。從那以后我就特別注意她的一舉一動(dòng)。閑暇之余，經(jīng)常和她聊天。通過(guò)多次溝通，我了解到了她內(nèi)心的膽怯和創(chuàng)傷。于是每節(jié)課她認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)講，我都表?yè)P(yáng)她坐地端正，聽(tīng)地認(rèn)真，讓其他同學(xué)向她學(xué)習(xí)，慢慢她開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，我趁熱打鐵，每節(jié)課特意給她設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當(dāng)她回答完后，我都及時(shí)表?yè)P(yáng)她一番。在一次校級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的400米接力賽上，我給班主任提議讓她跑最后一棒。開(kāi)始她臉紅脖子粗的怎

3、么也不肯答應(yīng)，在班主任的疏導(dǎo)和我的鼓勵(lì)下，她終于答應(yīng)了。比賽中，開(kāi)始她并沒(méi)有超前，沒(méi)想到在我和班主任以及全班同學(xué)鏗鏘有力的“加油，加油，”聲中，沖刺時(shí)她加快步伐超過(guò)對(duì)方一大步使我班獲得了第一。在老師和全班同學(xué)的歡呼聲中，我第一次看到了她的笑容是那么的可愛(ài)，燦爛！從那以后，她的性格也變得開(kāi)朗起來(lái)，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)們也有說(shuō)有笑的，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步。看到她一點(diǎn)一滴的變化，我感到很欣慰，因?yàn)槲沂斋@的不僅僅是她燦爛的笑容，收獲的更是她的自信和樂(lè)觀。 我們班有位男同學(xué)B可淘氣了，從一年級(jí)開(kāi)始，不是打破班級(jí)玻璃，就是損壞門，要不就是在和同學(xué)玩得過(guò)程中把別人弄傷。害得家長(zhǎng)和老師成天哭笑不得。沒(méi)想到，和

4、老師的一次擁抱讓他變?nèi)袅硪蝗?。一次，上完除?shù)是兩位數(shù)的筆算除法后，為了使學(xué)生能正確熟練靈活地掌握試商方法，我設(shè)計(jì)了一堂以闖關(guān)為主的練習(xí)課。第一關(guān)口算：42070= 81090= 64080= 100050=第二關(guān)估算：36560 42770 39840 63069第三關(guān)( )里最大能填幾：（ ）70500 （ ）494009（ ）364 （ ）29240 49（ ）351第四關(guān)筆算（除數(shù)是整十?dāng)?shù)）：42550= 37670= 60880= 56750= 63690=第五關(guān)筆算（除數(shù)不是整十?dāng)?shù)）：37263= 45276= 24183= 89254= 60989=每關(guān)結(jié)束，我都讓小組長(zhǎng)輪流說(shuō)答案

5、，同桌互相當(dāng)小老師批改。全對(duì)給100分，并給畫個(gè)笑臉或。不知不覺(jué)，五關(guān)結(jié)束了。我采用舉手的方法統(tǒng)計(jì)了一下連續(xù)闖過(guò)五關(guān)的同學(xué)，結(jié)果是一大半。我心里樂(lè)極了，但用什么獎(jiǎng)勵(lì)他們呢？我課前沒(méi)做好準(zhǔn)備。于是我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“連闖五關(guān)的同學(xué)和老師有一個(gè)熱烈的擁抱”。頓時(shí)，教室里歡呼起來(lái)了，同學(xué)們都搶著和我擁抱。我提醒他們要有序，聰明的小家伙們馬上在課桌兩邊狹窄的過(guò)道排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍期待和我擁抱。有的同學(xué)投入我的懷抱還有點(diǎn)不好意思，大部分同學(xué)把我抱的緊緊的，尤其是平時(shí)沒(méi)考過(guò)100分的學(xué)困生A同學(xué)，他非常用力的摟緊我不肯放。忽然，平時(shí)調(diào)皮搗蛋常在班里闖禍的B同學(xué)跑上來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師，我雖然沒(méi)考上100分，我

6、能和你擁抱一下嗎？”我毫不猶豫地伸開(kāi)雙臂，把瘦小的B同學(xué)抱起來(lái)在講臺(tái)轉(zhuǎn)了一圈，此時(shí)教室響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。當(dāng)我放下B同學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。從那以后，他好像變了一個(gè)人，在我課堂上不但不搗亂了，而且作業(yè)總是寫地整整齊齊，干干凈凈的；更讓我覺(jué)得可喜的是他有了助人為樂(lè)的精神。其他同學(xué)反映，B同學(xué)在回家的路上還幫老奶奶提東西呢。一天班主任笑著給我說(shuō)：“不知什么原因，咱們班的B同學(xué)現(xiàn)在好像換了一個(gè)人似的，突然省心的讓我還有點(diǎn)不太習(xí)慣了?！?聽(tīng)到班主任的話，我感到由衷的欣慰。沒(méi)想到我一個(gè)具有愛(ài)意的擁抱會(huì)改變一個(gè)調(diào)皮的男孩。這兩個(gè)故事使我不由得想起了美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾說(shuō)過(guò)的話：“如果教師具有一顆摯愛(ài)的心，對(duì)孩子抱有良好的期待，那么被期待的孩子就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，朝氣蓬勃地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活；換發(fā)積極向上的信心，用心愛(ài)孩子，期待就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)?！钡拇_，只要教師對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)，學(xué)生就會(huì)用他們的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)教師更多的驚喜。瞬間，我