202_年2月德育導(dǎo)師工作總結(jié)范文

1、2022年2月德育導(dǎo)師工作總結(jié)范文本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象是駱 。通過各方面理解到，他的性格比擬開朗，但是他的行為不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績不好。他的自制力較差，比擬貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很屢次沒完成，學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過屢次勸導(dǎo)，屢次語重心長地勸說，一學(xué)期下來，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改良。他是徐山人，離學(xué)校不遠(yuǎn)。我專門去他家里家訪過。他家住的是農(nóng)民房，有三層樓，且地段不錯(cuò)，家里的電氣設(shè)備也行，家庭條件過得去。父母也都有工作，家庭還算和睦。但是父母的文化程度不高，面對(duì)六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)，只能催促不能輔導(dǎo)。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他根本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自

2、己的不自覺，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中。面對(duì)這樣的學(xué)生，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對(duì)他的引導(dǎo)。正面的絕不放過他任何閃光點(diǎn)，反面也沒有忘記提點(diǎn)他，包括適當(dāng)?shù)呐u(píng)和督導(dǎo)，有時(shí)候下意識(shí)地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)教師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了，四個(gè)小組各一個(gè)人，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來了。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼?，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次時(shí)機(jī)肯定了他。在后來的語文課堂上，他確實(shí)表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動(dòng)作即便做也只是一個(gè)無意識(shí)的動(dòng)作。通過

3、一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步，思想和言行也有了一定的改良，我自己也獲得了一些工作體會(huì)一、必要時(shí)進(jìn)展家訪活動(dòng)。一般我們都是通過 理解家長理解學(xué)生的，但是必要的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，理解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進(jìn)展轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合所以首先是和家長獲得聯(lián)絡(luò)，介紹工作，通過 聯(lián)絡(luò)、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)絡(luò)定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的理解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的根底。二、課余課內(nèi)揚(yáng)長避短地開展教育。作為班主任教師，本來就要全面參與班級(jí)的管理，如今，又作為一名德育導(dǎo)師，

4、要做的工作就了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為語文教師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的教師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔膜感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來答復(fù)下列問題，讓他體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理間隔 ，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。三、用自己的感情去感染他。除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切時(shí)機(jī)關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的時(shí)機(jī)就可，要讓他感覺到教師無時(shí)無刻都在關(guān)心著他。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并催促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為教師要有一股韌勁，要有恒心。要在教師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望。要在教師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別宏大的改變，但是他在自己的一些問